语文快乐行—二年级语文期末综合评价

○秦皇岛经济技术开发区教育局教研室 杨树文

亲爱的同学们，一个学期的学习生活就要结束了，在这个快乐的学习旅程中，一定又学到了不少新知识，能力也得到了很大提高吧，请拿起笔来检验一下自己，相信你一定能读准问题，写对答案，展示你的能力！

基础知识

一、读准拼音，写好词语。

二、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”。

三、奇妙的汉字。

1.汉字真神奇，“蝴”可以拆分出“虫、古、月、胡”四个字，老师相信你能把“戴”拆分成______、_____、______、_____等几个字。

2.像“松、柏、枫”这些字都带有_______偏旁，它们都和______有关。

我还能写出带这些偏旁的三个字______、____、_______。

3.比一比，再组词。

4.把下面的词语补充完整。

（）（）为家（）色满（）

（）语（）香（）（）如流

坐（）观（）如（）得（）

基本技能

一、读读写写。

1.照样子，填一填。

（1）例：机灵的（小鸟）

翠绿的（）遥远的（）健康的（）秀丽的（）

（2）例：（飞快）地跑

（）地听（）地说（）地读（）地写

（3）例：黄金——金黄红火——火红

（）——（）（）——（）（）——（）

2.照样子，根据问题把句子写具体。

例：夜空中有星星。（什么样的星星？）

夜空中有明亮的一闪一闪的星星。

（1）湖水里有鱼儿。（什么样的湖水和鱼儿？）

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（2）朱德同志挑粮食。（朱德跟谁一起用什么挑粮食？）

二、查字典。

用音序查字法查“常”时，先查_____，再查_____，组词__________。

用部首查字法查“领”时，先查___部，再查___画，组词__________。

三、背诵积累。（在直线上填合适的词）

1.欲穷________，更上_________。

2._________甲天下。

3.五岳归来_______，_____归来不看岳。

4.有志___________________。

5.天______，野______，风吹草低__________。

6.一九二九不出手，______________________。

综合能力

一、快乐阅读。

可爱的金鱼

星期天，我跟着妈妈来到花鸟鱼虫市场。

这里卖金鱼的可真多呀！鱼缸中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。金鱼五颜六色，有金色、红色、黑色，还有红白相间（jiàn）、黑白相间的，可漂亮了！

各色各样的金鱼在水里游来游去，有的转圈赛跑，有的上下戏水，还有的手舞足蹈，非常可爱。

2.按课文内容填空。

金鱼五颜六色，有（）、（）、（）、（）、（），可漂亮了。

3.你喜爱金鱼吗？为什么？

答：我____________。因为金鱼__________________________________________________________________________________________________。

二、看图写话。

认真观察图片，看看图上都有谁?她们在哪儿？做什么?想一想，写一写。

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