高职院校打造精准主题班会策略研究——以聊城职业技术学院为例

闫翠芳

(聊城职业技术学院，山东 聊城 252000)

高职院校打造精准主题班会策略研究
——以聊城职业技术学院为例

闫翠芳

(聊城职业技术学院，山东 聊城 252000)

主题班会是高职院校开展思想政治教育的重要抓手。要让主题班会在思想政治教育过程中大放异彩，重在精准，符合高职生不同成长阶段的心理需求和成才需要。近年来，就如何打造精准主题班会，聊城职业技术学院在主题的选取、形式的创新、队伍的打造、评价反馈等方面进行了富有成效的探索。

精准；主题班会；策略

主题班会以其鲜明的主题性，教育内容的活泼性和形式的多样性在大学生思想政治教育中占有重要地位，同样是高职院校开展思想政治教育的重要抓手。要想让主题班会在素质教育过程中大放异彩，重在精准，即主题班会的主题要精选、精确、科学，符合高职生不同成长阶段的心理需求和成才需要；形式上要精彩多样，富有吸引力。

近年来，聊城职业技术学院在原有主题班会开展的基础上，以打造精准主题班会为目标，对本校的主题班会的内容、形式进行了整合与创新，探索出了一系列有效的策略。

一、广泛调研，量身打造精准主题班会

打造精准主题班会的基础工作就是要有针对性的开展调查研究，形式可以是发放调查问卷、开座谈会等，调查对象要分年级分专业开展。之后，分析出不同年级高职生所关心的主题。

聊城职业技术学院在广泛调研基础上，梳理出了本校不同年级高职生集中关心的前四个主题，量身定制了相对应的主题班会。

调查结果显示，刚入学不久，进入人生新阶段的高职一年级学生集中关注的主题从高到低依次是：良好适应、人际交往、自我意识培养、专业兴趣培养。针对这些主题，学院层面有针对性地设计出不同的主题班会：“我的大学，我自豪”“五湖四海一家亲”“我是大学生”“我专业，我精学”，以帮助高职一年级学生了解高职，增强自信心；在新的环境里营造和谐的人际关系，为大学生活营造温馨的软环境；让高职生明晰合格的大学生要爱党爱国，遵纪守法，道德高尚，专业扎实，知识渊博，兴趣广泛，朝气蓬勃；了解专业，明确学习的标准和方向等。

经过一年级的环境适应、专业适应、自我意识培养，高职二年级学生进入了新的大学成长阶段，面对着新的成长困惑，他们的关注度也有了相应变化。调查研究显示，高职二年级关注度集中在学习动力评估、实习展望、恋爱问题、职业指导。对此，学院设计出以下主题班会：“动手动脑，勤为径”“实习，你准备好了吗”“爱情花开”“职业核心能力训练”，以帮助学生掌握学习方法，学会利用互联网学习；明晰实习方向、实习单位、实习注意事项，减轻学生的实习焦虑心理；处理好恋爱关系，留住大学爱情的美好；增强高职生合作、目标管理、习惯养成、压力管理、沟通、责任担当、感恩等职业能力，为后期实习就业打基础。

由于高职院校人才培养目标、培养体系的特殊性，高职三年级学生就会进入顶岗实习阶段，也面临着择业就业的成长困惑，关注的主题集中在实习期教育、就业指导、职业展望、毕业。基于此，学院组织专业课教师、实习指导老师、学校心理咨询师、优秀毕业生等深入高职三年级的实习单位，邀请实习单位的指导师傅、企业相关部门负责人参加，及时解答实习生的困惑。这是一种特殊形式的主题班会，内容涉及到“经风雨，见彩虹”“选择即行动，择业需慎重”“眼界宽，心未来”“毕业新征程”，帮助高职实习生顺利度过充满挑战的实习期，帮助即将毕业的高职生树立正确的择业观，让实习生了解与职业相关的技术发展前沿资讯，明晰职业发展方向，为高职生的大学生活画上圆满句号，起航走向新的人生阶段。

这只是学校层面的指导框架，各院系要结合本院系学生专业情况、男女比例情况、家庭出身情况，对主题班会内容进行细化，提升主题班会的针对性、有效性和吸引力。实践证明，在调查研究基础上各院系设计出的主题班会，学生都有很高的参与热情，表示受益匪浅。

二、锦上添花，创新主题班会形式

好花还需绿叶配，主题班会内容的精准选取固然重要，但以何种形式呈现出来也是值得深入研究的。只有精彩、活泼、新颖的主题班会形式才能吸引学生参与进来，从而发挥精准主题班会的教育功能，为精准主题班会锦上添花。

传统的主题班会是在教室狭小空间里，限于班级学生参加，班主任、辅导员主导。狭小空间限制了创新主题班会形式，班主任、辅导员专业有限性与亟待解决的学生关心话题的多样性不对称，这些都降低了主题班会的精准性、有效性。因此，创新主题班会形式迫在眉睫。经过几年的探索、打磨，聊城职业技术学院探索出了教室外与教室内相结合，校内与校外相结合，主题班会走出去的新形式。

教室外与教室内相结合，即主题班会不再局限于教室内，走出教室，走向操场，走进学校职业核心能力训练基地，走进学校的鲁西革命史馆等，开展了更多形式的更广泛内容的主题班会教育活动。

