如何做好班级卫生工作

广西壮族自治区河池市天峨县坡结中心校 丁益敏

班级卫生工作是许多班主任头疼的一件事，从学校角度来看，良好的校容校貌和卫生环境是一所学校的形象。卫生是学校的名牌，抓好这项工作既能使学校保持良好的环境，又能产生良好的社会效应。对一所学校的评价，当然第一印象就是学校的环境卫生。因此，搞好学校的环境卫生事关到一所学校的形象，是构建和谐校园、育人的必然要求，必须抓好、抓实，毫不松弛。抓好班级的卫生工作，有利于促进人的全面发展，有利于培养学生良好的卫生习惯，树立良好的道德观念，营造良好的班集体团结协作精神，更能让学生在集体的劳动中体念快乐和实现自身价值，从而增强学生的责任心及自信心。结合一些个人体会和做法，我认为可以从以下几个方面着手。

一、狠抓卫生意识，促使习惯养成

我认为，学生不讲卫生很大一部分原因是没有卫生意识。所以，要管理好班级卫生工作，首先要让学生们明白为什么要讲究卫生？怎样才能做到讲究卫生？特别是对于低年级孩子更是如此。孩子入学初期，我常常会利用晨会课、班队课针对学生不讲卫生的情况及时教育学生，做到卫生时时讲、天天讲，让学生了解自己坏习惯所带来的危害，并通过人人争当“班级环保小卫士”活动，及时表扬奖励卫生习惯好的学生，通过树立典型的方式来带动全体学生。平时，我除了口头说教，还注意从自身做起，用最直接的行动教会学生如何环保。将卫生意识深深植入学生的头脑中，促使他们养成好的卫生习惯。

二、以身作则，使学生养成良好的卫生习惯

俗话说“老师是学生的一面镜子。”在卫生问题上，老师是什么态度，也可能影响学生的行为，做到潜移默化影响学生，老师的良好卫生行为就是学生的影子，是学生的表率。如，在班级劳动中老师积极主动参与，用自己的行动去引导学生，要求学生，看到地上的纸屑主动捡起，有垃圾主动去打扫，随手整理好班级的卫生工具等等，绝不能袖手旁观，站在旁边拿“遥控”或者分配任务下去了不闻不问。反之，我们老师一些不良行为如：随地吐痰，乱扔烟头、纸屑等不良行为学生见了也会模仿，天长日久，这些不良行为学生也会养成。所以，作为班主任应该从自身出发处处为学生做表率，不能教学生一套自己又是另一套。所以，我们要用自己的实际行动去感染和带动学生，只有这样才培养学生良好的卫生习惯。

三、建立制度，责任具体，有效提高班级卫生质量

没有规距，不成方圆。要做好班级卫生管理工作，必须建立各种制度，以制度来约束人，用制度去管人。因此，在实践中，通过班级学生的提议，班会通过，让学生制定班级的卫生细则，分工明确，明细到个人，实行包干制，人人做明白人。如：我班级经学生自己讨论制定以下班级卫生制度（公布上墙）：

1.个人卫生

勤洗澡，勤换洗衣物，勤剪指甲，男生勤理发。穿戴整洁朴素，梳理大方得体。课桌要及时整理，保证整洁有序。

2.教室卫生

大力提倡人人主动捡起地上的碎纸片，对随手扔垃圾、随地吐痰的不良行为予以严厉制止。值日生每天打扫两次（早读前、课外活动）。值日生要按要求先擦好黑板，再擦讲台和讲台上的，然后是扫地，保证地上没有纸片、灰尘、食物包装袋等垃圾及污渍。饮水机上无灰尘旁无水，窗台上无灰尘且不能乱摆放物品。为大家创造一个良好的学习环境，教室卫生不符要求的值日生公开向全班同学检讨。

3.卫生清洁区

对本班所辖清洁区实行一天两小扫，（早读前、课外活动）。要求达到：无垃圾、无污泥浊水，无果皮纸屑和杂物，楼梯拐角及楼梯底下等死角无脏物，保持清洁。既要保持本班卫生区环境卫生，又要尊重他人劳动成果，不在别的班级的卫生区内踏脚印、踢球印。

同时，我把教室内外分成两个部分：室外清洁区、室内值日生轮流制度，我班四十五人，分五组，每天一组，每天九人，在分工方面，把学生也分成两个部分，哪几个学生扫教室，哪几个学生扫室外清洁区都明确规，这九人中有两个班干部其中一正一副，每星期从周一到周五，每天一个正班干部总负责，包括写好班务日志和做好班级卫生检查反馈，同时正班干部检查室外卫生，副班干部检查室内卫生，其余的值日生专门负责清洁区卫生。对哪组卫生做得不好不到位及时反馈，令其整改。对明细到各组各个人的干得优秀及时给予表扬、鼓励，通过树立榜样，抓典型，让他们成功得到肯定，从而让他们找到自信，增强学生的集体荣誉感。

四、民主管理，奖惩分明，树立良好的群体气氛

班级舆论是班级精神文化的风向标，它从内心深处制约着同学们的价值取向，从外在方面规范着他们的行事原则。这就要求班主任必须独具慧眼，对在劳动积极、讲卫生中表现好，认真完成室外清洁区、室内值日任务的同学或有进步的同学及时给予表扬、肯定，奖给小星星。在进行奖励时，值得一提的是，要特别注意方式方法，尽量做到公平、公正、民主。如，班主任可以充分利用班会课，先由教师和学生提议，再由其它学生一起来评比小星星该不该奖，该奖给谁等，使他们心服口服，也能起到更好的激励作用。对于不合格的，则可以进行一定的处罚，比如说罚扫地，罚擦黑板、扣星星等，并要在私下里做好学生的思想工作。大家在一起通过比赛的形式，谁的小星星最多，谁就是班级文明之星。作为年终评优的依据。长此坚持下去，便形成了人人爱劳动、个个讲卫生的良好氛围，班级的卫生管理工作也上了一个台阶。

总之，学生良好卫生习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导，使之真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好卫生习惯。班级卫生工作的好坏，影响到学校的形象，影响到和谐校园的创建，影响到良好育人环境的形成。身着班主任应该从小事着眼以点带面促进班级工作的全面开展，以上是我在班级卫生工作中的点滴体会，相信有许多班主任比我们做得更细致。