论小学班主任管理工作中的现状与对策

薛月君

摘 要：小学阶段是学生学习的启蒙阶段，这一时期教师一定要充分的认识到自身教育方式的重要性。班主任在日常的学习和生活中与学生接触最多，所以班主任教师一定要认识到自己对于学生的影响力。只有运用正确的方式和方法才会更好的激发学生的学习兴趣，为培养学生更好的学习奠定坚实的基础。本文笔者将会针对小学班主任管理工作中的现状进行简单的分析，并对小学班主任管理工作中的对策等内容进行阐述。

关键词：班主任管理 工作现状 对策分析 小学教育

引言

在小学教学体系中，班主任教师占据着十分重要的地位，作为小学生学习的引导者，班主任教师一定要起到积极的带头性作用，在引导学生学习的时候，教师应该采用科学有效地方式和方法，让学生能够从中学到更多的知识。具有效数据统计显示，班主任教师的一言一行对于学生都有着很大的影响，处于小学时期的学生模仿能力和接受新事物的能力较强，所以教师在日常的教学中一定要注意自己的言行举止，在管理班级的时候，教师也应该起到积极性的带头作用，让学习较好的学生给予鼓励和支持，对于学习成绩较差的学生也要耐心的讲解。由于小学生自主学习的意识较差，所以教师在对班级进行管理的时候，一定要掌握合理的方法，既要给予学生一定的自由空间，也要掌控学生的学习方向，可见小学班主任教师的工作任重而道远，下面将针对小学班主任管理工作中的现状与对策进行分析和阐述[1]。

一、小学班主任对于学生的影响力分析

具有效数据统计显示，小学生对于班主任的服从程度要远远高于对家长的服从程度。可见小学班主任教师在学生心目中具有较高的地位，因此班主任在管理班级的时候一定要采取恰当的管理模式，既要让学生更好的接受课本知识，还应该给予学生一定的自由发挥空间。小学班主任在对班级进行日常管理的时候，一定要注重学生心理的变化，及时的发现学生出现的问题，并且给予解决，这是小学班主任管理工作中需要注意的内容，不仅如此，班主任在管理班级的时候还应该为学生开辟一定的發展空间和自由交流平台，这对于开拓学生的自主意识具有很大的帮助。

二、小学班主任管理工作中的现状

1.教学中的问题

从目前的情况来看，大多是既担任着重点学科任课教师的角色，又承担着班主任的工作，尤其是小学班主任要承担更多的责任。在工作压力巨大的情况下，任课教师不仅要保证学生的学习成绩，还要树立学生正确的价值观和人生观，对学生进行一定的思想政治教育。由此可见，小学班主任的工作非常繁重。然而大多数的家长认为自己孩子的学习成绩好坏完全取决与班主任，所以当孩子的学习成绩出现问题的时候，家长总是一味的追究班主任管理不当。这就导致班主任在管理学生的时候都非常严厉，往往只注重学生的学习成绩，却忽视了学生的思想政治教育，这一问题也是现如今小学班主任管理工作中的主要问题之一[2]。

2.生活中的问题

小学班主任的管理工作不仅仅局限于书本知识的教育，还涉及到了思想政治方面的教育，但是现如今大多数的小学班主任过于注重学生的学习成绩，却忽视了对小学生的心理教育和素质教育，为了更好的提升小学生的综合成绩，小学班主任一般都是采用强制性的教学方式来管理班级，这样的管理星形式会为学生造成很大的负面影响，严重的还会影响学生的学习积极性。所以班主任在管理班级的时候，一定要考虑到对学生的造成的影响。素质教育是不可忽略的，作为小学班主任教师一定要认识到这一点，在实际的教学中，教师要采用科学的管理模式对班级进行管理，否则将会导致学生的厌烦性心理。

三、小学班主任管理工作中的对策

1.教学方面的具体对策

在制定教学方案的时候，教师应该根据学生的自身情况进行具体的设计，采用以人为本的教育模式，小学教育基础性较强，所以班主任教师在实际的教学中一定要充分的认识到自身地位的重要性。班主任首先要明确学生的学习态度，对于一些学习态度不积极的学生一定要给予鼓励，而不是训斥，因为小学生的自尊心极容易受到伤害，很可能班主任教师一个不经意的训斥就伤到了学生的内心，所以在制定教学方案的时候，班主任一定要站在学生的角度去考虑问题和分析问题，不仅如此，教师还可以与家长建立一定的信息交流平台，定期与家长进行交流和沟通，这样能够及时的将学生在校表现情况与家长汇报，让家长协助班主任来教育孩子[3]。

1.生活方面的具体对策

作为小学班主任，不仅要对学生的教育工作关系，还应该关系学生的日常生活，由于小学生的身体正处于生产发育阶段，并且对于外界社会也会感到陌生，小学生极容易受到一些不良信息的影响，作为班主任教师，就应该为维护小学生的生活环境做出贡献，及时的为学生进行思想政治教育，避免学生出现错误的价值观。尤其是在日常的生活中，班主任教师要做到耐心、细心的教育学生，而不是去挖苦学生，训斥学生不但不会提升学生的学习成绩，反而会让学生感到厌烦。所以采用正确的方式对学生的日常生活进行管理是至关重要的。

结语

综上所述，笔者简单的论述了小学班主任管理工作的现状以及对策等内容，通过分析可以发现，我国小学班主任在实际的教育工作中占据着十分重要的地位，只有采用科学有效地方式对其学生进行管理，才会充分的发挥出班主任的价值，为培养高素质、全方面发展的人才奠定坚实的基础。

参考文献

[1]田琳琳.浅析小学班主任管理工作的完善途径[J].学周刊，2014（10）：134—137.

[2]徐君路.浅析小学班主任管理工作的完善途径[J].中国校外教育，2013（05）：12—13.

[3]陈文杰.小学班主任管理工作中的现状与对策[J].素质教育，2013（05）：17—21.