扶贫支教在新农村体育服务体系中的作用研究

张 华，何 玲，王俊刚



扶贫支教在新农村体育服务体系中的作用研究

张 华，何 玲，王俊刚

建设新农村体育服务体系是社会主义新农村建设中的一项重要内容，运用文献资料法、问卷调查法和访谈法，分析和研究在新农村体育服务体系中，扶贫支教的作用，发现在农村体育文化传播、体育基础设施建设、体育人才储备方面都有促进作用，希望扶贫支教与新农村结合的这种模式，成为解决新农村体育服务体系建设中存在问题的有效途径。

扶贫支教；体育服务体系；作用

农村的发展问题一直是我国非常关注的问题，所以建设好新农村体育服务体系，即是体育作为一种健身服务，作为社会事业参与到新农村的建设中，同时也能提高我国体育事业的整体发展水平。从全国农村现状来看，由于农村受经济发展水平和传统文化的影响，农民对体育的认知存在很大的缺陷，体育健身意识需要被激发，新农村体育服务体系建设需要开发新的途径，尤其是比较贫困的地区这种现象和需求更为突出，同时任务难度也是最大。很多师范类学校长期从事大学生实习支教的工作，比如忻州师范学院、河北师范大学等高校从事大学生实习支教的工作已有十多年之久。大学生深入农村，为农村服务，他们对建设新农村体育服务体系有着非常重大的意义。

1 研究方法

1.1 文献资料法

阅读整理相关的文件资料及期刊文献，并进行总结分析，以奠定研究所需的理论数据。

1.2 问卷调查法

制订《扶贫支教在新农村体育服务体系中的作用研究》调查问卷。主要反映扶贫支教点乡村体育工作（农村体育文化传播、体育基础设施建设、体育人才储备、管理及经费、体育场地器材的利用）等影响情况研究。问卷对象均为参加过支教的老师学生和当地农民朋友和村委相关工作人员，其中农民朋友问卷发放300份，回收278份，有效问卷259份，问卷有效回收率92.8%；村委相关工作人员发放问卷65份，回收65份，有效问卷61份，有效率为93.8%。

1.3 访谈法

对参加过支教的老师学生和当地农民朋友和村委相关工作人员面对面访谈。访谈的内容主要包含扶贫支教对农村体育服务的作用、体育工作以及体育活动的影响以及建议，他们的想法建议将作为研究参考。

1.4 数理统计法

数据统计采用EXCEL2009软件包进行统计分析，统计内容包括人数和百分比。

2 扶贫支教在体育文化信息传播服务体系中的作用

从改革开放到现在，我国的经济发展和社会进步都取得了骄人的成绩，相伴农民的生活水平也提高了很多，但农村由于一些历史、经济等原因，农民接触的体育文化信息有限，且由于农民的接受能力比较差，农民的思想观念还是比较陈旧，农民的体育健身文化知识及意识更是贫瘠，农民的健康问题变得尤为突出。

2.1 充分发挥支教大学生的体育文化传播作用，重塑农民体育文化认知

影响农民不参加锻炼的主要原因是受健身意识、传统文化等的影响，这些作为人们认知意识上的东西在短的时间内是很难改变的。农村中存在很大部分人对体育的价值认识不足，“田间劳动就是体育锻炼”“花钱花时间健身太浪费”“锻炼身体是大城市富人的事情”这些观念在乡村一直存在，相反在广大的农村，打麻将、闲聊或看电视成为了农民闲暇时的主要活动，很少有人会对体育锻炼有兴趣。部分比较富裕的乡村体育设施也是破损不堪。针对这样一些比较贫困的地区，就更需要大学生走到基层，亲近农民，发挥聪明才智，把体育文化知识带到农村，提高农民的体育意识，改变农民传统的体育文化认知现状。

2.1.1 重塑农民体育文化认知的方法

表1 扶贫支教前后受援乡镇体育锻炼的开展情况（n=259）

通过表1分析发现，11.3%的乡镇农民在大学生扶贫支教前没有进行过体育锻炼，支教前后都有体育锻炼的乡镇农民占到19.2%，相比之下支教前后都没有体育锻炼的乡镇农民占到8.1%，同时在扶贫支教结束后有61.4%的乡镇农民积极的进行了体育锻炼，可以看出传播和普及体育锻炼知识对于农民朋友的影响是巨大的。

体育文化的传播过程其实是一种教育的过程，而教育是要提高人的素质让人更好地适应社会进而改造社会，教育的实质是促进人类社会的发展。学生和教师是教育的主体，大学支教生在支教的同时充当的两种角色，既是在校的学生又是受人敬重的老师，所以完全担任着教育的责任。忻州师范学院和河北师范大学多年来一直从事大学生的基层实习支教工作，他们是最接近基层老百姓，其通过教育形式传播的体育文化是最直接也最能被农民朋友接受的。所以，发挥大学支教生的这一优势，促进农村体育文化信息服务体系的建设，改变农民的体育文化思想观念，就必须通过教育的形式一步一步慢慢地渗透。

