大学生音乐素养提升的有效途径

史海静

摘要：合唱艺术，是人们喜闻乐见的一种艺术形式之一，它体现了时代的精神素养，也体现了国家及民众的文化艺术素质。目前，我国教育体制逐步由以往的应试教育向素质教育转变，其中音乐素养是大学生综合素质的重要组成部分。以有效的教学手段提升大学生音乐素养就显得尤为重要，而合唱则是大学生音乐素养提升的一种有效途径。文章重点分析合唱与音乐素养之间的关系，并为高校开展合唱教学提供有效途径。

关键词：大学生；素质教育；音乐素养；合唱

中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2016）18-0092-02

合唱是一種集体演唱的艺术形式，不同声部的合唱队员在指挥的引导与伴奏的配合下，实现基于多层次、多种表达形式的高度统一与协调的演唱效果，是一种涉及人员多、综合性强，极具艺术感染力的音乐表现形式。合唱和齐唱有异曲同工之处，但是在一定程度上又有所不同，齐唱的表现形式是大家整齐划一的唱同一个旋律，是某个单声部音节的演唱形式；而合唱是大家在同一首歌曲当中，演唱两个或者两个以上的多声部演唱形式。

合唱的表现形式充分的体现了音乐的复调美、节奏美、和声美以及旋律美。合唱艺术代表了一个时代的精神素养和国家面貌，合唱艺术也能充分的体现出民族群体的思想感情，同时也能最大程度的使人理解。合唱具有强大的凝聚力，能够充分地凝结人们的思想、集体荣誉感以及团结精神，它的积极影响，使得我们能够充分的领悟其音乐精神。合唱艺术用它那特殊的表现形式，向人们传达了复杂细腻的感情诉求，揭示了音乐作品的精神内涵，促使人们能够与其产生强烈的积极参与意识及感情共鸣。

所以，合唱艺术能够在一定程度上培养学生的爱国主义情操、集体团结精神、提高学生审美能力等综合性能力。合唱艺术有着其他艺术表现形式没有的精神内涵体现，它的表现形式有着无可替代的深度优势。

一、合唱艺术给大学生带来的益处

（一）合唱有利于心理健康

目前，我国许多大学生都普遍存在着一定的心理问题，因此，在大学生活中，心理健康是大学生整体素质结构中必不可少的重要部分。某位文学家曾经说过：“音乐是精神，是灵魂”。合唱音乐作品中，优美的旋律、丰富的和声、积极向上的精神等都能够调整人的情感、陶冶人的情操、使人的精神得到平衡、情感得到宣泄、丰富人们的情感和精神世界，促使人们能够有积极向上、健康乐观的良好情绪来面对生活所给予的挑战。因此，合唱对于调节大学生的个性、人格以及健康的心理起着极大的作用。

（二）合唱有利于集体意识的培养

合唱艺术是集体表现艺术，每个合唱队员都要明确了解自己所唱声部的艺术表现要求，以及了解自己所唱声部和其他声部的兼容关系。所以，合唱艺术表现形式既有独立声部理念，又有作品整体表现，它能够充分地培养人的集体主义精神。合唱艺术作为一种群体表现艺术，所追求的最终目的就是集表情、音色、速度、气息、力度以及感情为一体。要想达到高度的统一，队员之间就必须高度配合，用他们之间的默契度，将合唱作品用一种较强的自控力和细腻的内心感情表现出来。

因为合唱的特殊性，所以在合唱的过程当中不允许某个人突出表现自己，若是有一人标新立异，过分自我表现，那么将会影响整个合唱作品的整体艺术效果。合唱艺术是一项集体主义活动，参加此类活动，有助于培养大学生的集体主义意识，改变部分学生的“自我”心理，增强大学生的集体表现意识。经过长期的合唱训练，可以让大学生在不知不觉间将团队合作精神运用到生活之中。因此，合唱艺术能够充分的培养大学生的协作意识、集体观念以及团队协作精神。不仅如此，合唱艺术还能在一定程度上培养大学生的创作想象力，合唱艺术是音乐教育的载体，想象力是能充分理解作品的重要手段。在合唱作品中，想象回声效果，想象雪花飘落的场景，想象马匹奔驰的场景，有了这些想象，才能更好的表现合唱作品。因此，学生经过一段时间的合唱训练，对于想象力的培养，也必然能够得到提高。

（三）合唱有利于人文精神的培养

人文精神的主旨是关怀人的平等与自由、关怀人生价值体现以及人与自然、人与社会的和谐友好关系等。人文精神是每个当代人所必须要具备的精神，若是在大学生中忽视了人文教育，那么这将隐含着极大的负面影响，这必然将造成大学生的人文精神衰弱以及群体文化素质弱化。大学教育的根本就是培养大学生的爱国主义精神、集体主义意识、社会责任感以及良好的道德情操等人文精神。目前，人文精神已经受到各界的广泛关注，合唱艺术是一门综合性极强的学科，它所表现的时代、民族、地域、宗教、道德、伦理、风格、民俗等音乐文化特征，都深深地刻上了人文科学的印记。

