新时期如何有效开展班主任管理工作

侯东梅

[摘要]班主任不仅对整个班级学生的学习负责，而且对整个班级学生的各个方面负有全面的责任，因此，培养一批优秀的班主任是推动整个班级以及学生有效发展的重要保障。本文就新时期如何有效开展班主任管理工作展开论述。

[关键词]班主任 班级管理 有效性 发展

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.066

班主任是一个重要的管理岗位，肩负着学生有效学习、健康成长的重要任务，因此，在新时期的教学中不仅要对班主任工作引起重视，而且还要提高班主任工作的方法性与技巧性。班主任不仅对整个班级学生的学习负责，而且对整个班级学生的各个方面负有全面的责任，因此，培养一批优秀的班主任是推动整个班级以及学生有效发展的重要保障。本文结合笔者自身的实际教学经验，就新时期如何有效开展班主任工作展开论述，希望对班主任的班级管理有所帮助。

一、全面掌握学生的实际情况

本人作为一名班主任老师，在实际的工作中积极探索多种有效的班级管理方法，并在实际的工作中不断思考，寻求更多有效的班级管理方法，思考如何才能更好地做好学生工作。在班级管理实践中，本人发现想要有效的展开班级管理工作，想要对学生进行全方位的指导，教师首先要做好的就是全面掌握学生的实际情况。班主任工作的实质就是学生管理工作，而能否有效的进行学生管理，取决于教师对学生实际情况的掌握情况，因此想要做好班主任工作，首先应该全面掌握学生的实际情况。在实际的班级管理过程中，教师可以通过以下几个途径有效掌握学生的实际情况：

1.与学生直接交谈。为了了解学生的实际情况，最直接的方式就是班主任老师与学生进行面对面的交谈。在交谈的过程中班主任老师切不可过于严肃，否则很难真正把握学生的内心，应该以朋友的身份与学生进行交谈，这样学生才能与班主任老师交心，进而班主任老师才能够获取关于学生更加准确、全面的信息。当然，班主任老师在与学生交谈的过程中，花费的时间较多，这就需要班主任老师一方面能够花费更多的时间与学生进行交谈，另一方面要及时与出现问题的学生进行交谈，使问题得到及时解决。

2.侧面了解。除了正面与学生进行交谈之外，班主任老师在掌握学生的实际情况的过程中，还可以采取侧面了解的方法。例如：班主任老师为了了解某一学生的实际情况，一方面可以与班里的学生交谈，在交谈的过程中，询问有关该学生的实际情况，进而获取有效信息；另一方面，也可以通过询问任课教师的方式，把握学生在课堂上的表现，这些都能够为班主任老师了解该学生提供第一手的资料。在实际的班级管理工作中，有助于班主任老师了解学生实际情况的方法还有很多种，教师要多途径的获取学生的有效信息，为有效开展班级管理工作奠定良好的基础。

二、注重思想引导

作为一名班主任老师，在对班级学生开展工作的过程中，在有效掌握了学生的实际情况的前提下，还要注重对学生进行思想的引导。班主任老师对班级的学生负有全面的责任，牵涉到方方面面，因此班主任不能事事依靠强制性的规定，要能够通过对学生进行思想的引导，达到提升学生的思想意识，提升学生的自觉性的目的。

1.引导学生树立良好的学习理念。教师在对学生进行思想引导的过程中，要引导学生树立正确的学习理念。学习是一个人的头等大事，因此，班主任老师要让学生明白学习的重要性，尤其在当今社会更要不断的提升自身的知识水平，这样才能跟得上社会发展的步伐，从而在这个竞争激烈的社会拥有一席之地。通过班主任的引导，学生树立了正确的学习理念，激发了学生的学习激情，调动了学生学习的积极性，对学生的发展有很大的帮助。

2.提升学生的纪律意识。人只有有了较强的纪律性，才能取得伟大的成就，无规矩不成方圆，一个班级只有有了纪律性才能更好地发展。作为班主任老师，在对学生进行思想引导的过程中，要注重提升学生的纪律性，学生较强的纪律性对于班级而言，有助于良好班风的建立，同时也能够为学生的学习提供一个良好的环境。对于学生而言良好的纪律性，不仅对学生在学习阶段有很大的帮助，对学生的人生发展也有很大的帮助。

三、发挥班委的作用

班主任对整个班级负有全面的責任，因此是一个十分辛苦的工作。作为一名班主任应该掌握有效的管理方法与手段，这样才能更好的开展班级管理工作，在班级管理工作中班主任应该引起重视的是，充分发挥班委的作用，调动班委在班级管理工作中的积极性。班委来自于学生，与学生一起学习、生活，因此较之于班主任对班级的实际情况更加清楚，甚至对每一个学生的实际情况都有清楚的把握，教师可以通过班委掌握第一手班级的实际情况，进而制定出有效的班级管理策略。班主任不仅能够通过班委更好的把握班级的实际情况，而且还应该发挥班委的班级管理功能，班委是班主任精挑细选的、德才兼备的学生，不仅有较强的自我管理能力，而且还有较强的班级管理能力，因此班主任应该充分发挥班委的长处，让班委参与到班级管理工作中来，在更好的推进班级管理工作的基础上，班委的能力也得到有效提升，并且班委的学习积极性与工作积极性也能够得到充分的调动。

四、组织丰富多彩的班级活动

一个班级是一个小集体，虽然学生的主要任务是学习，然而班主任老师在营造良好的课堂氛围、提升班级向心力的过程中，不能仅仅依靠督导学生学习，还应该组织一些活动，通过活动增进学生之间的相互了解，通过各种各样的活动使学生意识到集体的力量，进而更好的构建班级文化，更好的调动学生学习的积极性。本人在实际的班级管理过程中，通常通过以下几个途径组织学生开展丰富多彩的班级活动。1.固定时间组织活动。为了开展丰富多彩的班级活动，首先应该有时间的保障，因此每个周班主任老师可以安排一个固定的时间，组织学生开展活动。例如：班会就是有效组织学生开展各种活动的一个有效途径，在班会上教师可以花费一定的时间处理班级事务，剩余的时间就可以组织学生开展一些小的活动，这样既达到了对学生进行教育的作用，又能够营造良好的班级氛围。2。不定时举办活动。为了使班级活动更加丰富多彩，班主任老师也可以不定时的举办一些活动，例如：五一劳动节到敬老院打扫卫生等。

总之，在新时期的班级管理工作中，需要班主任老师耗费更多的心血，班主任老师在有效进行班级管理的同时，也要能够积极的进行自我充电，使自身的综合素质得到不断提升，进而更好的开展班级管理工作。