对体育院系体育软实力的探讨

杨永盛

对体育院系体育软实力的探讨

杨永盛

通过文献资料法与专家访谈法，对体育院系体育软实力的相关问题进行分析探讨，以期对体育院系建设体育软实力提供理论依据，为体育院系的全方面发展提供支持。

体育；软实力；体育院系

美国哈佛大学Joseph·Nye教授于20世纪90年代初期指出了“软实力”（soft power）勃兴的现象。所谓“软实力”，就是相对一个国家的人口、资源和经济、科技、军事力量等看得见、摸得着的“硬实力”而言的，指一个国家的文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和国际感召力的因素，其核心内容是社会信仰、民族凝聚力、道德规范等［1］。体育软实力的增强，能够提升我国的综合国力，对于我国来说具有重要意义。体育院系是我国培养高等体育人才的地方，体育软实力是衡量体育院系教育水平和质量的关键点，体育院系软实力侧重点在于体育内涵，提高体育人才的综合实力。

1 体育软实力在体育院系中发挥的作用

1.1 促使学生建立终身体育思想

体育院系的教育目的是培养高素质、高理论、高技术以及高道德的体育综合人才，体育院系中的体育文化教育是这个目标的主要实现方式。体育文化不但是建设综合人才中的一个基本的因素，同时也是一个体育学习者必备的重要条件。体育院系中的体育文化可以引导学生的体育观走向正确的道路，而且还可以促使学生的身心健康积极的发展，培养学生正确的对待人生。

终身体育的思想是体育文化中的一个重要的内容，我国将来的体育发展是由体育大国转变为体育强国，这就需要培育学生的体育精神、体育能力、体育习惯、体育意识以及体育兴趣。体育院系通过体育文化潜移默化，把这种思想慢慢的渗透到学生的意识当中，创造良好的体育氛围。

1.2 为学生枯燥的专业学习增添乐趣

体育院系中的体育软实力通过丰富多彩的体育活动或者与体育相关的各种文艺活动，表现出的高尚的思想以及文化，影响每个学生树立正确的世界观、价值观以及人生观。在业余的生活中，可以运用所学到的专业知识，参加与之相关的活动，不仅增强的实践能力而且还可以缓解学习压力。通过所学裁判知识，组织并进行义务裁判活动，提升专业实践能力还可以提高体育院系的声望。进行相关的座谈会，关注国家体育事业和未来发展态势，可以使学生的生活情趣得到提高，陶冶学生的情操。

1.3 提高学生实践能力

体育院系学生增强社会实践能力的形式主要是参加社会实践活动、进行分配实习等等方式。这些活动不但可以开拓学生的思维能力而且能够使学生的视野更加的开阔。在这个过程中学生能够把理论与实践融合到一起，发现理论与实践的区别，并找出它们的差距，并且能够快速的根据自身的条件完善相应的能力，从而可以提高学生的综合实践能力。

1.4 宣传体育院系的良好形象

体育院系的形象是校内和校外人员对体育院系政治、文化、教师与学生素质等全方面的认识和评价。体育院系通过体育文化的传播，宣传体育院系的形象，通过本院系的高水平运动员、学生裁判员、学生教练员、教师教练员、教师裁判员以及各种体育工作人员具备的高素质，使得各种负面的影响、误解得以化解，以宣传体育院系形象。各种高等级的运动会都需要体育院系的专业人才，这样与之相应的物质、文化、制度、精神等级别也会相应较高、宣传范围较广，是体育院系综合实力及其科研成果的宣传时机，也是与各体育院系进行各项交流的媒介。体育院系软实力的强弱与形象的宣传有着非常大的联系。

2 体育院系软实力建设中存在的主要问题

2.1 体育观走偏

体育观是指人们对于体育锻炼、学习的评价。它是各种体育精神、体育道德的出发点，体育院系的发展离不开既有前瞻性又能符合时代的特征以及科学合理的特征的体育观。

当今，我国的体育院系在发展过程中过分的注意了学生的运动成绩、毕业生的就业率、考研率等等，以至于很多学生把目标定于运动成绩或者最后的找工作阶段，完全缺失了一个体育院系大学生所具备的综合素质和应有的体育观。

