中学计算机的实践课教学改进策略

黄彩虹

【摘要】 计算机课程在中学教育体系中占有重要地位，特别是实践课教学更为重要，但是受到传统教学思维的影响，中学计算机实践课教学还存在着较多的问题，这样严重制约了我国中学计算机教学质量水平的提升。本文重点分析中学计算机的实践课教学的改进措施，从而为中学计算机实践课教学提供理论借鉴和指导。

【关键词】 中学计算机 实践课 教学策略

【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）12-008-01

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在中学阶段计算机课程主要包括了两大部分，一是理论课教学，二是实践课教学，两者是相互促进、相互协调的关系，因此教师在计算机课程教学过程中应该高度重视两者之间的平衡。但是由于受到传统教学思维的影响，中学计算机课程教学还是以理论课教学为主，而实践课教学重视程度较低，这对学生增强计算机实际操作能力是极为不利的，因此我国中学应该不断提升实践课教学水平，激发学生对计算机课程的学习兴趣。

1.中学计算机实践课存在的问题

1.1学生自主学习能力差

中学计算机实际课教学对学生自主性要求较高，如果学生的自主学习能力较差，就会严重影响到计算机实践课的教学质量，现阶段虽然新课程改革取得了巨大的进步，但是还是会在一定程度上受到传统教学思维的影响，这也是导致学生自主学习能力较差的一个十分重要的因素，这就需要教师积极地引导学生，激发学生对计算机实践课程学习的兴趣。

1.2评价和考核制度不科学

在新课程标准改革的背景下，我国中学计算机课程教学也逐渐向素质教育转变，这也极大地推动了计算机实践课程教学水平的提高。但是我国中学计算机实践课的评价和考核仍然沿用的是传统的考核制度，这就极大地制约了计算机实践课教学水平的降低。

1.3教学方式不合理

现阶段我国教学中学计算机实践课教学的教学方式存在着较多的不合理之处，例如教师较多的采用教学演示法开展教学，这样只是通过向学生演示之后有学生跟着操作，这样的教学过于枯燥，不利于提高学生对计算机课程的兴趣和热情。同时我国在计算机实践课程教学过程中教师也没有很好的与学生互动，这就造成了学生的主体地位被忽视，并且教师也没能及时地了解学生的动态，为学生解答疑惑。

2.中学计算机实践课教学的改进措施

2.1加强多元化教学方法的应用

教师在计算机实践课教学过程中应该采用多种教学方法相结合，这样可以在很大程度上避免教学过程过于枯燥，并且可以极大地提高学生的兴趣，从而有助于学生自主学习能力水平的提升。教师在计算机实践课程教学过程中应该高度重视学生计算机技术实际操作能力的提升，教师在自身进行演示的过程中还可以鼓励学生之间的交流，并且可以让计算机学习速度较快的学生上台演示相关的作品，这样不仅可以激发学生的积极性，而且还可以加强学生之间的交流，有利于学生之间友谊的培养，同时教师还可以安排学生制作各种贺卡，并且将各自的作品发送到其他同学的邮件中，这样就可以加强学生计算机操作知识的交流与借鉴。

2.2激发学生的兴趣

教师在计算机实践课程教学过程中应该加强与学生之间的互动，可以通过多问问题的形式来传授相关的教学知识，这样不仅仅可以激发学生的好奇心，培养学习的思维能力，而且还可以吸引学生集中注意力，从而提高实践课程的教学水平。同时教师在教学过程中还应该引入有趣的内容，例如通过动漫人物、电影明星等图片来演示相关的教学内容，这样可以极大地激发学生对计算机实践课程的兴趣。此外教师还可以鼓励学生积极提问，并且根据不同学生对计算机应用的需求，采用针对性的教学方式，及时解决学生的疑问，并且教授学生想学的计算机知识，这样也可以在很大程度上提高学生的兴趣。

2.3提高小组合作的水平

教师在计算机实践课教学过程中应该充分发挥学生的主体地位，并且在教学过程中应该高度重视引导的作用，而非直接向学生传授知识，这样可以在很大程度上避免学生被动接受知识的局面。计算机实践课程中应该充分发挥小组合作的作用，教师可以将学生分成不同的小组，之后将相关的任务分给每一个小组，并且要求小组成员之间相互合作，共同探讨相应的解决对策，这样不仅仅有助于学生积极主动的学习计算机实际操作知识，而且还可以加强学生之间的交流与合作，增加学生之间的感情，培养学生与他人合作的能力。

2.4制定科学的评价和考核制度

中学计算机实践课程教学水平的提高离不开科学的评价和考核制度，因此学校应该针对学生的学习情况制定科學的评价和考核制度，教师在对学生进行评价时应该关注每位学生的特长，应该重点关注学生的计算机实践操作能力水平，而不只是考核其理论知识的掌握水平。同时教师的评价和考核还应该关注学生的计算机实践课学习的过程，而不是关注其结果，这就需要教师对学生平时的学习表现进行详细的记录。此外教师还可以采用模糊化和量化相结合的评价模式，这样可以给学习能力强的学生进行表扬，对学习能力较弱的进行鼓励，从而提高中学计算机实践课整体教学水平的提升。

3.结语

综上所述，当今社会计算机的作用越来越突出，因此提高对学生计算机实践课程教学水平的提升尤为重要，这不仅仅关系到学生未来的发展，更是为我国社会主义现代化建设培养高素质人才。因此教师在计算机实践课教学过程中应该不断地更新思维方法，与时俱进，激发学生的兴趣，培养学生的自主学习能力，从而提升中学计算机实践课教学的水平。