分析糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用

2017-02-27吴小燕陈小燕

中外医学研究 2016年31期

吴小燕　陈小燕

【摘要】目的：探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的应用效果。方法：选取2014年12月-2015年12月筆者所在医院收治的68例糖尿病患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组34例，给予对照组患者常规护理，给予观察组建立糖尿病护理小组后实施护理，对比两组患者的护理效果。结果：观察组患者血糖控制状况、饮食控制状况、用药依从性、疾病相关知识知晓状况与对照组相比明显较优，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者护理满意度与对照组相比明显较高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：应用糖尿病护理小组能有效提高护理效果，提高患者满意度，可在糖尿病患者护理中推广运用。

【关键词】糖尿病护理小组；糖尿病；临床护理

doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2016.31.049 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2016）31-0090-02

当前社会经济水平正在不断提升，人类物质生活水平也逐步改善，受不良生活习惯及不良饮食习惯的影响，糖尿病的发病率也在逐年增长。糖尿病属于临床常见代谢性疾病，临床将其分为1型糖尿病和2型糖尿病。糖尿病常引起患者出现全身性病变，具有较高的致死率和致残率，目前糖尿病尚无根治方法，加强对患者的血糖控制效果是保证患者生命安全的基础[1]。此次研究中探讨糖尿病护理小组在临床护理中的应用效果，以期改善患者血糖控制效果。以下进行具体报道。

1 资料与方法

1.1 一般资料

于2014年12月-2015年12月选取笔者所在医院收治的68例糖尿病患者作为研究对象，所有患者均符合中华糖尿病学会颁布的《糖尿病诊断标准》，确诊为糖尿病；均无相关严重并发症；排除存在严重心血管疾病患者；排除重要器官存在严重疾病患者；所有患者均无严重精神性疾病，能自主表达意愿；均签署知情同意书。将68例患者随机分为观察组和对照组，每组34例。观察组患者中男女比为18∶16，年龄31～77岁，平均（53.9±4.7）岁；病程1～12年，平均（5.4±2.7）年。对照组患者中男女比为19∶15，年龄32～77岁，平均（54.2±4.9）岁；病程1～11年，平均（5.2±2.5）年。两组患者一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），可进行比对研究。

1.2 方法

对照组患者给予常规基础护理，给予患者常规饮食指导、用药指导等。观察组设立糖尿病护理小组后进行护理。（1）设立糖尿病护理小组：从科室中选出20名临床护理经验较为丰富的护理人员成立糖尿病护理小组，护士长需及时对小组成员的护理水平进行评估，确保各成员护理水平达标[2]。（2）制定相关培训计划：护士长需定期组织小组成员进行糖尿病相关专业护理知识培训，包括糖尿病临床症状、相关不良反应症状、低血糖症状、血糖监测方法等，促进护理人员提升对糖尿病的认识，促进护理人员熟练掌握相关护理知识[3]。（3）护理实施：护理小组成员在实施护理时，需严格按照相关操作规范进行，保证护理的专业性和有效性；加强对患者糖尿病相关知识教育，及时向患者讲解糖尿病发病机制、治疗方法、相关并发症等，促进患者了解长期用药治疗的重要性，提高患者治疗依从性；加强与患者的沟通交流，保持语气温和，并根据患者实际心理状况，给予患者心理护理，改善患者心理状态，改善患者不良情绪，提高患者对糖尿病相关知识的了解，促进患者正确看待糖尿病，积极配合医护人员治疗过程；加强对患者日常饮食指导、用药指导、运动指导等，指导患者进行血糖自我控制，及时检测血糖水平等；糖尿病护理小组成员需定期组织活动，定期进行护理相关问题交流，通过讨论及时制定出相应的解决办法，并根据实际状况不断改善护理内容[4]。

1.3 观察指标

护理结束后，对比两组患者的护理效果，包括血糖控制状况、饮食控制状况、用药依从性、疾病相关知识知晓状况，每项50分[5]。对比两组患者护理满意度状况，分为满意（>90分）、基本满意（80～90分）、不满意（<80分）三种，满意度=满意率+基本满意率。

1.4 统计学处理

采用SPSS 19.0统计学软件对本次研究所统计数据进行分析，计量资料以（x±s）表示，采用t检验，计数资料以率（%）表示，采用字2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者护理效果比较

