浅谈新媒体时代下大学生党员的思想政治教育

陈祚瑜

（南京理工大学，江苏 南京 210094）

摘要：当今世界科技迅速发展，以微信、微博为代表的新媒体走进了千家万户，极大地改变了传统的沟通交流和信息接收模式。新媒体改变了人们的思维方式和习惯，也使得思想多元化的现象日趋明显。大学生党员作为党员队伍的新鲜血液，更应对其加强思想教育的建设，而借助新媒体平台的优势，能够在一定程度上帮助大学生更好地认识中国特色社会主义，坚定理想信念，做合格共产党员。

关键词：新媒体；大學生党员；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）50-0029-02

网络技术的发展使人们的生活发生了翻天覆地的变化，它打破了时间和空间的限制，极大地改变了人们的生活和思维方式。网络的发展，也直接影响到了当代大学生这一群体，他们对新兴事物有极强的接受能力。在这样的大环境下，高校对于大学生党员的思想教育已不能单单局限于传统的教育模式，还应该重视新媒体这样的平台，全方位地将党员思想教育活动贯彻落实到生活和学习中，创新教育形式。

一、当今大学生党员思想政治教育面临的问题

近年来，高校党员队伍呈现出均衡发展、稳步上升的趋势，大学生党员成为党员队伍建设的新鲜血液和重要来源，但是，社会经济快速发展过程所催生的负面因素也在一定程度上影响着大学生的价值判断。在高校大学生党员思想政治教育中，有以下几点问题比较明显：

1.入党动机功利性强。虽然要经过严格的考验才能被党组织吸收接纳，但由于动机具有隐蔽性，大学生党员里不乏带有功利动机要求入党的同志。这样的党员，一般表现为入党前积极性很高，能为组织和集体做出一定的贡献，但在顺利入党之后，积极性就逐渐消退，开始将个人利益置于集体利益之上，对组织和集体的贡献也在不断减少，给他人树立了一个负面的党员形象。

2.对社会主义的理解不够深刻。王莲华学者在一份“基于对全国18所高校创新大学生党员理想信念教育的途径和方法”的调查分析里指出，参与问卷调查的4798位大学生里，有70.34%认为“走中国特色社会主义道路一定能实现中华民族的伟大复兴”，但同时也有相当一部分同学对社会主义的认知存在感性、模糊甚至是错误的认识，主要体现在社会主义市场经济、资本主义民主政治和外来文化的认知上。

3.缺乏批判性、战略性、全球化的眼光。尽管应试教育仍然是目前最能体现公平性的教育体制，但它也带来了一个弊端，那就是当代大学生忙于应付各种课程的考试，缺少对批判性思维的培养和锻炼。而大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，如果没有培养批判性的全球眼光，那么就很难紧跟时代潮流，做出长远性、战略性的决策。

4.对社会乃至国际的关注度不高，主人翁意识淡薄。大学生党员是大学生队伍里的佼佼者，更应该有强烈的主人翁意识，积极参与到社会政治生活中来。但是目前大学生党员中间却出现了关注自己甚于关注社会和国家的同志，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，缺乏对国际形势和国家动态的基本了解。

二、新媒体平台及其优越性

与传统的报纸、杂志等媒体相比，新媒体传播速更快，时效性更强，影响力更广。除此之外，新媒体还拥有价格优势，订阅一份报纸或杂志通常需要支付上百的费用，而一个社交软件APP往往是免费下载，用户只需付少量的流量费就能获得比以往多得多的信息，因此受到了人们的欢迎并迅速普及开来。本文所提到的新媒体平台主要指的是微信和微博平台，具体优势如下：

1.微信。微信的优势主要体现在聊天和公众号这两个方面。首先，微信具有即时移动通信、语音和视频聊天、朋友圈分享、跨平台以及零资费等功能，尤其受到中青年的喜爱。利用微信平台聊天，能更好地促进双方的沟通交流，相对减少了生活中面对面沟通可能会产生的误会与摩擦。其次，微信公众号开启了阅读的新模式，人们不再需要携带相对较重的书籍，只需要点开公众号就能看到各种资讯和文章，这也成了新时代阅读的一种新来源。

2.微博。微博的优势在于话题讨论的公开性以及评论的相对自由性，通常带#的话题都是社会上能够引起人们广泛讨论的热点话题，涵盖了政治、经济、文化、民生、国际等各个方面，关注微博热点，能够有效帮助大学生党员即时有效地了解社会民生，而话题讨论的自由性则给了大学生提供了抒发个人观点，带动社会正能量的机会。

三、新媒体平台与大学生党员思想教育的有机结合

在新媒体的影响之下，我们将思想教育活动真正贯彻到大学生的生活和学习中，达到了“润物细无声”的效果，让学生既不反感传统意义上的说教或者意识形态的巩固，又能更好地理解中国特色社会主义的特征和本质以及实现共产主义事业的重要意义。将新媒体与大学生思想教育活动相结合，有以下几种方式：

1.利用微信加强思政教育者与大学生党员的线上沟通交流。传统的党员思想教育活动基本上以思政教育者站在台上讲，学生在台下听为主，容易造成师生之间的距离感。而利用微信的交流平台，师生之间可以进行即时交流，更加有利于思政教育内容的理解。除此之外，思政教育者也能够及时了解学生的思想动态，针对每位大学生党员的不同个性特征和经历，进行有针对性的沟通，帮助树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.建立微信交流群，鼓励大学生党员之间的相互交流，培养思辨能力。传统的思想教育活动在课堂上结束后，大学生在课后进行交流，形成热烈讨论的情况并不多见，而在微信上建立交流群，为大学生党员提供一个沟通交流的平台则能很好地解决这个问题。可以由老师和一到两位大学生党员负责人担任管理员，负责发起话题以及对话题讨论动向的宏观把握，正确引导大学生党员进行热烈而有意义的讨论。在讨论过程中，应该遵循“百花齐放，百花争鸣”的原则，鼓励每位同学大胆思考，勇敢发表意见，在激烈的争辩过程中提高批判性思维的能力。

3.创建微信公众号，帮助大学生党员了解党的知识。与传统纸媒有所不同，新媒体的文章内容更有创新的空间，图文并茂，语言文字也相对浅显易读，使得读者阅读起来更为方便。如果能够推出相关的红色微信公众号，并且创新内容传播形式，那么将起到事半功倍的效果。但要注意的是，公众号的内容也不可过于轻松随意，要在坚持党的纯洁性、严肃性的基础上做出创新，体现出党的与时俱进和贴近生活。

4.进行微博话题讨论，营造良好的网络形象。微博话题具有公开性、及时性等特征，并且由于参与的用户背景、受教育程度、所在地区等的差异，使得网上的话题讨论多样化和差异性更加明显，出现不好的评价也是经常发生的事情。作为大学生党员，在涉及到与党和国家有关的话题上，应该起到带头作用，将所学的思政知识活学活用，树立当代大学生党员良好的网络形象，带动社会正能量风气的传播。

四、总结

大学生党员是大学生中的翘楚，是同学们学习的榜样。当代社会多元化趋势日益明显，加强对大学生党员的思想教育和党员队伍建设刻不容缓。新媒体作为人们日常生活中最常使用的社交平台，将其与传统的党课思想教育活动相结合，能够更好地帮助大学生理解思想教育的内容和意义，也能帮助大学生党员更好地把思想付诸行动，从而坚定理想信念，为成为一名优秀的共产党员而不懈努力。

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