（四）合唱有利于审美观的培养

合唱艺术的表现形式上，戏剧性较强、色彩多元化、情感容量极大、表现力极为丰富。合唱艺术有着它鲜明的艺术特色，它这种特色不但可以提高人们审美力、陶冶人的思想情操，还能使人的精神领域得到升华，对人的身心健康有极大的益处。并且，大学生是一个朝气蓬勃、青春洋溢的青年群体，他们都有极高的文化素养，对于美的理解，他们也有自己独到的见解。合唱艺术有丰富的审美价值，加入到合唱训练中，不仅可以使他们感受到感情发展的对立统一体验，而且还能让他们在合唱作品中得到不同音色的美感交融。长期的合唱训练能够让合唱建立起正确的“人声美”导向，有助于他们形成积极向上、健康向上的审美观，以此来陶冶大学生的纯净心灵。

二、合唱对大学生音乐素养的提升作用

音乐素养是指音乐方面的综合能力，包括准确把握曲调、节奏、旋律等。合唱这一艺术形式能够提升大学生音乐素养中的哪些能力呢？

（一）合唱能够提升大学生的读谱能力

读谱能力是音乐素养中的基础部分，音乐以乐谱的形式呈现于纸上，如同语言以文字进行表述一样，不识字为文盲，而不识乐谱就相当于“乐盲”，在不具备音乐基础素养的情况下，进一步提升音乐素养也就无从谈及。在合唱辅导与训练中，需要先对学生的识谱能力进行辅导，这也是合唱教学中的基础环节，在正式合唱之前，需要对学生进行音乐基础能力的辅导，使学生能够掌握演唱歌曲的调式、曲式、乐段、力度、风格等，从而才能使学生准确地掌握演唱旋律与节奏，实现合唱中不同声部的有效配合及协调统一。在这些合唱教学的基础辅导过程中，有效地巩固了学生的音乐基本能力，为音乐素养的进一步提升打下基础。

（二）合唱能够提升大学生的听音能力

合唱是一项集体性的音乐体现形式，合唱队员分为不同声部，合唱的整体性要建立在不同声部乃至不同合唱者的音乐协调能力上。合唱离不开音乐伴奏，如果抓不住音准，自然也就无法实现合唱中的协调性。因此在合唱过程中，每个合唱者除培养默契性之外，还要懂得如何听音调配。此外合唱过程充满了不确定因素，如果某個合唱者因为紧张等因素，演唱出现问题，进而影响了部分人员的演唱节奏，这种情况就需要演唱者通过音准判断的方式快速发现自己与音乐间的非协调性，并及时弥补。由此可见，听音能力也是合唱教学中需要培养的重要音乐能力，虽然有些人认为听音能力是一种天赋，但这一天赋也是可以后天通过练习而获得的。在合唱表演的反复训练中，学生潜移默化地实现听音能力的提升，而听音能力，也是实现音乐审美与音乐内涵解读的基础能力。

（三）合唱能够促进和声协调能力的提升

在合唱表演中，不同声部通过共同发声、交织发声等多种方式，实现多变而又协调统一的艺术效果。因此，和声的协调能力也就成了合唱训练中重要的能力培养内容。演唱过程中高音声部、中音声部、低音声部可能同时演唱，也可能交措演唱，如果不具备良好的协调能力，很可能受到不同声部的影响而出现跑调，即无法驾驭和声演唱的能力。一个具有较高音乐素养的合唱者，是难以出现此类问题的。因此合唱训练需要将和声协调能力作为一项重点培养内容，此种培养也有助于学生音乐素养的提升。

三、高校开展合唱教学的有效途径

（一）转变思想，重视基础训练

虽然目前很多高校都开展了合唱教学课程，但开展效果并不显著，很多学生单纯地认为所谓合唱就是齐声演唱一首歌曲，这种观念显然是错误的。学生片面的理解，加之缺乏正规的合唱训练，势必会影响合唱教学的有效开展。通过前文分析可以看出，合唱是提升学生音乐素养的有效手段之一，由此也可看出合唱教学的开设必要性。为提升合唱教学的开展效果，教师应当积极纠正学生对于合唱的片面理解，使学生明确合唱指导与训练对于音乐素养的积极作用，并强化基础指导，加强默契性配合，并在反复演唱中强化听音与协调能力。

（二）制定长期规范的正规合唱教学计划

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很多学校的合唱教学仅仅是在大型合唱比赛开始前进行集合训练，而短期的训练即便能够应付合唱比赛，但根本无法实现应有的音乐素养培养效果，因此为提升合唱教学效果，建议将合唱课程纳入到正规的课程中，并制定阶段性的教学与训练计划，还可在教学过程中，借助多媒体技术，为学生伯放极富感染力的，经典的国内外优秀合唱音频，以激发学生的学习热情。

四、结束语

合唱是一种由集体演唱多声部声乐作品的音乐表现形式，演唱者需要在指挥者的引导下，实现不同声部的协调与配合。因此，在这一过程中每个合唱者都需要具备一定的音乐能力，明确不同声部在合唱整体中的作用，这样才能为合唱欣赏者呈现出一个多层次、多种表达形式有机协调与统一的合唱表演。综上所述，合唱对于大学生的各项能力提升都有积极的作用。在推崇大学生素质教育的新时期，高校转变思想、重视基础训练以及制定长期规范的正规合唱教学计划等教学策略是必要的。

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