如何培养学生的语文实践能力

贵州省六盘水市盘县保田镇鹅毛寨小学 张 霞

对于社会激烈的竞争，教师肩上担负着重大的责任。教师要更新教育观念，才能培养出新时期的建设人才。过去的教学，教师讲得多，学生听得多，实践少，导致学生语文运用能力偏低，这样下去，学生将无法参与到激烈竞争中，无法挑起建设祖国的重担。在《新课标》中，语文是实践性很强的课程，应注重培养学生的语文实践能力。全面提高学生的语文素养，使学生在将来的工作、生活、学习中，得心应手地运用语文能力，去搞好自己的工作，为祖国的繁荣富强出力。明确了语文实践能力重要，我在备课和教学中，力求注重培养学生的语文实践能力。

第一，对于文字浅，图文对应的课文，要求学生图文对照，自学课文。先抽生读，使学生对图画内容有先入为主的鲜明印象；再让学生图文结合自读，通过阅读实践，理解课文内容；最后采用不同形式读，使学生读懂了课文内容。教师教得轻松，学生学得轻松。使学生懂得利用图画来理解课文内容。

第二，对于人物语言、动作多的课文，让学生通过表演，来理解课文内容。这样教学，教师讲得少，学生实践多，兴趣高，人人参与都有所得。

第三，借助学生课前搜集的与课文内容有关的信息，让学生利用它自学课文。由于有了课前搜集的信息，学生自学结合其思考，较容易懂了课文内容。

第四，利用简介和图画，让学生自学古诗，初步了解大意，从而体会思想感情。在教古诗时，学生能初步自己理解诗意，培养了阅读能力，培养了学生的语文实践能力。

在理解课文后，开展一些拓展实践，如画一画、说一说，编一编、演一演等。识字方面，在学生已有知识上，通过自学、小组讨论等形式，使学生自主识字。课外在生活中主动识字。词句方面，让学生结合生活实际和语境，自学理解。

我将继续探索和学习，培养学生的语文实践能力，从而提高学生的语文素养和语文能力，从而使学生成为新一代的祖国的建设人才。