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“互联网+”来了,校长该如何应对

2017-03-09李寿国

中学课程辅导·教师通讯 2017年2期
关键词:班班校长互联网+

李寿国

当前,互联网已接入千家万户,“网购”、“微信”、“QQ”、“淘宝”、“云计算”、“大数据”等等早已在寻常百姓的口中成为日常用语。互联网的普及真正实现了从“秀才不出门,便知天下事”到“谁都不出门,能办天下事”的巨大转变。教育作为社会生活当中的重要一份子,不可避免地被信息时代背景下的“互联网+”所裹挟,作为一名农村中学的校长,当“互联网+”来了的时候,该如何应对?

一、认清差距,主动学习,当好学习、推广的领头羊

作为一所农村学校的校长,对农村学校与城区学校之间的差距必须正视。从硬件上来讲,环境、设备、仪器、场地等等难以与城区学校等同,从软件上来讲,教师观念、思维、行动等等更不可同日而语。当然,任何改革的起点都要先从理念的转变开始。从根本上来讲,城区学校与农村学校的差距还是教师对待“互联网+”这个新生事物的看法上、态度上。马云有句名言:很多人一生就输在对新事物的看法上,第一看不见,第二看不起,第三看不懂,第四来不及。看不见就是认识问题。

普通老师能否看见暂且不论,作为校长必须要能“看得见”。首先,要能看得见“互联网+”是国家层面的改革理念、思维理念,与时俱进,紧跟时代脚步是教师教育教学工作必备的一个重要方面。其次,要看得见“互联网+”时代对校长的要求越来越具体。作为校长只有主动学习,才能对“大数据”、“云计算”、“信息化”、“班班通”等教育领域的“互联网革命”形式有清醒的认识和明确的理解。再次,作为校长,要能看得见“互联网+”对教育发展的深远影响。要相信,随着时代的发展,教育必将成为“互联网+”时代的重要组成部分。校长需要做的是引导教师主动接受“互联网+”的时代浪潮,用“互联网+”思维和理念去解决教育教学中的诸多问题,诸如实现优质资源班班通,达到有效课堂教学;利用“一师一优课”平台,实现教学资源网络共享化;录制微课,让学生随时随地接受新知识等等。在“互联网+”“深入人心”的过程中,作为领头羊的校长责无旁贷义不容辞,决不能视而不见听而不闻。主动,才能创造奇迹;坚持,一定就有收获。

二、端正态度,积极行动,做好“互联网+”教育建设

农村学校在“互联网+”时代要深入实现教育现代化和信息化的目标,最关键的是端正态度,积极行动,做好“互联网+”教育硬件建设。

首先,要借“全国信息化工作”的春风,利用好国家、省、市、区相关政策,解决好设施设备的问题。比如在班班通设备购置方面,可以采用与移动、联通、电信等公司合作互赢的方式,分解投资比例(移动公司50%、教育局30%、学校20%的付款方式)。或者采用政府采购统一招标的方式安装好学校班班通设备,接入互联网设施,建立学校大数据平台。以期在不久的将来,争取与市、区教育局的大数据平台联网,甚至可以和全市、全省、全国的大数据平台联网,实现异地不同班级同时上课的可能,真正实现优质教学资源大家共享。

其次,校长要搭建“互联网+”教学平台。在教学设备的投入上绝不可以吝啬,学校出资购买录制微课的设备与工具,为教师录制微课尽可能提供更多的方便。学校还要组织善于学习、勤于钻研、勇于实践的老师赴省内外参加“一师一优课、一课一名师”、“翻转课堂”、“慕课”、“微课制作”等相关培训,归校后再对本校教师做好相关培训。相信只要校长搭建“互联网+”教学信息化平台,学校每位教师都能学会使用录课软件不再是困难,每人每周都能录制一节微课不会是梦想,教师参加各种赛课、微课比赛获得各等次奖项也会成为可能。“搭好台子好唱戏”,“互联网+”成为教师不断适应时代发展的需求和变革,校长必须为教师成长和发展搭建必备的平台。

三、整章建制,放眼长远,用好互联网促学校长远发展

“互联网+”是时代发展的大趋势,“互联网+教育”是学校发展的根本前提,如何利用好互联网进而促进学校成员发展,值得我们认真思考。

首先,要建立健全学校管理制度,促进教师积极利用互联网做好教育教学工作。教学研究、学科建设、课堂作业、家庭辅导、检测评价等等都要有互联网意识。学校各项管理制度都要与时俱进,要能够肯定教师对待新生事物的积极態度,要能够认可教师利用互联网资源做好高效课堂建设的积极性。对主动利用互联网资源进行教学改革的教师在评优选先、评聘职称等方面要予以优先考虑。

其次,要建立长效激励机制,促进教师运用互联网教学资源加快专业成长。鼓励教师建立个人微博、个人微信平台,书写自己的教学故事。鼓励教师利用互联网加强和学生、家长的互动交流,全面促进家校合作,进一步提高教学质量。鼓励教师积极制作微课,并及时上传到互联网平台和全国的同行共享,对制作微课积极、质量高、数量多的老师通过物质和精神层面的奖励予以鼓励。鼓励教师加入各种学习“群”,利用来自全国各地名师资源促进自己的专业成长。

学校的长远发展里不可教师的专业成长,只有拥有一批肯学习、爱钻研、愿吃苦、能上进的老师,学校的飞跃发展将是指日可待的事。因此,农村学校的校长一定要利用好“互联网+”时代教育变革的各种优势资源,培养一批骨干教师,引领一批实干教师,团结一批能干教师,让学校的发展再上一个新的平台。

“互联网+”来了,作为一名农村学校的校长,只有积极行动,主动出击,才能够利用好“互联网+教育”的大好机遇,把这股春风引进校园,让学校得到长足发展,让教师得到全面成长,让学生得到健康成长。

(作者单位:甘肃省白银市平川区黄峤中学)

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