广州版小学英语 五年级上册 Module 5 Foods we need Unit 10 Different tastes（新授课）教学设计

广东省广州市从化区鳌头镇高平小学 李柳仙

一、教学内容分析

本模块的主要话题是Foods we need，本节课是Unit 10 Different tastes 第四课时。学习有关的食物以及对食物的香甜咸新鲜美味等感觉进行评价表达。与本模块相关联的有本册的Module4 Foods and drinks，在这模块学生已经学习过很多食物和饮料，所以学生不会感到陌生。

二、教学对象分析

五年级的学生已经有几年学习英语的经验，积累了一定的词汇量，有一定的英语基础，也有开口表达英语的愿望，他们喜欢四人小组的合作学习，教师要为其创设一个宽松的语言环境，让他们乐于开口表达。他们也具备一定的分析能力和学习能力，在教师的引导下，能积极进行讨论和思考，因此，在教学过程中要注意发挥他们的优点和特色，创设丰富的语言环境让他们提高综合运用语言的能力，用所学的知识完成任务，解决问题。因此在本模块的学习中，老师继续引导学生，多创设一些较为简单而有趣的游戏、比赛和练习等学习活动，提高学生学习英语的主动性和课堂参与度，从而提高课堂教学的实效性。

三、教学目标

知识目标：

1.词汇

different,western,chopstick,bowl,plate , knife,fork, example, for example, sour,most, also, plenty of, dimsum,pancake, terrible.

2.句型

(1)Chinese people use chopsticks and bowls.

(2)Chinese people like eating rice or noodles, but western people eat bread.

(3)People usually eat their meals on a plate with a knife and fork.

(4)People from Guangzhou,for example, enjoy sweet and sour food most.

3.知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。

技能目标：

1）初步理解课文内容。

2）能用正确的语音语调朗读课文；

3）知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。

学习策略目标：

1）通过听说读写的操练，使学生对课文内容熟悉，并扎实地掌握；

2）通过游戏等活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性和自信心；

3）通过对课文的学习，培养学生的自学能力。

情感态度目标：

1）通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。

2）培养学生热爱生活的情感。

四、教学重难点

教学重点：

1）掌握本节课的单词和课文内容的理解。

2）能正确理解和朗读下列句型：

(1)Chinese people use chopsticks and bowls.

(2)Chinese people like eating rice or noodles, but western people eat bread.

(3)People in the west usually eat their meals on a plate with a knife and fork.

(4)People from Guangzhou,for example, enjoy sweet and sour food most.

3）知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。

教学难点：

1）课文的理解；

2）知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。

五、教学过程

（一）热身准备

1.Greeting.

2.呈现图片，复习有关食物的单词，并引出课题。

（二）呈现与操练

1.利用课件呈现中国不同地方的图片，初步了解不同地方饮食文化的差异，并学习句子People from Guangzhou,for example, enjoy sweet and sour food most.及单词for example, sour, most, also,plenty of, dimsum, terrible.

2.承接上面的图片引出中西方饮食文化的差异学习单词western，pancake,并让学生正确区分中西方的食物，从而引出句子并学习Chinese people like eating rice or noodles, but western people eat bread.

3.从中西方的饮食不同，引出中西方用餐的餐具也不同并学习单词chopstick,bowl，plate , knife,fork,和句子Chinese people use chopsticks and bowls.People in the west usually eat their meals on a plate with a knife and fork.

4.通过Look & say活动，让学生掌握长句People usually eat their meals on a plate with a knife and fork的正确朗读。

5.归纳餐具单词，并通过游戏Play a missing game.巩固所学餐具。

6.呈现课文（听课文录音—自由读课文—解决问题—评讲答案）。

（三）小结归纳

小结本节课学习了哪些知识？

（四）巩固与发展（见练习纸）

1.选出不同类的单词，把其字母编号写在括号里。

2.根据课文内容回答问题。

（五）评价反馈

小结本节课同学们的表现，表扬先进，鼓励后进。

（六）作业布置（Homework）

1.抄写本课所学单词。

2.听课文录音，跟读课文各两遍。

3.预习Fun with language。