网络流行体的规范研究

梁炳磊

（河南广播电视大学，河南郑州450046）

网络流行体的规范研究

梁炳磊

（河南广播电视大学，河南郑州450046）

网络流行体以其独特的表现形式、丰富的内涵意义和强大的社会功能活跃在网络空间中，其中一些流行体已经向我们的现实生活蔓延，渗透到我们的日常交际中。对于这样的语言现象，我们应该正确对待，同时采取有效措施对其进行积极引导、节制和规范。

网络流行体；影响；规范对策

随着互联网与人们生活的关联越来越紧密，网络语言在我国也经历了二十年的发展。相对于早期网络语言大多属于简单符号、字、词、短语等，近些年出现的网络流行体作为网络语言的一种新形式，虽然没有得到语言学界主流的认可，但是也受到了广大民众的追捧。一种流行体兴起又消失，然后又会有新的流行体出现。而且其流行的范围也逐渐超出了网络的界限，产品、服务的宣传用语，学校事务语言甚至政府公务系统用语中也都出现了网络流行体的影子。网络流行体对现代汉语产生了一定的影响，如何正确对待、使用网络流行体值得思考研究。

一、网络流行体的影响

客观来说，网络流行体的影响，既有积极的一面，也有其不可避免的弊端。

（一）网络流行体的积极意义

首先，网络流行体的出现，是社会的自觉选择，我们应理性对待网络流行体所产生的社会和文化意义，肯定它的积极作用。一是网络流行体对社会公共事件发言，表达民意，发挥了舆论监督作用。“高铁体”“元芳体”的出现，是民众主动参与公共事务，质疑权威，表达意见的结果。二是宣泄情感，缓解压力。各种“体”为普通民众提供了一个释放情绪的出口，大家使用各种“体”来吐槽、抗压，宣泄情绪。三是折射当代社会发展现状，记录时代的脉动。网络流行体属于我们这个时代的特定产物，它的出现，记录了中国社会的变动，记录了时代的变迁，是社会文化心理在语言层面的反映。

其次，网络流行体给现代汉语注入了新鲜血液。一是丰富了现代汉语的词汇量。我们都知道，语言是不断发展变化的，相对于语音和语法，词汇是其中最具活力的。新事物、新现象的出现推动着语言的发展，而流行体无疑拓展了现代汉语的词汇量，比如“亲”“伤不起”等词语已经被广大民众接受并使用。二是为文学表达提供一些借鉴。一些网络流行体的语言表达诙谐、幽默、特点鲜明，很容易就吸引读者的注意，比如“凡客体”“知音体”等等，在进行文学创作的时候尤其是进行网络文学创作，使用如此的语言风格会受到更多的青睐。

（二）网络流行体的弊端

网络流行体由于辨识度高、篇幅短小、个性化、富有趣味性等特征，得到了广大网民尤其是青少年的追捧，其复制、传播的速度极快。这也带来了一些消极影响。

首先，网络流行体的不规范用法与语言文字的规范化相悖。一些网络流行体在使用过程中会打破常规，遣词用句上显得过于随意，比如“纺纱体”“蜜糖体”“hold住体”等。其用法显然不符合现代汉语规范，对此我们应引起高度重视。尤其对那些分辨能力不强，又处于追求个性、追赶时尚阶段的中小学生来说，如果过度模仿网络流行体，且缺少老师、家长的正确引导，有可能会影响他们的语言文字水平的提高。

其次，当某一种“体”开始流行时，在网络的持续发酵下，会在短时间内不断被模仿、重复，让人产生审美疲劳。有些“体”爆发式、病毒式传播，不分场合、毫无节制地使用，情感虚假泛滥，不免让人反感。但是，我们应该看到，大部分流行体毕竟只是在小范围内流行，很多人对此并不了解，如果随意使用这些流行体，会影响正常交际的进行。

二、对网络流行体采取的态度

网络流行体像是一把双刃剑，对此，大家的态度也褒贬不一。

（一）否定态度

由于网络流行体的种种弊端，一些人认为网络流行体存在种种不规范之处，而且有些用词比较粗俗，有些语句除了让人捧腹一笑没有任何的意义。对此，应该予以严格规范。比如“秋裤体”：

