智慧课堂hiteach教学软件在初中数学教学中的使用
2017-02-25福建省福州铜盘中学
福建省福州铜盘中学 潘 琍
智慧课堂hiteach教学软件在初中数学教学中的使用
福建省福州铜盘中学 潘 琍
随着教学理念的不断转变以及新课标内容的不断更新,传统的初中数学教学很难满足学生们的需求,同时也不利于教师所讲解内容的开展,信息技术的不断发展与升级使得教学的方式发生了相应的改变,hiteach互动教学是一款强大的教学软件,为学生提供了更加多样性的教学课堂,本文就hiteach教学软件在初中数学教学中的应用进行研究,突出该软件在初中数学教学中的优势。
hiteach教学软件;初中数学;使用
Hiteach互动系统集多种信息化功能于一体,在初中数学的教学过程中使用hiteach教学软件,可以有效提高教师的教学质量,初中数学涉及的内容较多,而且某些知识相对来说不容易理解,传统的初中数学教学方式很难让学生有效吸收教师所讲解的内容,hiteach教学软件具有呈现技术模块、实物投影技术模块、反馈技术模块等多种功能,应用该软件开展教学,在教师讲解的基础上结合信息化技术可以有效提高学生对所学知识的理解,通过使用hiteach互动教学软件丰富学生的学习生活,同时该软件的使用性能非常强大,可以与PPT以及换图软件结合使用,是一种基于现代科技发展的全新教学软件,能够有效提高学生的综合学习能力。
一、在初中数学教学中结合呈现技术模块
初中数学教学过程中,使用传统的初中数学教学方式不利于教师开展课堂教学,在进行讲解时学生不容易理解,为了提高学生对所学知识的理解水平,将所讲解的内容更加真实具体地呈现在学生面前,教师在初中数学的教学过程中应使用hiteach教学软件,应用其强大的交互式电子白板功能,利用电子产品将要讲解的内容与信息化技术相结合,通过这种方式教师可以在教学过程中减小黑板的使用,使用电子白板,通过互联网技术,将与该课堂相关的知识点相对集中地呈现在学生的眼前,不需要进行教学工具的切换,大大降低了初中数学教学过程中板书的时间,大大提高了教师在初中数学课堂中的教学质量。如在讲解正弦函数与余弦函数之间的关系时,教师如果在黑板上进行图形绘制,很容易出现坐标选取不规范、图形绘制不够标准等问题,使用hiteach教学软件应用其交互式电子白板为学生进行讲解,并与其中某些功能相结合,将与该部分相关的知识相对集中地呈现在学生的面前,不仅可以节省大量的时间,还能使学生更加深刻地认识到教师所讲解的知识,结合教师的引导以及演示图形的移动,推进学生对两条曲线之间关系的主动探究,有效提高教师的教学质量。
二、在初中数学教学中结合实物投影技术模块
Hiteach教学软件在使用过程中,可以通过ezvision实物提示机为学生展示教师所要讲解的内容,通过对实物进行投影来让学生更加清晰地看到教师所使用的教学教具,由于受条件限制,在传统的初中数学教学过程中,当教师为学生展示某个教学教具并对该教具进行说明时,很多学生不能明确到底教师指的是该教具的哪个位置,进而错过听讲的机会,无法有效跟随教师的教学节奏,使用hiteach教学软件后,教师可以与实物投影的模块相结合,将要讲解的实物放置投影平台,这样屏幕上就可以清楚地呈现出教师要讲解的实物。如在立体几何知识的学习过程中,教师可以将所讲解的立体图形投影到屏幕上,结合交互式电子白板对所讲解的内容进行分析,或者是将生活中的实物展现出来让学生认识立体几何等,这种教学方式不仅仅可以让学生更加清晰地看到教师要讲解的知识,让学生进行相应的练习,还能有效调动学生的学习积极性,让学生体验到初中数学教学过程中独特的教学方式,丰富学生的学习生活,进而培养学生的学习兴趣。
三、在初中数学教学中结合反馈技术模块
IRS实时反馈系统是hiteach教学软件使用过程中的常用功能之一,同时也对教师的教学起着重要的作用,对于要讲解的内容,教师可通过hiteach教学软件进行搜索,通过电子信息技术将与教师所搜索内容相关的知识相对集中地整合起来供教师参考,教师在备课时可以结合该技术模块,可以让教师更加全面地筛选并分析相关的知识,使教学更加到位,同时在初中数学的教学过程中,教师要想掌握学生的具体学习情况,并通过实际情况做出具有针对性的教学改进,则需要以提问的方式来进行了解,但这不容易把握整体的情况,使用hiteach教学软件结合反馈系统,教师可以更加具体地了解所有学生的学习情况。另外,学生也可以使用该项技术来搜集与教师布置作业相关的内容,使学生快速搜索到相关的学习资料,在初中数学的教学过程中,教师可以结合反馈技术模块与学生进行互动问答,辅助教师教学任务的开展,解决传统初中数学教学过程中存在的问题,为学生的学习提供独特的教学课堂。
随着现阶段电子信息化技术的快速发展以及人们对教学观念的不断转变,传统的初中数学教学方式很难满足学生的要求,不利于教师教学课堂的开展,为了有效提高教师的教学质量以及学生的学习能力,在初中数学的教学过程中使用hiteach教学软件可以取得较为突出的成绩,在使用过程中充分调动学生的积极性,使教师所讲解的内容更加集中、具体地呈现在学生的面前,与教师的讲解相结合,使学生更加全面地掌握所学知识,是推进初中数学教学的重要途径。
(本文系课题《基于实时反馈技术的智慧课堂模式与应用研究》成果之一,课题编号:FZDJ2015A14。)