中职学校新生班主任工作艺术研究

李莹

摘 要：文章从重视“小故事大道理”的教学方式、常规要常抓不懈、倡导快乐学习、注重民主和谐的班集体建设、充分重视交流等方面研究中职学校新生班主任的工作艺术。以“创最好班级，做最好自己”要求学生，营造良好班风学风。

关键词：中职学校；新生；班主任；班级管理

中图分类号：G451.6；G715 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）05-0009-01

班主任是班级的组织者、领导者，是学生成长的引路人。中职新生班主任责任重大，要全面负责中职学生的思想、学习、健康和生活。中职一年级是学生打基础的重要阶段，在班级管理中，班主任要贯穿“创最好班级，做最好自己”的思想，从以下几方面入手引导学生学习和生活，让学生快乐学习、爱上班级、健康成长。

一、重视“小故事大道理”的教学方式

大道理对很多中职生来说已经是老生常谈，作用往往不大。然而，班主任却可以通过小故事和阅读经典名著等对学生进行潜移默化的教育。开学之初，班主任就要给学生提出“创最好班级，做最好自己”的要求，鼓励学生课余时间多进行阅读。还要利用班会时间，进行励志小故事的阅读和讲解，让学生交流阅读心得，培养学生的自信心，使每个学生都相信自己会成为最好的那一个。

二、常规要常抓不懈

开学之初，学校会从养成良好习惯等方面来抓学生工作。其实，学生们只要有正确的思想认识，经过教师21天的督促就会养成好习惯。比如在生活上能自理、能按要求全天穿校服、做到不迟到、不旷课、上课不睡觉等等。但也不能掉以轻心，学生们在熟悉、互相了解后，又会有一些不良习惯开始出现，所以教师要时刻提醒督促，对常规要做到常抓不懈。

三、倡导快乐学习

“快乐学习”是班主任给学生提出的要求，也是把书读好的基础。因此，班主任要想方设法让学生爱上学习。（1）按成绩把学生平均分成几个组，每天早自习前由每个组派一名同学带领大家背一个单词、一首诗并做到及时检查。要求学生对学习生活时常自我反省，每周写一篇周记，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，不斷进步。（2）班主任要与科任教师多交流，了解每个学生的情况，在期中、期末考试临近时，共同抓好复习工作，协同科任教师安排好各科之间的复习时间。（3）组织好主题班会。比如，开学初的“快乐学习”主题，月考后的“学习经验交流”主题，期中后的“做最好的中职生”，还有“我心中的大国工匠”主题等，通过交流，同学们能改掉不良的学习习惯，找到适合自己的学习方法。（4）对于每次成绩优异和考试进步的同学要进行及时表扬，设立表扬栏，在照片上写一句格言，希望同学们争上表扬栏，让大家认识到学习的重要性。（5）每次考试后，班主任要按组找班上的每一位同学进行交流，分析问题提建议，帮同学们寻找适合自己的学习方法，要求学生们要有集体意识，对个人负责、对班级负责。（6）建立家长微信群和QQ群及时反馈学生的情况，与家长交流分析学生情况。对个别学生也要找家长到校面谈，摆出学生的闪光点，分析不足，和家长共同教育管理好学生。

四、注重民主和谐的班集体建设

（1）指导学生自己制定较细致的班规，其中的一些惩罚措施要让学生能够接受并易于实行。将校规校纪等方面都融入其中，锻炼学生的自我管理能力，培养学生的良好习惯。（2）通过班会及文艺表演等形式培养学生朴素、简洁的审美观。（3）培养学生的集体观念和参与意识，让学生认识到“创最好班级，做最好自己”是分不开的，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。（4）通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到管理作用。班主任更要对班干部进行培养，遇到事情要征求学生和班干部的意见。由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。

五、充分重视交流

（1）寻找闪光点。前苏联著名的教育家马卡连科曾说过：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”班里有一个懂礼貌、普通话很好、有主持天赋的孩子辍学一年后，养成了很多不好的习惯，学习成绩很差，还顶撞老师。班主任找来他的家长，了解到是因为家庭原因导致了他发生这样的变化。班主任推荐他去了校广播室，在他和闹矛盾的老师之间进行调解，他也认识到自己的错误并向该老师认错。学校的一些活动经常看到他主持的身影，高考后他去了一所不错的学院，有了很好的发展。（2）利用好QQ和微信。班主任可以和学生进行面对面的交流，也可以通过周记了解学生的心事，还可以通过QQ和微信与学生建立联系，及时了解学生的动态。有一次，班主任通过微信了解到一个学生家中发生了变故，这名学生非常想不开，经常晚上睡不好，影响到学习。经过班主任和她聊天，从生活、学习多方面关心她，这名学生又能投入到学习中，最后通过努力以优异的成绩考入了本科院校。

六、结束语

中职新生可塑性很强，在入学时给他们一个好的引导，往往会改变他们的一生。班主任从新生一入学，就应要求学生做到“创最好班级，做最好自己”，关心体贴学生，营造良好的班风学风，让中职学生快乐学习，爱上班级，德智体美全面发展，成为合格的专业人才。

参考文献：

[1]程爱兰.浅议中职学校班主任工作艺术的重要性及若干心得[J].中等职业教育，2009（06）.

[2]黄文娟.浅谈中职班主任工作艺术[J].广东职业技术教育与研究，2016（02）.