（1）世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前你却不知道我穿了秋裤。

（2）十年生死两茫茫，不思量，自难忘；没穿秋裤，无处话凄凉。

（3）秋裤几时有，抱腿问青天。不知去年秋裤，今年多少钱。

（4）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，床头穿秋裤。

（5）生当作人杰，死要穿秋裤。至今思项羽，还不穿秋裤？

（6）我想有一条秋裤，面朝大海，春暖花开。

（7）有一千条秋裤，就有一千个哈姆雷特。

这些句子无非是将一些名言名句中的某个词语替换为“秋裤”，如此就形成了“秋裤体”。这些语句纯粹就是机械的模仿，没有丝毫创新之处，长此以往，人们的汉语应用水平也会降低。事实上，这些句子读起来没有什么实际意思，只是为了模仿而模仿，迎合的只是部分网友的懒惰心理。而且，类似这样的流行体并没有强大的生命力，仅仅是昙花一现。

（二）肯定态度

尽管网络流行体有其不可回避的问题，却受到了众多网民尤其是青年人的喜爱，不仅因为流行体是时下热点问题的反映，而且其行文特点鲜明、用词新颖时尚、形式自由灵活，可以供人们自由表达观点、宣泄情绪，也能尽情娱乐，保持身心愉悦。而对于学校或者政府使用某种网络流行体的现象，大家一致认为这是亲民、接地气的表现，让人觉得耳目一新又倍感亲切。同时，在网络流行体中也有一些好的词语或者表达值得借鉴。比如淘宝体中的“亲”，它可以看作是现代汉语中“亲爱的”一词的缩略，但是我们都知道“亲爱的”仅限于关系非常亲密的人们之间的称呼，不能随意使用。“亲”作为一种称谓语已经出现了泛化，在网络购物的环境下，无论双方的年龄、职业、性别、地位等等，都可以亲切地称呼对方为“亲”，这样既拉近了彼此的距离又不会显得刻意亲密，符合了交际双方的愿望。现在“亲”的使用范围也超过了网络的限制，在日常生活中，也常常听到人们称呼对方为“亲”，当然在青年人中居多。毕竟，任何词语的使用都是需要结合语言环境的。

（三）中立态度

也有一些人对网络流行体持中立态度，作为网络语言的一种，对网络流行体不应过于严苛，顺其自然最好。网络流行体顺应时代潮流而产生，那么在其自身的发展过程中也自然地会遵循“优胜劣汰”法则。网络流行体本身最大的特点就是时效性，很多流行体还没经过时间的考验就已经被人们遗忘。所以，只要不影响他人，不触碰底线，在合适的范围、恰当的场合使用网络流行体以求达到某种表达效果也未尝不可。

对待网络流行体，应该客观理性，进行合理的取舍，既看到它的积极意义，也不忽视存在的问题。从语言自身发展的角度来看，语言是动态的，处于不断的发展变化之中，而网络流行体正是这种规律的体现，正所谓“语言的规则是社会的，语言规则的应用则是个人的”，个人使用话语的方式通过各种途径进行传播，从而影响整个社会的话语方式，促使语言不断丰富、发展。［1］因此，对待网络流行体无需过于严苛，毕竟它兴起的时间还不长，随着时间的推移，符合语言规范的流行体会留下来，成为传统语言的一部分；而那些不符合规范的，则会在大浪淘沙中自生自灭。对待网络流行体，应该宽容地进行取舍，并加以适当的引导，尤其是对于那些有发展和创新的流行体，应予以鼓励。相信随着网络语言的有益补充，我们的汉语交流会变得更加精彩。

三、网络流行体发展趋势预测

自2006年“梨花体”在互联网上出现以来，各种网络流行体层出不穷，并以成倍增长的趋势发展。大众对网络流行体的接受程度也逐渐加深。有些“体”甚至从网络语言进入了日常生活用语。像之前提到的“淘宝体”，进入了政府部门的招聘启事、交管部门的交通安全提示语、公安部门防盗宣传用语、高校的录取通知短信中，等等；“凡客体”被某高校的辅导员用来向新生自我介绍；“hold住体”“元芳体”“咆哮体”中的某些词汇曾一度出现在传统媒体上。

但是，不能就此认为网络流行体将大举进入日常生活用语。按照社会语言学的观点，网络语言属于一种社会方言。与地域方言不同的是，社会方言“是特定社会群体约定俗成的自我确认、互相认同的标志，是特定群体之间使用的交际工具”［2］。既然是方言，就有其适用的环境和群体。

