体育在学校发展中的作用

李剑

摘 要：体育教学是学校教学中的重要组成部分之一，加强体育教学，能够促进学生的身心发展，同时也能对学校起到积极的发展作用，随着新时期的到来，人们的生活方式也在潜移默化的发生着改变，学生的体育锻炼明显不如以前，这样就会对他们的身体健康造成损害，因此需要当前的体育教师找到一种新的方式与目前的体育教学情况相适应，让学生能够得到更加积极的锻炼，这样才能让学生的身心得到进一步的发展，更重要的是还能促進学校的发展，为建立起一个和谐校园，促进校园体育文化建设以及推动教育事业的发展起到重要的推动作用。希望在本文的论述下能够为相关体育工作者带来一定的启示。

关键词：体育；学校发展；作用

在学校的体育教学过程中，适当的体育锻炼能够促进学生智力、审美能力以及品德等多方面能力的提升，让学生成长为新时期时代需要的人才，很多学校虽然开设了体育这门课程，但是对这方面的工作并不到位，过于追求学生的学习成绩，而忽视了他们在身体健康方面的发展，在这种情况下就会对学生的综合素质的培养带来不利，更重要的是，如果学校想要得到发展，体育在这一过程中起到的作用是不可忽视的，因此本文重点探讨了体育是如何在学校发展的过程中起到作用的，进而为实现学校的创新与进步带来一定的帮助，希望在今后的学校发展过程中能够更多的重视起体育的作用。

1 体育能够促进和谐校园的建设

体育能够促进学生身心的发展，一个学生想要健康茁壮的成长，不单纯是要保证身体上的健康，同时还要在心理上得到舒展，这样才能称之为是一个健康的人。在建设和谐校园的过程中，其核心内容是和衷共济与协调发展，这是一种素质教育模式，是我国文化建设过程中的重要组成部分之一，有助于推动和谐社会的发展，对于维护社会稳定也起着不可估量的作用，体育是一种重要的活动方式，要想促进和谐校园的建设，体育教学是一个不能忽视的载体，能够促进校园体育文化的建设，营造出一个融洽的校园环境，保证人与人之间的和谐交往，在体育教学的工作下，和谐校园也得到了进一步的建设，为校园生活起到了丰富的作用。

在当前的体育教育工作中，学校投入了大量的人力资源，并且始终将健康第一的指导思想放在首位，这已经成为当前各大院校的工作重点，体育在促进学生的全身心健康发展的同时，还能积极的吸引学生的兴趣，让学生对身体锻炼更加感兴趣，这样就能进一步的转化思想意识，由过去被动的接受转化为主动的锻炼，一方面减少了体育教师的负担，另一方面也逐渐成为校园中一道独特的风景线，在学生的思想观念中树立起一个正确的健身观念，有助于帮助他们形成正确的人生观与世界观，这对于和谐校园的形成也是具有极大的促进作用的。同时，学生在全面发展的过程中，通过体育锻炼能够将学生从紧张的情绪中消除，这样也有助于他们以更加精神饱满的态度应对学习，促进学习效率的进一步提高，在其他活动中，也激发了他们的参与热情，有助于校园环境的构建，在和谐校园的建设过程中，不仅仅是对校园环境的建设，还有人与人之间的建设，事实证明，通过体育学习可以促进学生人际关系的形成。因为在学校管理的过程中会存在很多不稳定的因素，如果任其滋生蔓延，就会造成学校环境的恶化，通过体育教学能够为学生起到引导性的作用，帮助他们释放心中的苦闷，提倡娱乐性以及欣赏性在学校生活中的应用，这样才能促进学生在校园中形成良好的校园风气，为构建和谐校园作出积极的贡献。

2 体育对促进校园体育文化建设的重要作用

“体育文化“指体育运动本身所蕴含的、围绕体育运动所形成的一切物质文明与精神文明的总称。早期的体育，人们只是把其作为一种维持生活的活动方式，随着物质生活的不断提高，体育逐渐成为一种文化进入我们的视线，成为学校文化建设不可或缺的一部分，而体育的产生则进一步将学生的视线引入体育文化建设之中。它以其健身性、娱乐性极大地带动了体育文化事业的发展，缓慢的改善着人们对体育文化的观念。起初的四肢发达，头脑简单的体育概念已逐渐消逝，学生们逐渐把体育作为一种缓解压力，释放苦闷，宣泄情感，松弛身心，陶冶情操，丰富知识的方式。而这正是体育所追求的价值所在。

所谓素质教育是以全面提高学生的诸多方面的素质而进行的一种新型的教育模式，这种模式重在强调提高学生的思想品德修养、身心健康发展、突显个人特点、注重心理健康的一种全面的教育模式。体育作为一种教育活动方式，以其强身健体、促进学生智力提高、促进生长发育和一定的娱乐性的特点，不断促进学生全身心的发展与提高。体育活动方式具有新颖性，活动目的的多样性，活动时间与活动目的的自由性，同时它也不具有竞技体育的竞争性，在一定程度上减少了在竞技活动中带来的压力，充分的给与了学生以自由而又有序的活动空间，以其特有的方式不断地增进学生个性与全面性的同步发展，为素质教育的开展提供了更加有力的支持与保障。

3 体育对教育事业发展的重要作用

学校开展体育，不断地激励学生以积极的方式从事体育活动，逐渐加深对体育活动的理解，养成经常性体育锻炼的习惯。而终身体育的关键在于将社会体育、学校体育、家庭体育一体化，以养成良好的兴趣与习惯为前提。如若实现终身体育的一体化，学校体育则是重中之重，它既是连接社会体育与家庭体育的桥梁也是养成体育锻炼习惯的起点与重点，因此，只有寻找一种体育形式，其能有效的激发学生的兴趣又能促使学生养成良好的体育锻炼的习惯，只有这样，才能加速终身体育锻炼的进程。

体育教学发展与物质文明建设和精神文明建设紧密联系在一起，物质文明与精神文明的提高必然会推动体育教学的发展与改革。传统的体育教学发展忽视了“以人为本”的教育观念，而过分的强调竞技体育的技术与理论。而当前的体育作为全新的体育教育方式，恰恰迎合了传统体育教育观带来的缺陷，更加符合社会与客观发展规律，重视学生健康行为的指导，增加了与终身体育相关的内容，扩大了体育运动的空间与延迟性。因此，在无形之中逐步改善着人们的生活观念，使体育逐步成为人们工作、学习和生活的调节器。

结束语

综上所述，我国当前正在全面构建小康社会，广大学生是祖国未来的栋梁之才，促进他们德智体美劳的全面发展是教育过程中一个长期而又艰巨的工作任务，只有学生的综合素质提升了，社会才能发展到一个崭新的高度。在学校教学中，不能只重视学习成绩，还要让他们积极的参与到体育活动中，这对于学校的发展也将起到促进意义，只有充分挖掘体育在学校发展中的价值，才能更好的创建我们的校园文化。

参考文献

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