浅谈“湖之爱”园本课程在幼儿园教学中的有效运用

云南省玉溪市江川区幼儿园 刘江燕

开发和综合利用乡土的多种教育资源是实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本策略。丰富的自然资源和社会资源，充分开发和利用利用资源，创造良好的条件，促进幼儿的全面发展。挖掘利用本土化教育资源，让幼儿“与资源亲密的对话”，成为我园幼儿生活、学习的活教材，促进幼儿的全面发展。我们家乡有着得天独厚的条件，有着取之不尽，用之不竭的广阔的自然资源，我们深刻地意识到蕴藏在大自然中的丰富多彩的教育资源的价值。但是如何将这些家乡的本土资源变为适合孩子学习、探索的资源呢？又如何将本土资源有机整合、促进幼儿发展呢？在《纲要》精神指导下，作为一名幼儿园教师,应立足三明本土，因地制宜，充分利用本土资源，并将本土资源有机地加以整合，创造性地开展一系列探索性活动，以形成有地方特色的课程体系，培养幼儿的本土意识，让幼儿充分地感受到家乡的变化和发展，萌发幼儿热爱家乡的情感,激发幼儿浓厚的学习兴趣。

一、利用家乡本土文化，激发幼儿的求知欲

幼儿的生活非常切实地根植于他所处的文化土壤，日常生活是文化的浮现。每一种文化都有它自身存在的价值和内涵，都是不可多得的教育资源。在幼儿熟悉的地方特色文化中获取教育的资源，利于扩展幼儿的经验和视野，利于幼儿在自主状态下主动构建新的经验。我们以“湖文化“建设为背景，进行多渠道挖掘，开发利用丰富的乡土资源，融入教学活动，激发幼儿学习兴趣，促探索青铜发源地——李家山，了解家乡的自然风景、名胜古迹、特色小吃、手工制品，促进幼儿发展。

二、利用当地自然资源，扩充教育内容

让教育回归真实的生活，让幼儿回归大自然的环境，它不仅培养了幼儿自发的探索精神、创新的初步意识和动手能力，而且还增强了自我意识，陶冶幼儿热爱大自然的情操，萌发了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

1.开阔幼儿眼界，利用周围的自然资源，使幼儿接触更多的事物

首先，结合大班的主题《美丽江川》《江川人》《神秘李家山》开展了“李家山寻宝”活动。李家山坐落在美丽的星云湖畔，出土了大量精美的青铜器，凝聚着古滇人民的智慧和结晶。走出幼儿园的孩子显得特别兴奋，对山上的一切都感到那么新奇，神秘的李家山、神秘的墓坑，让孩子们产生了强烈的好奇心，给孩子们创造了一个很大的探索空间，在一个个洞穴里埋藏着好多好多的宝贝……寻找宝贝，在探索中找到快乐，在活动中获得知识！通过活动，不但让幼儿们体验了“寻宝”的快乐，更让我们对什么是“利用本土化资源，促进幼儿发展”有了更深的认识！“百里湖光小洞庭”星云湖被誉为“天然养鱼塘”，盛产大头鱼，受人喜爱，叫人赞不绝口，“铜锅鱼”“铜锅洋芋饭”“盐水鱼”“香香的炸馍肉”香甜可口，吸引四面八方的游客。星云湖孕育着江川人，云南白药创始人—曲焕章，抗日将领唐淮源令人敬佩，更让孩子为我们的家乡感到自豪。

2.将乡土资源融入教学，激发幼儿求知欲和探索精神

江川地处滇中，有着丰富的自然资源、历史资源、社会资源，围绕家乡的星云湖、抚仙湖进行挖掘、探究，大班年级确定主题内容《美丽江川》《江川人》《神秘李家山》，把家乡得天独厚的旅游风景“阳光海岸”“孤山岛”“海门公园”“神鱼泉”“明星渔洞”“车水捕鱼”，传统美食“铜锅鱼”“铜锅洋芋饭”“炊锅煮菜”，江川名人“曲焕章”“唐淮源”，古滇青铜器等融入教学，并与家长沟通、交流，得到家长的积极配合，同步教育，为幼儿创造学习环境、多途径、多渠道提供材料、图片、事物，不但开拓了孩子的视野，同时从另一个角度激发幼儿的学习欲望。带领孩子参观李家山青铜博物馆，青铜器手工工艺厂，阳光食品加工厂，通过观看“车水捕鱼”，了解“界鱼石”两水相交鱼不往来的神奇故事，和老师、爸爸、妈妈捕鱼、煮鱼、品鱼、吃三道菜，让幼儿发现家乡的美、家乡的好，从小树立孩子爱家乡、建设家乡的思想情感。

三、通过多种途径，追随幼儿，引导幼儿大胆地探索、体验、创造

在活动中，了解材料的性质及其简单的相互关系，有助于幼儿更好地游戏和生活。幼儿期尤其需要通过各种感官与材料相互作用的过程来认识材料的特性。因此，我们利用本地的资源，我们创造极富本土气息的活动区——泥工区、编制区，美工区，让幼儿任意选择，自由泥塑，捏制炊锅，编制竹编，幼儿随心所欲进行敲、打、钉、粘等探索活动和创造活动，用灵巧的小手绘画出美丽的家乡、各种青铜器，展示不同的作品，与伙伴分享自己的成果，孩子们在玩中其乐无穷，脸上露出了洋溢的笑容这些自然而富有本土气息的材料，扩充了教育内容，既让幼儿回归自然，获得丰富的感性认识，又为幼儿提供了自主学习、自由创造想象的空间。

乡土资源取之不尽，用之不竭，为我园的课程内容提供了宝贵的教育资源。家乡乡土资源所特有的浓郁的地方特色、生活环境、生活气息使幼儿收到传统文化的熏陶。幼儿在良好的学习环境中，在大自然的怀抱中追求、探索、玩中有乐，乐中有得 。让孩子进一步了解家乡的人文资源和本土文化，让家乡的本土文化走进他们年幼的心,使他们更有责任保护它，主动宣传它！播下爱的种子，终身受益。