社会主义核心价值观主题实践机制探索——以红河学院生命学院“十爱育人”为例

杨申宣

（红河学院生命科学与技术学院，云南蒙自 661199）

社会主义核心价值观主题实践机制探索
——以红河学院生命学院“十爱育人”为例

杨申宣

（红河学院生命科学与技术学院，云南蒙自 661199）

社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是贯穿高校立德树人全过程的行动核心要义。高校推动社会主义核心价值观主题实践机制的形成，有利于进一步加强高校思想政治工作。红河学院生命学院探索的“十爱育人”构建社会主义核心价值观主题实践机制，是培育和践行社会主义核心价值观常态化机制的重要抓手，因此有着较强的实践指导价值。

社会主义核心价值观；主题实践机制；“十爱育人”

社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是构建社会主义核心价值体系的重要内容。党的十八大以来，国家层面已经印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》和《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》等文件，习近平同志也多次指出培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。围绕相关文件和习近平系列讲话精神，我国理论界对社会主义核心价值观开展了一系列研究，这充分表明社会主义核心价值观已经成为理论界、学术界乃至社会各界群体关注研究的热点命题并取得许多重要成果。笔者结合在基层工作的实际，依据中央和国家层面的相关制度和政策，以及学者的研究成果，着力探索了“十爱育人”构建了社会主义核心价值观的主题实践机制。

一 “十爱育人”探索社会主义核心价值观主题实践机制的缘由

从笔者搜索中国知网来看，研究社会主义核心价值观已取得了系列研究成果，从研究的内容来看，论域主要涉及社会主义核心价值观提出的背景、内涵意义、基本原则、培育过程和方法、面临问题和挑战、践行路径与载体研究、制度建设与国家治理现代化的关系以及其渊源研究等问题；从机制研究来看，目前学者主要集中在培育和践行社会主义核心价值观的生活化机制、长效化机制等。单就社会主义核心价值观主题实践来看，不管是理论层面还是实践层面成果较少，主要表现在：一部分学者着力研究核心价值观的概念嬗变及范式重构，另一部分学者则从现实实践的角度出发研究核心价值观培育过程中的影响因素，进而提出解决措施以及增强路径，还有一部分借鉴外国主流价值观模式提出参考范式。本研究着重从社会主义核心价值观主题实践机制建设出发，以个案研究为主，推动社会主义核心价值观融入高校师生日常生活，利用各种节庆节假日、民族节日开展好主题实践活动，形成培育和践行社会主义核心价值观常态化体系,体现了“月月有主题”系列实践活动,合理切入社会主义核心价值观的日常生活内涵与主题活动实践,从而推动社会主义核心价值观常态化机制的生成。

基于此，红河学院生命学院以“十爱育人”为个案，形成了推进社会主义核心价值观主题实践机制，构建了开展思想政治工作的基本体系。本案例以习近平总书记提出的“爱学习、爱劳动、爱科学”为核心要义，每个月着力开展了涵养社会主义核心价值观的系列活动，其中寒暑假也利用“春节”和“文化科技三下乡”契机，形成家庭、社会和学校培育和践行社会主义核心价值观的有效契合。其中，“十爱”即：1-2月份“爱长辈—孝老敬亲”、3月份“爱他人—雷锋精神永远在身边”、4月份“爱自然—争做生态文明先行者”、5月份“爱劳动—劳动最美”、6月份“爱学校—毕业献礼”、7-8月份“爱家乡—记得住乡愁”、9月份“爱教师—尊师重教”、10月份“爱祖国—中国梦·我的梦”、11月份“爱科学—弘扬科学精神”、12月份“爱学习—加强学风建设”。通过“十爱育人”，进一步强化立德树人根本任务，逐步构建了每年1-12月份月月有主题实践活动的大学生思想政治教育工作新体系。

二 “十爱育人”构建社会主义核心价值观主题实践机制的重要意义和基本原则

（一）重要意义

1.“十爱”育人体现了培育和践行社会主义核心价值观的具体行动

通过开展“十爱”育人系列活动，营造培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围。结合传统文化、节庆节点等开展富有特色的活动，如：5月份结合“劳动节”开展专业实践劳动、社区义工服务等活动，使学生对劳动价值、劳动成果带来的喜悦有了更深层次的体验，确保培育和践行社会主义核心价值观有了具体行动。