2.1.2 重塑农民体育文化认知的路径

表2 扶贫支教前后对体育锻炼普及的认知情况（n=259）

表2可看出，支教前有29人对普及体育锻炼知识有认可，仅占有效问卷总人数的11.2%，支教后有227人认可普及效果，百分比提高到87.6%；支教前在普及体育功能保健常识方面只有6.9%的农民朋友能够了解接受，支教后有190人对普及体育功能保健常识，百分比提高到73.4%；88.4%的农民通过支教学生普及带动后经常参加体育锻炼娱乐活动，有92.7%的农民朋友主要通过电视来观看体育比赛节目，尤其是体育频道让他们更多的了解普及了运动锻炼的内容和方式方法。

大学支教生文化程度较高、知识面较广、富有创业干事的热情和干劲，具有创新创造的才能和潜力。他们的体育知识及组织能力主要是大学期间培养出来的，尤其是作为体育专业的学生，这种能力更强，知识面更广，更能有效地服务于农村，促进新农村体育文化信息服务体系的建设。高校体育专业学生在支教前要培训相关知识，这样就是在支教过程中能更加全面有效地传播体育文化知识，服务农村体育事业。支教生可以发挥宣传、组织优势传播体育文化知识。

表3 扶贫支教对乡镇农民体育锻炼观念的影响（n=259）

表3显示，支教前对锻炼的价值有意识的人数为22人，仅占有效问卷总人数的8.5%，支教生支教后，有88.4%的乡镇农民对体育锻炼意识价值的观念有了很大的改变，96.1%的农民在闲暇时的锻炼激情非常高，这体现出乡镇农民体育锻炼观念的转变与扶贫支教有一定的影响。

支教生体育文化的宣传作用，大学支教生可以针对一些农村学校老师、基层党员和普通农民体育文化认知程度偏低、理论接受程度偏弱的实际，把科学的体育文化思想观念、实质作用和具体的一些理论知识，为增强体育文化传播的权威性，还可以把国家提出的一些政策性的法律文件和战略性任务传达给他们，为此实习支教生在农村举行体育文化知识的宣讲活动，大力宣讲体育的科学锻炼的知识和方法。

支教生体育文化活动的组织作用，体育文化的传播如果只是靠口头上和单单教育是很难长久地持续进行下去的，为此我们必须做些能带动农民身体运动的活动。属于当地的民间活动，通过多种形式让老百姓更加轻松地提高对体育健身文化的认知，也能培养农民的体育健身意识，激发他们的兴趣。

2.2 促进农村体育文化站建设

农村文化站承担着乡政府管理体育工作和提供公共体育服务的职能，是农村公共体育文化服务体系的重要组成部分，是党和政府开展农村体育工作的基本阵地。

表4 扶贫支教后乡镇体育活动经费的变化情况（n=61）

表4表明，扶贫支教后对农村体育活动经费的投入有影响，有关部门对乡镇体育活动经费投入显著增加的占67.2%，略微增加的占13.1%，无变化的占9.8%，减少的占6.6%，明显减少的占3.3%。通过问卷和访谈也可以看出在支教工作结束之后，乡一级政府对于乡村体育活动还是比较重视的。

“十一五”期间全国共修建村级农民体育健身工程62 209个，乡镇农民体育健身工程3 052个，共投入 109 亿。“十二五”期间，继续建设村级农民体育健身工程，重点建设乡镇农民体育健身工程。进一步改善了全国乡镇综合文化站体育服务场地与设施，提高了农村公共体育服务能力。截至 2014 年底，全国乡镇综合文化站共有从业人员 74 148人，平均每站2.2人。

建立农村文化站对新农村建设提供强大的精神动力和智力支持。随着农民物质生活水平的提高，农民群众对知识的需求，对提高身体素质，满足健身锻炼，追求文明健康生活方式的愿望更加强烈。根据一些资料了解到，目前，全国大部分乡镇文化站现状堪忧，尤其是比较贫困的地区更是不容乐观，乡镇文化站在编人员不多，农村文化站专干年龄偏大，学历不高，职称偏低，业务能力较差。现有的农村文化设施面积严重不足，难以开展活动，更有些地区由于管理不当，体育健身器材被挪作他用，甚至变卖。农村中没有专业的人员去辅导他们，去组织他们开展体育文化活动。

