加强中医护理实践教学、提高学生护理操作技能

2017-03-07史慧英

临床医药文献杂志(电子版) 2017年10期

关键词：操作技能实训室角色扮演

史慧英

（内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院，内蒙古包头 014010）

加强中医护理实践教学、提高学生护理操作技能

史慧英

（内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院，内蒙古包头 014010）

近年来，随着医学研究的发展及医学界对中医重视程度的加深，中医护理也成为了现代护理专业的重要学习内容之一，同时，在我国护士资格证的考试大纲中，也增加了一些中医护理的相关内容。而在中医护理教学中，非常注重实践教学，只有通过实践，才能够使学生真正掌握中医护理操作技能，理解中医护理理论。本文主要针对加强中医护理实践教学的有效措施进行了探讨。

中医护理；实践教学；护理操作技能

中医护理是护理专业中的一门重要学科，它是指在中医理论的指导下，依据辨证施护的原则，对患者的生活起居、饮食、用药、情志、康复等方面实施护理[1]。中医护理既具有我国传统医学的特色和优势，同时又兼具现代护理理念。不过，由于长期以来受人们观念的影响和西医护理学的冲击，很多学校对中医护理的教学不够重视，导致中医护理教学现状不佳，且缺乏实践教学。只有加强中医护理实践教学，提高学生的护理操作技能，才能够取得好的教学效果。以下笔者就结合实际来谈谈加强中医护理实践教学的有效措施，仅作抛砖引玉之用。

1 创设良好的实践教学环境

近年来，随着医学研究的发展，医学护理类学校的办学规模不断扩大，每年招生数量不断增加。但是，受现实条件的影响，很多学校的教学资源相对匮乏，尤其是实践教学条件不足，难以满足一些专业和学科的实践教学需求。随着人们对传统中医价值的不断挖掘，世界医学界对中医的重视程度都在不断加深，在此背景下，在现代护理专业教学中，中医护理也成为了一门重要内容。但是，中医护理教学对实践教学的要求很高，只有具备充足的实践条件和基地，才能够保障中医护理教学质量。而为了改善实践教学条件不足的现状，学校必须要加大投入，创设良好的实践教学环境，建设完善的中医护理实训室，包括推拿实训室、针灸实训室、药物熏蒸实训室、煎药房等等，同时还要在实训室内配备完善的教学仪器设备，如各类针具、火罐、模拟人等，以满足学生的实践学习需求。另外，学校还应建设对外中医康复保健中心，或是与一些中医院进行合作，给学生提供实训基地，让学生到其中进行实习实训，亲身感受临床护理工作，提高护理操作技能。

2 采取有效的实践教学方法

2.1 案例教学法

案例教学法是现代教学中常用的一种教学方法，虽然其已经比较普及，但并不意味着老套、无用。事实上，利用案例教学法进行中医护理教学，可以将抽象的中医护理理论知识转化为一个个生动、形象、具体的案例，从而一方面激发学生的探究和学习兴趣，一方面启迪学生的思维。中医护理的学习重在“学以致用”，这也是实践教学的根本目的。通过案例教学，正充分体现出了实践的重要性，并突出了中医护理的辨证施护特点和整体观念。例如，在对偏头痛病人的针灸方法教学中，教师先拿几个实际病例作为案例，让学生讨论针灸护理方案，然后再在模拟人上进行演练，从而提高学生的护理操作技能。

2.2 角色扮演法

“角色扮演”是现代学生都非常喜欢的一种游戏，如对动漫人物的“cosplay”等。而巧妙地利用角色扮演法来开展中医护理实践教学，也可以充分激发学生的兴趣，锻炼学生的操作技能。因为中医护理操作技术很多都比较复杂，尤其是像推拿、穴位定位等更是难度较大，加之重复单调的练习显得非常枯燥，所以容易使学生产生排斥心理。而若让学生进行角色扮演，如一名学生扮演护士、一名学生扮演患者，甚至穿上专门的服装，然后再进行相应的模拟情境操作演练，则可以加深实践的真实感，吸引学生的兴趣，同时还有助于培养学生的职业能力。

2.3 项目教学法

项目教学法不同于传统的灌输式教学方法，它强调“先学后教”“ 先练后讲”，重在突出学生的主体作用，提高学生的主观能动性和学习积极性[2]。在中医护理实践教学中，应用项目教学法，让学生在课前通过自己的预习、查阅资料、实验等先自学知识和技能，然后教师再在课堂上对学生的学习成果加以评价和纠正，帮助学生完善和补充，则可以充分培养学生的自主学习能力，提高学生的动手操作技能。

3 充分开放实训室

中医护理是一门非常具有实践性特点的学科，它对实践的要求非常高，只有通过实践，才能够使学生真正掌握中医护理的操作技能。因此，实践环节是中医护理教学中的一项重要环节。而实践需要具备充足的场地，一般教师都是组织学生到学校的实训室中进行实践，但是，仅依靠课堂时间仍是不够的，只有充分开放实训室，让学生可以自由地到实训室中进行实践，才能够充分发挥出实训室的作用，给予学生更多的实践空间和机会，从而更好地培养学生的护理操作技能[3]。当然，除了开放实训室以外，学校还应继续加强实训室建设，完善其中设施，以保证学生能够在其中进行良好的实践。