高校校园快递包装物回收问题研究

方桂芬

信阳师范学院

高校校园快递包装物回收问题研究

方桂芬

信阳师范学院

快递业是校园服务行业的重要组成部分，快递业务量逐年增长，相伴的是倍数增长的快递包装。本文以高校校园快递包装回收现状为出发点，总结出高校快递包装回收中存在的回收率低以及回收再利用难度大等问题，并政府鼓励促进绿色包装的研发和产业化、构建校园环保文化等对策，以期对建设校园生态文明提供借鉴。

大学校园；快递包装；回收

随着高等教育事业和信息网络技术的蓬勃发展，高校学生逐渐成为了网购的新生代主力军，校园经济日益受到人们的关注。快递业是校园服务行业的重要组成部分，快递业务量逐年增长，相伴的是倍数增长的快递包装。快递包装是为在快递流通过程中保护产品、方便储运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称[1]。据相关资料显示，每回收1吨废纸能生产0.8吨的再生好纸，可节约1.2吨的标准煤、17棵树和600千瓦时的电。快递包装物的有效回收及充分利用是减少资源浪费、保护环境、减少污染的重要举措，是建设校园生态文明的重要环节。

一、高校校园快递包装现状

(一)快递包装使用量逐年上升

快速增长的实物商品网上零售促进了快递市场的发展，同时也产生了大量的快递包装。而且许多快递企业为了保证内部物品的安全，对快递物品进行过度包装，由此而产生的快递包装废弃现象也带来了严重的资源浪费和环境污染问题。据2016年国家邮政局发布的《2016中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》报告数据显示，通过研究统计，2016年以来，全国共消耗的快递包装量约快递运单207亿枚，塑编制带31亿条，塑料袋82.68亿个，胶带169.85亿米，相对于2015年而言，7类快递包装中有6类同比增长超过45%[2]。

(二)快递包装种类繁多

为了保护产品、方便储运、促进销售，快递包装的规格、材质、外形各异，种类繁多。当前快递行业常用的快递包装按材质划分主要有纸质、塑料等几大类。纸质类包装主要有纸袋、瓦楞纸箱等。纸袋一般以灰底白板纸、白卡纸、牛卡纸居多，瓦楞纸箱主要是由瓦楞纸板制成的。这类材质属于可利用回收资源，可以在回收后经过简单处理再利用，塑料类包装是由合成树脂与添加剂等成分共同组成的，在自然界中不可降解，回收利用价值不高，因此大多数快递企业不愿意投资再利用，由此导致了资源浪费和环境污染。其他包装材料则是作为缓冲的填充材料和包装辅助材料，如气垫膜、气泡袋等，大部分是可以回收再利用的。而像一次性的胶带、标示贴这种辅助物，回收率很低，用过后直接被废弃掉，成为危害环境的污染源。

二、大学校园快递包装回收存在的问题

(一)快递包装回收率低

校园里随处可见垃圾箱堆叠快递各种包装物，快递包装物的回收利用率极低，既影响校园环境，又造成巨大的资源浪费，与节约资源和保护环境的基本国策极不相符。据调查数据显示，大部分的同学会直接扔掉快递包装的，只有小部分学生会把快递包装放在寝室以备不时之需或放置快递公司的回收箱。大部分学生直接扔掉包装物的原因主要为：一是认为把快递包装袋当作废品卖不值钱，放在宿舍里还占空间；二是觉得分类回收包装物十分麻烦，费时费力。同时，很多学生的缺乏开拆包裹的专业技巧，常常造成包装箱、包装袋等破损，使其失去利用价值成为了一次性包装，这也是导致快递包装回收率低的一个重要原因。

(二)回收利用难度大

由于当前快递包装没有一个统一的标准，快递企业可自行设计并使用不同型号的各类包装来满足顾客的需求[3]，从而导致快递包装种类繁多，规格不一，尺寸混乱，有的包装还在纸箱上增加塑料手柄，方便客户提取，这都使得回收再利用工作困难。

(三)缺乏有效回收渠道

虽然人们环保意识不断增强，但缺乏有效的回收渠道，直接导致快递包装回收情况不理想。现行的一般做法是快递公司在网点放置回收箱以供学生取件后弃置包装物，但由于并未明确标识，且当场拆包装验货的比率较低，回收的可再次使用的包装物并不多。

三、高校校园快递包装回收的建议

(一)政府鼓励促进绿色包装的研发和产业化

研发具有风险高，成功率低的特性。作为市场的宏观调控者，政府可以通过税收、树立标杆等方式鼓励企业进行绿色包装的研发和产业化。目前已有一撕得这样的领军包装企业，研发的拉链式箱子，通体没有胶带，一撕即开，操作效率高且环保。绿色包装的量产，可以有效降低生产成本，有利于更大范围内的推广使用。

(二)构建高校快递包装回收体系

高校学生是快递包装物的最终消费者，也是快递包装回收体系的能动主体。高校大学生网络购物频繁，使用物流包装物数量多，包装物回收空间大。另一方面，高校的人口密集度高，有较高环保素养，使得构建快递包装综合的回收体系成为可能。未来还可以将各种生活废弃物以及校园活动废弃物的处置融入回收体系，进一步扩大回收体系的服务范围。

(三)普及快递知识，鼓励学生参与包装回收

学校在快递包装回收工作中有着举足轻重的地位，可以为回收体系的正常运转提供保障。首先，学校可以通过线上、线下两种途径展开宣传工作。在线上，学校宣传部门可以通过校园微信公众平台、校园微博、校园广播等新媒体手段作相关环保知识和循环经济的文章推送；线下可通过开设包装回收相关课程、制作宣传海报、召开主题班会、开设专题讲座等形式，强化大学生的环保意识。其次，学校可以规范管理校园快递代理点，对快递代理点的回收工作进行监督。再次，快递企业可以鼓励学生当场验收，普及拆箱及包装知识，避免暴力拆解；在取出商品后，要及时将废弃包装送往回收处。

(四)深化校园环保文化

校园文化是高校培养人才的价值取向，环保意识和环保文化一向是校园文化的重要组成部分。节约粮食、节约用水、节约用电，拒绝白色垃圾进校园等的标志随处可见。但仅仅标志上墙，一年做一次评比活动远远不够，应将环保意识和环保文化融入校园生活的方方面面。比如可以借助学校的众创空间和创新创业大赛，鼓励学生参与包装设计或回收体系设计；将环保指标纳入学院、班级、社团活动评比；将环保相关荣誉纳入学生综合测评等。

[1]崔惠，张青.浅析我国快递商品绿色物流包装问题[J].中国商论，2016，(19)：85-86.

[2]吴文治.快递业环保节能从“变装”开始[N].北京商报，2017-03-17(B01)

[3]董夏丹.快递包装回收的逆向物流网络布局研究[D].大连海事大学，2015.