2．“十爱”育人构建了大学生思想政治教育工作体系

本案例从1月份至12月份，结合学校实际设计十个主题系列活动，涵盖1、2月份寒假和7、8月份暑假，这样的安排，把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的全过程，实现了校内向校外以及家庭的延伸，聚集了家庭、学校、社会以及政府协同育人的强大合力，基本构建了大学生思想政治教育工作体系。如7、8月份暑假，生命学院高原特色农业志愿服务队致力于“爱家乡”主题，发挥专业优势和人才优势,为蒙自西北勒乡苹果种植带去了技术帮扶,对老百姓精准脱贫起到了智力支持的作用。

3．“十爱”育人提升了学院文化品牌内涵

打造学院文化品牌，学院以社会主义核心价值观为统领。“十爱育人”作为培育和践行社会主义核心价值观的具体行动，结合了相关精神、融入了专业特点、丰富了第二课堂，是建设学院文化的有效载体，对打造学院文化品牌起到促进作用。生命学院以“十爱育人”为抓手，打造了“生命达人”文化品牌活动。“生命达人”包括“诚实守信”、“自主创业”、“孝老敬亲”、“志愿服务”、“好学乐群”等十类典型，用身边人身边事教育引导学生，营造了“见贤思齐”的生动局面。

（二）基本原则

1.坚持立德树人。“十爱”育人系列实践活动使立德树人工作扎实开展，树立了学生“四德”品行。通过“爱祖国、爱家乡”不断加强对党忠诚、对社会主义信仰的理想信念教育，立学生政治品德；通过“爱自然、爱他人”系列活动为社会做奉献，立社会公德；通过“爱劳动、爱科学、爱学习”树立学生爱岗敬业、诚实守信的职业素养，立学生职业道德；通过“爱学校、爱教师、爱长辈”培养学生知恩图报、孝老敬亲的美丽,立生活美德。

2.坚持以人为本。“十爱”育人倡导以“以学生为中心”的教育价值观，把“十爱”有机融合到当代大学生学生学习、生活、社会实践等活动中，强化学生转学风、学知识、爱党爱国爱自然守纪律，尊重学生的主体地位，丰富学生社会实践活动，促进学生全面发展。

3.坚持典型引领。以开展“十爱”育人推进社会主义核心价值观为抓手的思想政治教育工作，目前已通过表彰“诚实守信达人、好学乐群达人、自强不息达人、志愿服务达人、科技创新达人、自主创业达人、孝老敬亲达人、团结友善达人、文体艺术达人、团队建设达人”典型活动，营造了学院崇德向善的正能量，发挥典型引领的示范作用。

4.坚持主题创新。在“十爱”育人过程中，每个月都围绕节庆日和社会热点难点问题，设计相应主题活动，积极推进理念创新、手段创新和主题内容创新，增强“十爱”育人工作的吸引力感染力。如根据习近平总书记在云南考察时的讲话精神，在4月份设计“废物利用创意大赛”、开展“爱自然——争当生态文明建设践行者的活动，培养学生保护环境、节约资源的意识。

三 “十爱育人”构建社会主义核心价值观主题实践机制的基本内容

根据中央、教育部和省委关于培育和践行社会主义核心价值观的相关精神，结合中宣部、中央文明办印发的《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》，以及2016年年末印发的《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》，综合运用教育教学、实践养成、文化熏陶、宣传教育等方式，重点在“融入”上下功夫，把社会主义核心价值观纳入“十爱”育人教育全过程，覆盖全院师生，形成培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制，使广大师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

（一）1-2月活动主题：“爱长辈”——孝老敬亲

1-2月份恰好是寒假期间，也是春节期间，发挥春节传统佳节的作用，引导学生陪伴长辈聊天、帮弄家务、撰写春联、剪贴窗花等，倡导家风建设，培养学生孝老敬亲的意识。可通过视频征集、尽孝体验征文等方式，体现“最美孝心大学生”风采，进一步弘扬中华传统美德。

（二）3月活动主题：“爱他人”——雷锋精神永远在身边

结合雷锋精神，倡导学生爱他人、爱舍友、爱自己，弘扬爱他人就是爱自己的道德理念，激发学生做善事、做好事的热情，进一步传播校园好故事、班级好故事、宿舍好故事，营造奉献关爱的良好氛围。

