老 叶

陈鑫

语文老师姓叶，一点儿不老，同学们却习惯称她“老叶”，觉得只有这称呼才够味儿，才能准确表达我们那些浓密的情感。

初中第一堂语文课。老叶问同学们希望语文老师是什么样的。我贪玩，不喜欢做重复抄写之类的事，一时想不到别的，就战战兢兢地说出真实想法：“我希望老师布置作业不要太多。”说完我就后悔了，老叶是副校长，容得了这样的话吗？我个头高，比老叶还高半个头，立在那儿，尴尬的模样因为高度的优势显得有些吊儿郎当。老叶微笑着说：“希望作业不多的同学一般有两种，一种是不爱学习、怕做作业的；还有一种是善于学习、会主动给自己布置作业的，我想你肯定是后一种。”我长吁一口气，坐了下来。这事老叶和同学们肯定都忘得一干二净了，可这些话语缓解了我的窘迫，又鼓励我，这个初中“第一问”，我是永远不会忘记的。

第一次随笔作业是关于星星的。我在文中说我梦想以后和亲爱的家人一起远离喧嚣，隐居山林，在夜晚凝望滿天繁星，那该是多么美好！没想到，我到老叶办公室时，老叶指着本子对我说：“我也有这种想法，知己啊！”老叶当时半侧着身子，长长的头发就垂在肩上，浅笑着，但她肯定不知道“知己”两字这么多年一直让我感到无比甜蜜。

语文课本有一单元是“走进四季”，老叶不讲课，让大家分成小组阅读有关四季的文章，然后编写手抄报，举行朗诵比赛。四季之美、文学之美犹如一幅幅画卷在老叶的带领下缓缓展开……老叶还组织我们在课后搜集过科学家的故事，我记得我们组探究的是袁隆平，还在全班进行了交流展示。这种学习方式我以后再也没有经历过。那年夏天，老叶说下学期我们来研究一位大文豪——苏轼。但夏天过后，老叶外出学习，校园里见不着她的身影，她竟然不教我班的语文了！那是我人生中第一次体会到心碎的感觉，大哭了一场。据了解，那个九月，有不少同学哭过……

我记得老叶在我的语文成长册上的评语第一句是“全班五十名同学，你是最静得下心的一个”。后来高考前的无数个日夜，有时我浮躁分神，意冷心灰，但想起老叶的鼓励与祝福，想起这17个字，便觉得这世上还有一个人在支持着我、期待着我，老叶对我有信心，在老叶眼里我是那么棒！既然这个人没有对我失望，那么我为什么不继续再坚持一下呢？

今年暑假，我与伙伴相约去爬山，在灼烈清纯的草木气息里，满眼滴翠，满耳虫鸣，满心欢喜。眼前的盘山公路光洁平整，不由想到老叶是“地道山妹子”，她走过的才是地道的“山路”！

只是，老叶究竟走了多少步，才从撞钟河走到太湖畔？在苍苔斑驳的林间，要仰望多少次，才能看见蓝天？在漫漫黑夜里，要期盼多久，才能迎来晨光万丈？最喜欢她说和同学们一起读书的那段——“轮到背诵读书笔记时，我心中洋溢着快乐，就如同别人用歌唱来抒情一般，总是大声地动情地读着，背着。”那是多么动人的一幕：正值豆蔻年华的老叶，坐在撞钟河畔，捧着一本读书笔记，就好像捧着一只轻盈的、振翅欲飞的蝴蝶。夕阳西下，光河里，一张张稚气未脱的脸，一双双清澈闪亮的眸子，青春，就这样在黄昏中飞驰！老叶这种对书本、对知识的无限热忱与虔诚深深感染着我，初一时老叶让同学们给自己的摘抄本、随笔本起名字，我一直沿用至今。

老叶曾和同学们谈《边城》里的翠翠，我觉得那句“自然既长养她且教育她，为人天真活泼”最合适她不过。大概是因为长久亲近山水原野泥土，老叶也浸染了自然的开朗、丰厚、大气，在我心中，老叶是完美的。我知道，人无完人。但在面对学生时，在站上三尺讲台时，她是完人，白璧无瑕，没有缺憾。那种好，那种闪着光的微笑让我永远记得我有幸遇见这样一位老师。师者，何以为师？大概就是像老叶一样示以美好，授以希望吧。