2.2 体育道德走失

体育道德是指运动员、教练员和裁判员在体育活动中应当遵循的道德规范。体育院系精神文明的具体体现可以通过良好的体育道德得到充分的体现，比如尊重每个人对不同体育项目的需求，在比赛过程中遵守比赛规则，服从裁判的判决，不做损害其他队员的事情，各队员之间互敬互爱，观看比赛过程中遵守秩序，不做干扰运动员的行为等等。这些都表现出了非常高的道德素质，对于体育院系形象的宣传是非常有力的，从而可以促进体育软实力的建设。但是在社会高速发展的同时，使体育院系中的个别领导、教练、学生、裁判丢失了起码的道德操守，产生了许多的不和谐音符。他们为了成绩，为了个人政绩荣誉，使用一些见不得光的手段，一次次的违背道德底线。

2.3 体育文化的建设不均衡

体育文化的建设是体育院系建设体育软实力不可或缺的环节，而体育文化的建设需要体育院系的物质文化、制度文化、精神文化等共同组成。这就需要体育院系在建设体育软实力的过程中全方面的关注、均衡发展。但是，在实际的发展过程中，体育院系对于运动员的培养，多在于西方体育运动，因而与之配套的各项物质、制度等趋向于西方化。对我国的传统民族体育文化发展与宣传缺乏关注度。院系内的专业传统体育教练较少，学生对于传统体育的认识较少，无法得到专业的、高水平的指导。

3 提升体育院系中的体育软实力的途径

3.1 增强人员综合素质

体育院系内各类人员的综合素质的提高，能够有效提高体育院系软实力。体育综合素质包括各类理论知识、运动意识、运动技能以及运动行为等等。各大体育院系坚持不懈的为了院系内各类人员的综合素质提高而努力，但是情况不理想，所以院系仍要继续努力，把综合素质与体育文化的渲染结合。

3.2 建设良好形象

体育院系的良好形象，只有在宣传过程中才能让人们感受到。建设良好的体育院系形象是建设体育院系软实力的重要方式。各大体育院系每年都会参加一些比赛，同时也会组织本校的各种运动会，这些平台是宣传体育院系良好形象的绝佳机会。建设良好的体育院系的形象，还要继承优良的传统体育和接受现代化的体育方式，只有这样才能把体育院系形象建设成一个不忘本民族体育能跟世界体育接轨的良好形象。

3.3 加大投入

各大体育院系中体育基础设施建设是非常关键的，加大对于体育基础设施的建设，制定体育设施管理的规章制度，促使院系内的体育基础能够最大限度的利用起来。特别是对于篮球场、足球场、排球场、田径场、网球场等等一些露天的体育场所的投入，满足于校内师生的需要。然后是在没有影响专业课程教学的前提下，对体育院系内的各专业学生进行免费开放，让他们能够享受到体育设施资源，提高他们的训练热情，鼓励全体师生积极参与。在建设体育设施时，还应该相应的配备体育宣传设施，例如体育院系宣传栏、运动书刊书店、运动员塑像等等。最大限度的满足师生的运动追求。

3.4 完善相关制度规定

相关规定的颁布是提高体育院系软实力的保证。一个完善的规定，能够提高教师业务水平、增强学生学习和运动的积极性、促使体育文化的迅速提升。因此，体育院系要不断的完善各项相关的规定，使之适应学生、教师、各类体育工作者。相关规定的完善还有助于促进体育文化的健康发展。

4 小结

体育院系加大建设软实力的研究具有重要意义，能够对我国各大体育院系在建设体育软实力方面提供一定的理论支持，同时还可以促进体育院系的全方面的发展。

［1］张小明.约瑟夫·奈的“软权力”思想分析［J］.美国研究，2005（1）.

［2］舒盛芳，沈建华，郑雅来.中国体育软实力建设成就及其战略措施［J］.上海体育学院学报，2008（2）:1-5.

［3］苗治文，李伟，李勇勤，等.中国竞技体育软实力及其提升路径的研究［J］.北京体育大学学报，2008（7）:874-876.

［4］尹双双，陈永辉.高校体育软实力解读［J］.山东体育科技，2011，（4）:57-59.

［5］孙娟，付常兵.试论体育软实力［J］.体育文化导刊，2009，（6）: 6-9.

［6］舒盛芳.体育软实力的基本特征及其启示［J］.体育文化导刊，2008（2）:67-69.

Discussion on Sports Soft Strength of Physical Education Department

YANG Yongsheng

Through theMethodsof literature and expert interview，this article analyzed the related issues of soft strength of physical education.In order to provide a theoretical basis for the construction of sports soft strength of sports colleges，and to provide support for the development of sports education in an all-around way.

sports；soft strength；physical education department

G80

：A

：1003-983X（2017）05-0457-02

2016-12-27

杨永盛（1990-），男，山西太原人，在读硕士，研究方向:体育人文社会学.

中北大学体育学院，山西太原 030051

North University of China Physical Education Institute，Taiyuan Shanxi，030051