高职院校校企合作教育浅析

李成龙+邵文钰+冯晓艳

【摘要】校企合作、工学结合是高职院校进行人才培养的必要模式，本文结合工作经验对高职院校如何进行校企合作进行浅析，不当之处敬请指正。

【关键词】高职 校企合作 浅析

一、校企合作的基本思路

校企合作思路概括为：围绕一个目标、理顺两个关系、重视三个结合、主抓四项工作，建立五项机制。

（1）围绕一个目标。以培养学生的实践能力和创新能力为主线，以模拟体验式校企合作和创业实践训练为手段，融知识传授、能力培养、个性化培养与素质提高于一体，培养出能较快融于社会实践的具有创新精神、创新能力和就业竞争力的高层次技能型人才。

（2）理顺两个关系。理顺人才培养和社会需求的关系，理顺理论教学和校企合作的关系。为社会培养可用人才是学校的基本职能，适应、满足社会需求是大学人才培养的根本目标，因此，应加强学校和现实社会的紧密联系，使社会的用人标准和人才的选择条件，通过人才培养方案在有效的时间传递给大学生，从而达到人才培养适应社会需求的目标。校企合作重视学生社会实践能力培养的特点，更容易实现人才培养和社会需求的对接，因此校企合作和理论教学一样同等重要，不可或缺。

（3）重视三个结合。重视校企合作与专业建设、学科建设及实习基地建设的紧密结合，重视校企合作与创新创业活动的紧密结合，重视校企合作与社会实际应用的紧密结合。

校企合作作为专业人才培养方案的重要环节，应与专业建设的框架要求相一致，同时，基于能力与素质提高的校企合作创新对专业人才方案的创新起着重要的推动作用。校企合作与专业建设、学科建设及实习基地建设的结合应坚持立足学科、统一部署，专业指导、协调发展，突出特色、强化辐射。

（4）主抓四项工作。抓好校企合作体系、内容与方法的改革创新工作，抓好实践队伍建设工作，创新管理运行机制建設，实现实践室和校企合作的高效运行。

四项工作应以转变教育思想、更新教育理念为先导，以校企合作环境平台为依托，以教学体系、内容与方法改革和实践室建设为核心，以校企合作队伍建设为重点，以创新管理运行机制建设为保障，努力做到加强基础，拓宽知识，培养能力，激励个性，鼓励创新，全面发展，提高素质，最终实现高层次应用型商科人才培养的目标。

（5）建立五项机制。包括政策保障机制、信息化保障机制、资源共享机制、校际合作机制、校企合作机制。政策保障机制包括制度建设、经费投入、质量监控、奖惩等多项内容；信息化保障机制包括网络教学信息化、平台管理信息化等内容；资源共享机制包括场地共享、设备共享、人员共享、资金共享等多个方面；校际合作可以使我们更多地学习兄弟院校校企合作的先进经验；校企合作有助于学校的培养方案和社会需求紧密结合，对于就业竞争力的提升具有非常重要的意义，并使毕业生就业实现“零适应期”成为可能。

二、校企合作方案

（一）创新校企合作体系、内容与方法

校企合作体系、实践课程、实践项目是校企合作活动的三个要素，通过学院政策导向，以项目立项为手段，以奖惩为保障，要求各专业按照专业校企合作体系、校企合作大纲、实践项目设置、实践教材、实践指导书的线索，切实加强校企合作体系和实践课程内容体系建设。在教学大纲中，校企合作环节累计学分（学时）应不低于总学分（学时）的35%，实践总课时占课内计划总学时应超过40%，综合性、设计性、创新性实践的比例超过总数的70%。

创新校企合作方法，建立以学生为中心和以企业为主的校企合作模式，形成以自主式、合作式、研究式的学习方式。加强以开展第二课堂、创造发明、竞赛活动、参与科学研究为手段的教学组织形式创新，以及把多媒体、虚拟、仿真、网络、智能化加以运用的技术手段创新。学生在顶岗实习期间还可以尝试采用实习成绩代替相关课程成绩的方法，提高学生实习时间的积极性。

（二）建设资源共享、高效运行的校企合作环境平台

利用学校自筹资金和上级实践室建设专项资金，在商学实践中心现有平台的基础上，不断完善基本技能培养实践室、专业实践室、学科综合实践室三大实践实训平台的建设，特别是加强跨专业实训室和创新创业实训室的建设，重视仿真模拟实训系统的引进和开发工作。可以与学校的创业实践基地进行合作，鼓励学生在校期间进行创业，校企合作企业提供相应的资源帮助。

（三）建设数量充足、结构合理的高素质校企合作队伍

从岗位编制的设定、队伍结构的调整、队伍的培养与提高、队伍的激励机制等多个方面着手，建立高水平、结构合理、数量充足的校企合作队伍，包括实践技术和校企合作两只队伍。更要注重指导教师和授课教师队伍建设，不断提高教师队伍的素质和技能水平。

（四）建立科学规范、高效顺畅的管理体制和运行机制

建立集中管理与分散管理相结合的管理模式，中心主要负责实践室的总体规划、实践室硬件平台管理和校企合作的目标管理，各二级学院按照中心的总体规划目标，具体负责校企合作的组织与实施；通过制度保障建立科学、稳健、高效的运行机制，把实践室开放工作纳入教育教学改革的重要内容，创造条件、创新管理方式，积极向学生、教师和社会开放。

（五）建设资源丰富、开放服务的校企合作信息化平台

根据学校和各专业的实际情况，积极探索信息化实践平台搭建与信息化人才培养模式，鼓励各专业通过与软件公司合作开发的模式，建立完善的网络校企合作系统、网络校企合作管理系统、信息化实践室管理系统平台等信息化平台。