聚焦总目标 扎实推进民族团结创建工作

赵 明

(和田师范专科学校党政办，新疆 和田 848000)

聚焦总目标 扎实推进民族团结创建工作

赵 明

(和田师范专科学校党政办，新疆 和田 848000)

和田师范专科学始终把推进民族团结创建作为头等大事,摆在重中之重的位置，统一思想，凝聚共识，不断推动民族团结进步发展。其经验是大力推进双语教学，筑牢各族师生沟通交流基础；积极推进“四个在一起”，搭建民族团结进步实践平台；抓好宣传教育活动，进一步营造民族团结进步氛围。今儿走在了全疆的前列，提升了学校的声誉，也为新疆教育系统增添了光彩。

高校；民族团结教育；经验

和田师范专科学校是一所有维吾尔族、汉族、回族、蒙古族、哈萨克族、柯尔克孜族等22个民族师生组成的高校，在校生5750人，其中少数民族学生占76%。多年来，和田师专始终把推进民族团结创建作为头等大事,摆在重中之重的位置，统一思想，凝聚共识，不断推动民族团结进步发展。2015年5月学校被自治区党委、人民政府授予民族团结进步模范单位。今年5月，中央宣传部组织中央电视台，中央人民广播电台，人民日报等十家国内主流媒体，对我校民族团结创建和双语人才培养开展专访专报，进一步提升了学校的声誉，不仅为和田地区争得了荣誉，也为新疆教育系统增添了光彩。

一、大力推进双语教学，筑牢各族师生沟通交流基础

语言是交流沟通的桥梁，也是推进民族团结进步的基础。针对和田这样一个特殊区域，学校党委认识到要搞好民族团结创建，必须从抓双语教学着手。自2001年起学校自加压力，在全区高校率先推进双语教学。学校长期坚持分批分期选派少数民族教师到疆内外高校进修、在校内举办语言强化培训班,提升少数民族教师国家通用语水平。分类制定少数民族教师HSK达标等级与时限要求，少数民族学生毕业证与HSK等级挂钩等措施，推动少数民族师生不断提升双语水平。2012年以来，连续组织开展青年教师和毕业生双语教学技能大赛，不断提升师生的双语教学能力。 2015年，组织少数民族处级以上干部国家通用语强化培训，带动全体少数民族教师提升国家通用语水平。组织全校45岁以下的汉族教职工，每周一、四下午两课时组织维吾尔语专门培训；长期坚持将维吾尔语学习纳入全校汉族学生各专业人才培养计划，每周开设4学时维吾尔语课程，要求学生毕业时具备应用维吾尔语沟通交流、开展基本专业教学能力，能唱维吾尔语歌曲、跳民族舞蹈。

为更好营造双语教学氛围，2005年起学校开始面向内地招生，经过十年的努力，内地招生已扩大到16个省区。针对内地生源学生，强化民族宗教政策和民族文化风俗教育，强化维吾尔语教学，对他们进行本土化培养。2010年至今我校内地生源毕业生共671名，其中610人即90%留在了南疆乡镇村中小学幼儿园及基层组织工作。我校内地毕业生大多来自中西部农村，他们吃苦耐劳、踏实肯干、谦虚好学、积极向上。在我校求学期间，“零距离”与少数民族学生一起学习生活，对南疆社情、民俗文化有了比较深刻的理解。在南疆就业后，很快融入基层，和少数民族干部、教师、农民结下了深厚的友谊，播下了民族团结进步的种子，并将内地的文化元素带到了南疆农村，成为构建多元一体文化的传播者，推动了南疆基层嵌入式社会结构的发展。由于我校内地毕业生中近80%是女生，她们在南疆基层不仅找到了事业，也收获了爱情和婚姻，稳定了基层干部队伍。南疆基层用人单位普遍反映我校的内地毕业生“下得去、用得上、留得住、干得好”，对补足南疆双语人才短板起到了积极的促进作用。

二、积极推进“四个在一起”，搭建民族团结进步实践平台

近年来，学校坚持民族团结重在实践的理念，认真抓好各族学生“学习在一起、生活在一起、活动在一起、成长在一起”，积极推进民族团结实践活动。推进“四个在一起”重在各族师生融合上下功夫，通过各族学生混合编班、混合教学、混合住宿、混合晚自习、混合组团演出、混合组队竞技等方式，让各族学生时时事事都在一起,真正让各族师生交融在一起。