观察组患者血糖控制评分为（45.8±2.7）分，对照组为（37.9±3.5）分，观察组明显高于对照组，差异有统计学意义（t=10.421，P<0.05）。观察组患者饮食控制评分为（47.1±2.2）分，对照组为（36.9±4.8）分，观察组明显高于对照组，差异有统计学意义（t=11.264，P<0.05）。观察组患者用药依从性评分为（49.1±0.2）分，对照组为（40.1±2.8）分，观察组明显高于对照组，差异有统计学意义（t=18.695，P<0.05）。观察组患者疾病相关知识知晓评分为（42.8±3.5）分，对照组为（37.6±2.8）分，观察组明显高于对照组，差异有统计学意义（t=6.765，P<0.05）。

2.2 两组患者护理满意度比较

观察组患者中满意16例，基本满意18例，不满意0例，满意度100.0%。对照组患者中满意11例，基本满意19例，不满意4例，满意度88.2%。观察组患者护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（字2=4.250，P<0.05）。

3 讨论

糖尿病是临床常见慢性疾病，患者常表现为高血糖症状，多因人体内胰岛素分泌缺陷或胰岛素的相关功能受损障碍，而导致的人体出现持续性高血糖症状。糖尿病患者病程较长，且长期高血糖易引起患者眼、血管、心脏等其他诸多组织器官发生慢性病变、功能障碍，临床多因血糖控制效果不佳而导致并发症的发生[6-7]。

此次研究中在常规护理的基础上，建立糖尿病護理小组。此次研究结果显示，观察组患者满意度及患者护理后相关指标控制状况明显优于对照组，与薛艳艳[8]的相关研究结果相符，进一步证明了糖尿病护理小组的应用效果。在薛艳艳的相关研究中，护理后患者血糖基本保持稳定状态，饮食控制效果良好，患者每天可坚持运动30 min以上，且薛艳艳认为采取糖尿病护理小组后，能提高患者自我监控能力，从而能改善患者血糖监控效果，减少患者并发症发生率及相关意外状况发生，对糖尿病患者终生治疗具有良好的辅助效果。此次研究中建立糖尿病护理小组后，加强对护理小组成员糖尿病相关疾病知识及护理知识教育，有效提高了护理人员护理整体护理水平的提升[9]。护理人员在护理过程中加强对患者糖尿病相关基础知识教育，促进了患者正确看待糖尿病，提高了患者对糖尿病的认识和重视，促进患者用药依从性的提升，同时也能促进患者在日常生活中进行自我管理，合理饮食，养成良好的生活习惯，提升患者血糖控制效果[10-11]。且采取健康知识教育后，患者对糖尿病的认识更深入，更加配合治疗过程，因此观察组患者各项指标评分均明显高于对照组。建立糖尿病护理小组后，护理人员的护理质量、护理水平更高，护理内容更加全面，因此观察组患者的满意度更高。

综上所述，应用糖尿病护理小组能有效提高护理效果，提高患者满意度，可将其作为糖尿病患者的有效护理方法推广运用。

参考文献

[1]熊学勤，罗碧霞，郑晓玲，等.糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用[J].西部医学，2013，25（7）：1095-1097.

[2]徐勤容，陈育群，吴丽琴，等.规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会[J].护士进修杂志，2014，29（1）：27-29.

[3]黄庆娟，韦翠英，王菊廷，等.糖尿病护理小组实施方法和效果分析[J].广西医学，2012，34（8）：1096-1097.

[4]张亚玲.糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的作用分析[J].中国现代药物应用，2015，9（21）：231-232.

[5]李惠.糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用[J].中国社区医师，2014，30（22）：143-143，145.

[6]李霞.人性化服务在糖尿病护理中的应用[J].中外医学研究，2016，14（1）：95-96.

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[8]薛艳艳.糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的应用分析[J].吉林医学，2014，35（30）：6798-6799.

[9]朱丽.探讨糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用[J].糖尿病新世界，2014，34（15）：48.

[10]程俊玲，陈俊瑜.糖尿病护理小组在临床上的应用效果[J].吉林医学，2013，34（17）：3482-3483.