网络流行体作为一种文体，其容量、长度都大于一般的网络语言，而且对特定语境的依赖性也远远大于后者。预计网络流行体进入日常用语的可能性比后者小，而且将以变体的形式进入日常用语。除了“淘宝体”“元芳体”相对较为完整地被借用（这两者的格式相对松散、自由，易于变化，或者是因为句式短小，易于加入日常用语），其他的“咆哮体”“陈欧体”均被去除了其原本的句式，选取其中个别词、短语等元素，便于日常交流，如“有木有”“伤不起”（“咆哮体”），“我为自己代言”（“陈欧体”）。一般人不会在日常交流中大量使用网络流行体，目前看来，大多数网络流行体都未能进入日常用语。

随着时代的剧烈变动和社会的快速发展，每年都会有大量的新词出现，为汉语增添一道道多姿多彩的风景。除了少数新词进入全民语言，被用于日常交际，大多数新词都被淘汰，逐渐退出人们的视线。网络流行体作为网络语言的组成部分，它的产生、流行虽然迅速，但是过时、沉寂、消失、被人们遗忘的速度也很快。2006年至今，网络流行体的数量已经上百种，最终被人们记住的不过十几种，还在使用的更是寥寥无几。由于语言本身具有稳定的发展机制，而辞书也对网络流行体起到了规范作用，再加上大众的交际选择，我们认为网络流行体最终想要进入社会的日常用语，还需经过社会的检验。

四、网络流行体的规范对策

语言是一个不断发展完善的符号系统，只有随社会的发展不断纳新吐故，才具有更强的生命力，汉语也如此。在网络时代，面对雨后春笋般涌现的各种网络流行体，我们应理性看待其对现实语言的影响，引导广大网民树立科学的语言观，正确处理网络语言和现实语言的关系，规范网络语言的使用，让网络流行体成为推动汉语发展的新鲜血液，从而更好地为我们的传统语言服务。［3］具体来说，应从以下几个方面对网络流行体加以引导和规范。

（一）强化语文教育，提高使用规范语言的意识

我们都知道，语言是人类最重要的交际工具，语言使用是否合乎规范、标准，不仅关系到交际交流能否顺利进行，也反映出使用者的受教育水平和文化素质，当然也可以从一个侧面反映出一个地区、一个国家和一个民族的文明程度。因此，我们必须加强语文教育，不断提高网民尤其是中小学生的人文素质，把说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为素质教育的重要内容，使他们在使用网络进行交流时自觉规范所使用的语言文字，主动抵制粗俗的各类流行体，不断净化网络语言环境。

（二）以引导为主，加大对网络流行体的规范

引导人们认识到语言的使用不是个人行为，在日常交际中，我们不能随心所欲地使用语言，网络用语更是如此。对于那些不分场合、不分语境随意使用网络流行体的现象应当适时加以引导，多方动员、大力宣传，加强对网络流行体的规范。对于那些语言失范、表意空洞、滥用标点、机械重复的流行体要进行坚决的自我抵制，做到少使用、少转发、少评论，使其失去流传更广的途径。

（三）区别对待，确定网络流行体的使用环境

在对网络流行体进行规范时，应讲究策略，注意区别对待。对一些流行范围广、被大众接受的流行体，如“甄嬛体”“凡客体”“高晓松体”等，由于其语言诙谐幽默、特点鲜明，内容和话题的影响力比较广泛，对此类流行体我们可以允许其在一定的范围内（主要是网络）传播使用，不必刻意进行规范。因为即使是这样的流行体也有自己的生命力，往往流行一时，就会消失在人们的视线中。语言本身具有约定俗成性，没有广大群众的认可，网络流行体很难进入我们的语言系统。同时，还要注意语境的区分，比如官方网站的用语和个人主页的用语，网上新闻、消息的用语和聊天室、微博上的用语等都应有所区别。比如“淘宝体”“咆哮体”这类从网上走向我们日常生活的流行体，应该区分场合进行使用，在公文等正式文体中，像“亲”“哦”“有木有”等还应避免使用。

［1］戴庆厦.社会语言学概论［M］.北京：商务印书馆，2004.

［2］冯丰收.网络语言植入现实生活社会的语言学态度［J］.价值工程，2011，（36）.

［3］江南，庄园.网络语言规范与建设构想［J］.扬州大学学报，2004，（3）.

H15

A

1671-2862（2017）04-0071-04

2017-04-23

梁炳磊，女，河南洛阳人，硕士研究生，河南广播电视大学讲师，研究方向：现代汉语、对外汉语教学。