一是积极创造条件，创建“学习在一起”的平台。2005年开始，按照学生自愿申请，设立勤工俭学岗，选拔确定语言水平较好的各族学生，民汉学生互为“小先生”，开展“双语早读30分”活动，今年九月开学后，利用学生晚自习，开展“双语晚读30分”，开展每天一小时双语训练，进一步强化双语学习；在条件相对成熟的相关专业，积极推进各族学生混合编班教学。今年九月开学后，全校班混合编班教班由去年占学校班级总数的29%提高到41%；稳步推进民汉学生混班晚自习，将民汉班级学生对半安排，编成混合班级，民汉学生在一个班上晚自习，互帮互学，提升专业学习效果，提高双语能力。

二是稳妥推进各族学生合宿，广泛开展结对子交朋友活动，搭建“生活在一起”的平台。2014年起，学校按照“先行试点、积累经验，先易后难、有序推进”的原则，积极稳妥推进各族学生合住，近几年入学各族学生全部混合住宿，实现了现有条件下各族学生住宿应合尽合。在理学院、数信学院等院系开展的合住宿舍学生无满意度问卷调查中，满意度达98%以上。

2015年，学校大力推进在各族学生中广泛深入开展“结对子交朋友”活动，校、院两级建立档案、两级管理，强化日常活动服务和跟踪评价，在评优选先优先考虑。全校各族学生积极响应，结成“民族团结对子”的学生人次达5288人，占全校学生总数的93%。其中数信、生地等学院90%以上的学生参加了结对子活动。

三是以校园文化活动为依托，搭建“活动在一起”的平台。大力开展丰富多彩的校园文化活动，做到月月有学校层面活动，周周有学院活动，天天有班级活动。常态化组织开展包括民族团结与民族政策法规知识竞赛、双语演讲赛、“去极端化”主题小品大赛、周末文艺晚会等各种文体活动，在各项活动中，大力倡导各族师生混合组队、同台表演、同台竞技，使各族师生在活动中进一步增进了感情，拉近了距离。

学校建有21个学生社团，近三分之一的学生参加了相关社团。各族学生以社团为纽带，以共同兴趣爱好为主题，相互学习不同民族的文化习俗、民族工艺等形式多样内容丰富的社团活动，加深了对各民族文化、艺术、风情的理解。2015年，我校墨韵文学社、星火志愿者协会在团中央举办的全国高校百家大学社团评选活动中，位居排行榜前茅。

三、抓好宣传教育活动，进一步营造民族团结进步氛围

通过学校网站、和田师专社团联微信及自治区大学生思想政治网站“丝路新语”等新媒体，推送新闻报道、信息百余条、民族团结宿舍“微故事”18篇、系处级干部民族团结微故事20篇,在学校和全区广为宣传。邀请疆内外知名专家学者讲学、举行二十多场以法治教育、大学生思想品德为主题的讲座，接受教育师生达一万多人次；定期召开学校、学院层面“各民族学生合宿”“混合编班教学”专题座谈会，了解学生思想动态、教学动态。与新疆龟兹研究院联合举办《塔里木-灿烂辉煌的历史延绵多彩的文化》佛教文化艺术图片展；邀请国家级达斯坦保护传承人吾布力·艾山、阿皮孜·依迪力斯等多位和田地区著名民间艺人参加“我的中国心”为主题的民歌创作座谈会。

抓好典型示范教育。常态化组织师生参观王蔚、八·一八水利、战斗渠和饮水思源纪念碑、和田地区“三馆一院”展陈等，强化各民族师生的爱国爱党的意识。广泛开展“民族团结好班级”、“民族团结好宿舍”等创建活动。“民族团结好故事”征文大赛中，共收到教师稿件214篇，学生稿件2485 篇；全校近6000名师生参加了民族团结进步创建签名活动，承诺用自己的实际行动维护民族团结；学校艺术团进乡村开展“文化下乡”、“送教下乡”、“百日广场文艺演出”等活动60多次，参与的各族观众逾10万人。组建“百千师生宣讲团”，今年暑假，我校千名学生回到家乡开展民族团结暑期回乡走访宣讲活动，当一名民族团结义务宣讲员。

2016年10月26日，学校召开“民族团结一家亲”暨“三进两联一交流”活动动员大会。对深入开展两项活动作出了全面部署。目前，在校311名干部教师与和田县英艾热克乡琼特热科村311户农民家庭结对认亲，全校161个班级全部由不担任班主任的教职工任副班主任开展“三进两联一交友”活动。

今后，我校将深入贯彻落实自治区第九次党代会精神，按照自治区推进民族团结进步工作部署要求，结合我校实际，不断推动民族团结实践深入发展，把和田师专打造成维护祖国统一、民族团结的坚强阵地，为自治区实现社会稳定、长治久安总目标做出积极贡献。

2016-12-01

赵明 (1962-)，男，新疆乌鲁木齐人，硕士，和田师范专科学校党委书记。研究方向：高校思想政治教育研究。