玉林高级中学青年教师培养的实践探索

2012年，广西高中课改全面实施。2014年，广西玉林高级中学扩容，学校迁往新校址，大批优秀青年教师陆续进入该校，35岁以下青年教师骤然占到了该校教师总数的75%。针对青年教师教学经验不足和全校教师亟需课程理念更新的现实困境，玉林高级中学开始进行高中课改背景下青年教师培养策略的实践探索。2013年，该校立项了广西教育科学“十二五”规划广西普通高中课程改革专项课题“高中新课改背景下提高校本教研实效性的研究”；2015年，该校又立项了广西教育科学“十二五”规划课题“课改背景下促进高中青年教师专业发展的策略研究”。

玉林高级中学的教育管理者自觉担当起课题研究的重任，带领一批师德高尚、教艺精良的名师，全力以赴投入到合力培养青年教师的教育实践当中：他们精心研究课改背景下示范性普通高中青年教师的培养策略、培养内涵及提高校本教研实效性的策略、方法，师徒结对，师傅手把手带徒弟，以人师的德行引领青年教师育人以德、大胆追求职业幸福，发挥业师的能量引领青年教师扎实开展微课题研究、同课异构、教学创新，同时引领青年教师走上自我研修、特色发展之路。

一批专业扎实、充满活力的青年教师接过名师衣钵，大胆实践探索：他们精心揣摩名师课堂，努力尝试更新教法，堅持个人独到见解，以青年人的乐观和对教育事业的一片赤子深情，带领莘莘学子积极进取、追求卓越……

本期专题，我们将展现该校课题研究的细节，探寻其可复制的宝贵经验。

（编者）