聊城职业技术学院职业核心能力训练基地每学期分班级进行提升职业能力主题班会教育，由聊城职业技术学院培养打造的专业职业核心能力培训师承担培训任务，培训内容包括团队合作模块、目标管理模块、习惯养成模块、压力管理模块、沟通模块、责任担当模块、感恩模块等，是学生最喜爱的主题班会形式之一。建在校内的鲁西革命史馆承担着对学生的理想信念、知史爱党、知史爱国的主题班会教育，丰富的图片、翔实的资料、立体的雕塑设计再现了中国共产党在鲁西北的抗战史和聊城地区的革命发展史，馆内分为“星火燎原地下党”“浴血抗战鲁西北”“金戈铁马好后方”“江北水城展新颜”四个部分的内容。班主任、辅导员负责组织班级学生，思政教学部教师以及学生知行社成员担任讲解工作，学生可以在现场提出问题与教师互动，是一种新颖的现场会形式的主题班会。

创新的另一种主题班会是学校思政课教师应邀走进班级参加主题班会，目前开设的专栏节目有太国看天下、信海听风录、春霞有约、瑞鹏之声、秀兰追昔、小尹说事等多个栏目，采取的是座谈会形式，座谈主持人是班级选取的学生代表，师生围绕班会主题互动交流，碰撞出思想的火花。

校内与校外相结合，主要是针对即将走向实习单位、走向就业岗位的高职二年级、高职三年级的学生开展。聊城职业技术学院开设了校企合作论坛、企业文化进讲堂、“实习，你准备好了吗”、“选择即行动，择业需慎重”等一系列与实习、就业相关的精准主题班会。请企业相关负责人参与主题班会，优秀实习生、优秀毕业生结合实习、就业经历现身说法。学生实习期间，班会的召开地点就在学生实习的车间、工地、医院等，班会的参与人员是所有在一个单位实习的聊城职业技术学院学生，班会的宣讲人员除了聊城职业技术学院实习指导教师、就业指导教师外，还要专门邀请实习单位的指导师傅做主要宣讲。

实践证明，走出去的主题班会，更受学生欢迎，效果更好，达到了精准要求，满足了不同年级高职生的成长需要。

三、打造队伍，保障精准主题班会开展

再好的精准主题班会设计，都需要人去实施、去呈现它，所以要打造好主题班会队伍。近年来，聊城职业技术学院在探索实施精准主题班会过程中，逐步构建了以班主任、辅导员为主体，以思政课教师、专业课教师为两翼，以校外专家、校企合作的企业对接人员为辅助的主题班会队伍，保障了精准主题班会的顺利开展和效果的不断提升。

这支队伍中，班主任、辅导员为主力、为主体，主要是对学生进行基础文明教育，解决学生的日常问题困惑。思政课教师则通过开设栏目参加主题班会，解决学生的思想、爱情、人际关系、信念信仰等方面的困惑，在学生中广受欢迎，极具影响力。专业课教师则在专业学习、实训操作、实习等方面为学生答疑解惑。校外专家则在更高层次上为学生打开了一扇学术之窗。校企合作的企业对接人员则解答学生实习期间遇到的困惑。他们之间互相配合，为高职生的成长成才助力。

四、评价反馈，不断提升精准主题班会实效

评价反馈是不断提升精准主题班会的有效措施。聊城职业技术学院采取了推进性评价，即先后通过对班会主题、方案、过程和结果展开评价，提升主题班会的质量。

主题班会评价包括四个方面：主题评价，开展学生集中关注主题调查，深入了解学生本阶段的心理需求和成长需要，形成班会主题的初步方向，提炼班会主题。方案评价，根据以往活动经验，形成班会具体策划方案，设计形式多样、内容丰富、学生为主体的班会活动项目，精心策划具体班会活动意境，完善主题班会方案。过程评价，包括总结前期主题班会进展过程基础上，形成对本次班会过程的预期；根据实际主题班会开展情形，反思本次活动效果，对本次班会过程进行评价，针对下次主题班会提出新的班会活动要求。结果评价，包括两个步骤：参照本次班会目标分析开展成果；根据学生成长需要形成新的主题班会活动目标。

实践表明，主题班会推进性评价的应用在推动“民主型班级”的产生、培养师生自主探索意识、提升精准主题班会效果等方面的作用较为明显。

总之，主题班会是高职生思想政治教育的一个重要阵地，打造精准主题班会更是一门学问，需要我们不断地去探索和研究，更需要我们不断地在实践中修正和变革，让主题班会精准地扎根到学生心中，引导高职生健康成长。

[1]班华.发展性班级教育系统[M].南京：南京师范大学出版社，2000.

[2]檀传宝.德育与班级管理[M].北京：高等教育出版社，2007.

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[4]雷荣飞.论高职主题班会的创新实践[J].湖北广播电视大学学报，2011(4).

[5]潘彦燕.大一年级主题班会策划——梦想的起航[J].思想政治教育，2011(4).

Research on the Strategy of Accurate Theme Class Meeting in Higher Vocational Colleges-Taking Liaocheng Vocational and Technical College as an example

AN Cui-fang
(Liaocheng Vocational and Technical College, Liaocheng 252000, China)

The theme class meeting is important for ideological and political education in higher vocational colleges. To make theme class meeting yield unusual brilliant results in the process of ideological and political education, the theme accuracy is the key, and it is necessary to satisfy the psychological and educational needs in different growth stages of higher vocational students. In recent years, Liaocheng Vocational and Technical College has made great progress in productively exploring the theme accuracy of class meeting, the form innovation of meeting execution, the theme class meeting team building, and the theme class meeting evaluation feedback, etc.

accuracy; theme class meeting; strategy

2016-10-28

山东省高校人文社会科学研究计划项目《创新高职院校德育载体研究与实践——以聊城职业技术学校主题班会为例》(J14WA62)的阶段性成果。

闫翠芳(1981- )，女，硕士，聊城职业技术学院讲师，研究方向：思想政治教育研究。

G711

A

1671-3974(2017)01-0019-03