（三）4月活动主题：“爱自然”——生态文明建设先行者

围绕习近平总书记在云南调研并提出云南要建成生态文明建设排头兵的讲话精神，成立“生命科学与技术学院生态文明建设先锋队”，倡导“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念，使广大师生争做生态文明建设的先行者、传播者和践行者。

（四）5月活动主题：“爱劳动”——劳动最美

结合五·一国际劳动节，唱响劳动光荣、劳动最美的主旋律，在全院开展专业技能大赛、劳动比赛、寝室美化大赛等活动，培养学生热爱劳动、热爱生活的优秀品质。

（五）6月活动主题：“爱学校”——毕业献礼

6月是大学校园的毕业季，围绕毕业主题，开展“六个一活动”：即举办一次毕业生座谈会、一次毕业典礼、一次毕业晚会、一次毕业生党员主题教育活动、一封文明离校倡议书、一次毕业生就业典型案例征集。通过系列文明离校活动,为毕业献礼。

（六）7-8月活动主题：“爱家乡”——记得住乡愁

学生利用暑期时间，开展暑期社会实践调查，围绕高原特色农业建设、生态环境、生物资源、三农建设等开展暑期社会实践活动，社会主义核心价值观宣讲活动、开展社区志愿活动、美丽新农村志愿等活动，充分调动师生热爱家乡、回报家乡、建设家乡的热情。

（七）9月活动主题：“爱教师”——尊师重教

围绕教师节主题，在教师中开展践行社会主义核心价值观争做“四有好教师”的相关活动，开展学院优秀教师和教育工作者评选表彰活动；在学生中开展“我心中最美的教师”征文比赛活动，开展师生联谊活动，增进师生情感。

（八）10月活动主题：“爱祖国”——中国梦·我的梦

围绕国庆节主题，开展党史国史教育活动，结合新生迎新晚会，唱响中国梦·我的梦的时代主旋律，为祖国唱赞歌，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

（九）11月活动主题：“爱科学”——弘扬科学精神

结合生命学院大学生学术及课外科技节活动，开展生命科学知识、生物技术等科普活动，结合专业特点开展学科大赛、科学实验大赛等活动，强化学生爱科学意识，进一步培养学生创新精神。

（十）12月活动主题：“爱学习”——加强学风建设

结合国考、研究生考试、期末考试等实际，狠抓学风建设，倡导师生共同读一本好书，培养学生爱读书、读好书的生活习惯。开展经典诵读、知识竞赛、诚信考试教育等活动，培养学生的自主学习意识，营造良好的读书环境。

“十爱育人”系列活动的开展，构建了培育和践行社会主义核心价值观的常态化主题实践机制，是贯彻落实习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神的具体抓手，是立德树人润物细无声的真实体现，对新时期加强大学生思想政治工作有一定的现实启示。

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[M].北京:人民出版社,2012．

[2]杨业华.把培育和践行核心价值观融入大学生思想政治教育全过程[N].光明日报,2014-01-15(13)．

[3]张耀灿.榜样文化:社会主义核心价值观培育机制的构建[J].学校党建与思想教育,2014(07)．

[4]中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[M].北京:人民出版社,2013．

[5]中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》[J]. 党建,2014(01) ．

[6]吴慧玲,齐晓安,张玉琳.嵌入、机制与运行:社会主义核心价值观常态化的生成建构[J].学术探索,2016(04)．

[责任编辑刘贵阳]

Exploring the Practice Mechanism on the Theme of Socialist Core Values——A case study of the "ten-kind love education" from the college of Life Science and Technology

YANG Shen-xuan
(College of Life Science and Technology, Honghe University, Megnzi 661199, China)

The socialist core values is an important part of the socialist theory with Chinese characteristics, which is the action core principle throughout the whole process of strengthening morality education. It will be beneficial to further strengthen the ideological and political work in campus by promoting the formation of the practice mechanism on the theme of socialist core values in universities.Exploration the "ten-kind love education" was built as a practice mechanism on the theme of socialist core values by the college of Life Science and Technology, Honghe University, which is an important approach to normalize the mechanism of cultivate and practice core socialist values, thus has a strong practical guidance value.

Socialist core values; Theme practice mechanism; Ten-kind love education

G641

A

：1008-9128（2017）04-0119-03

10.13963/j.cnki.hhuxb.2017.04.033

2017-03-05

杨申宣（1979-），男，云南镇雄人，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育研究。