高中历史课程中的法制意识培养

2017-03-07魏玉倩

环渤海经济瞭望 2017年10期

◆魏玉倩

高中历史课程中的法制意识培养

◆魏玉倩

法制意识是每个中国公民需要具备的基本意识，我国是一个法治国家，有严格全面的法律制度，讲求有法可依、有法必依，俗话说，无规矩不成方圆，法制就是我们每个中国公民需要遵循的规矩，是保证我们安定生活的有力手段。在我国，对公民的法制教育是一个重点，基本上每一个小孩都会从小就被灌输一些法制观念，法制教育会伴随着每个人的成长之路，而比较系统全面的法律知识是在高中时期学习的，增强高中生的法制意识，是普法的必然要求，也是为了高中生的身心健康发展。

高中历史课程；法制意识；培养途径

一、培养高中生法制意识的意义

我国是一个法治国家，要求我们每个公民都树立健全的法制意识，在生活中懂法、守法，是对我国公民的基本要求。而对人民进行法律教育应该是从学生时代开始，少年时代我们的时间大多都在学校，对法制的认识大都来源于老师的讲解，以及电视报纸的耳濡目染，法制意识并不是与生俱来的，是我们通过后天的学习以及受教育才得来的。尤其是高中的阶段，法制意识的培养和普及更加显得重要，我们知道高中阶段是比较特殊的一个年龄阶段，所有的成长和学习都是为了之后进入社会做准备，这个时期是学生形成自己人生观、世界观、价值观的主要阶段，而三观的形成受外界的影响太多，需要老师以及家长正确的教育和引导。我们在新闻上看到过很多少年犯罪的例子，尤其是近年以来，学校将重点放在了升学率上，对学生的人格培养就显得不那么重要，导致出现了很多高智商犯罪的事例，并且根据研究发现，现在青少年犯罪率不仅在上升，犯罪年龄也越来越小，这就是由于法制意识的不足，对学生的教育趋重于文化知识，而忽略了法制意识的培养，导致高中生的犯罪率在逐渐攀升，还没来得及成为祖国的栋梁，就锒铛入狱，因此，作为一名高中生，法制意识对我们来说也是一门必修课，是成长和做人的基础。

二、如何在历史课程中培养学生法制意识

（一）重视历史教育，展开针对性学习。在历史课本中，有大量的历史资料来辨证法制的重要性，比如我们学习的中国历史，原始社会到封建王朝，到半殖民地半封建社会，再到如今的社会主义，不难发现法治对我国的重要性，只有法制社会才能保证我们的和平，通过这些历史的学习，先树立学生对法制意识的正确认知，意识到法制的重要性，才能更好地接受和学习。

（二）改变教课方法，提高教学有效性。通过历史课程培养学生的法制意识，最重要的是老师的授课方式，生硬死板的授课方法无益于对学生的法制教育，老师在教课的过程中，可以利用一些高科技的手段，比如多媒体等，通过为学生放映历史上有关法制的电影电视，比较经典的一个例子就是秦王朝统一全国时实行的商鞅变法，就是经典的一部法制，通过这些多媒体资料的放映，还可以为学生播放一些青少年犯罪类的新闻，让学生意识到法制的重要性，触犯法律的严重后果。

（三）开展课外活动，提高法制意识。课堂对学生来说具有一定的压抑性，而课外活动就显得比较灵活，容易为学生所接受，比如可以组织同学们观看一些有关法制的文艺汇演，通过感官培养法制意识，还可以让同学们课后针对法制教育出一些板报、宣传册，并进行评比奖励，让学生通过课后查资料学习来树立法制意识，也是比较有效地教学方式。