2.2.1 在构建和完善农村文化站中大学实习支教生的作用 挖掘传统体育文化活动，很多的农村有属于自己的民族传统体育文化，比如，在山西和内蒙地区的“挠羊”赛，其发展的状态对农村文化站的建设起着关键性的作用。由于农村文化站缺少专业的文化人才，支教生可以深入农村，加入到文化站的建设中，成为文化站中的一部分，加强宣传力度，增强农民对传统体育文化活动的关注度、认识度。充实内容，大学生接触的网络资源丰富，在网上多关注有关如何开展体育文化活动的资源，同时开办一些当下人民大众喜欢的文化娱乐活动，比如篮球、乒乓球、羽毛球等活动，丰富农村文化活动内容，创新农村文化活动方式，为学校，实习支教点村委、镇政府开展文艺活动，带动了当地的文化事业，促进了当地文化站的构建和发展。

3 扶贫支教在体育基础设施服务体系中的作用

3.1 发挥体育器材的多种功能，缓解体育器材的缺乏

调查结果显示，在支教后无器材及器材陈旧损坏情况都有所改观，大部分村民能够自行购买并对陈旧或损坏器材进行修缮，使器材更加完备。

上图为我院支教大学生利用当地现有资源自制的部分体育器材。最大限度丰富当地的体育活动；同时开设了健身操、太极拳、武术等不受体育器材影响的练习内容，想方设法来弥补乡镇农村体育场地器材不足的状况。

国家近几年一直在加强对农村基础设施的投入，同时为了改善农民的生活方式，提高农民的身体素质，在体育基础设施上的投入也提高很多，在2011-2015年全民建身计划文件中，提到要有计划的建设公共体育设施。但是在一些贫困的地区，农村体育基础设施还是非常的匮乏。针对农村体育经费紧缺，设施难以配齐的问题，如果能充分发挥体育健身器材的多种功能，将会对解决体育器材短缺起到关键性的作用。这就需要我们作为体育教师的支教生开放思维，充分发挥创造力和想象力去挖掘体育基础设施的一物多用。

3.2 加强锻炼身体知识和方法的宣传

对于乡村基础体育设施，农民朋友在使用方法上有很大的问题，导致在锻炼的过程中存在着很大的安全隐患。向农民朋友讲解一些简单、方便、适用的练习方法和技术，培养练习的积极性，避免不当方法造成的伤害。

3.3 建设和维护锻炼设施

由于农民思想意识的薄弱和一些农村的自有环境，在对体育设施的使用中和使用后不太注重维护，会导致体育设施的寿命缩短，作为实习支教生就有责任承担起保养、维护体育设施的任务。

农民健身需要宣传，农村健身设施的管理和维护同样也需要宣传，宣传的方法和力度适当，公共体育设施的维护也将做得更好。作为体育专业尤其是社会体育专业的学生，在学校学习体育健身器材使用的课程，并且大部分学生持有社会体育指导员证书。通过发挥这方面的优势对提高体育设施的使用效率，延长体育设施的使用寿命是非常有帮助的。

3.4 进行校园体育设施的辐射意义

乡村学校尤其是贫困地区校园的教学设备有了大的改善，同时也为农村的锻炼活动提供了较好的环境。大学实习支教生可以充分利用好学校的体育设施，发挥农村学校体育的辐射作用，利用农村学校体育活动资源开展一些农民喜欢的体育活动。

4 扶贫支教大学生在体育人才储备服务体系中的作用

4.1 支教大学生作为农村体育教师的作用

支教大学生的到来为所在学校的体育教学工作注入了新鲜血液，同时规范了中小学的体育活动管理，丰富了学校的课余活动内容。

“两操一活动”不管是乡村学校还是城市学校，都是学校体育工作的重点，“两操一活动”的开展情况将直接影响学生身体素质和健康状况。缓解体育教师资源匮乏现状，农村体育教育是新农村建设的主要部分，由于农村学校对体育的不重视，农村体育师资缺乏并且质量堪忧，专门从事体育课教学的老师数量奇缺。建立一支综合素质较强的体育师资队伍对加强农村体育有很大意义。作为体育教师的实习支教生，尤其是体育专业的实习支教生到农村学校进行一个学期的体育教学，这将在很大程度上缓解农村体育教师资源不足的困境。

突破陈旧的教学观念，提高农村体育老师教学质量，贫困地区的体育老师教学观念和方法陈旧，对体育教学内涵不明确，“放羊式”教学一直存在。忻州师范学院在坚持十多年的支教工作中，每年向贫困地区输送大批的优秀人才，壮大了农村的体育师资队伍。通过和忻州师范学院体育专业的支教生交谈，了解到顶岗实习支教生给农村学校带去新的体育观念、科学的健身方法和教学方法。身兼两职的他们，更能的体会到学生的心理变化，这对他们改善教学方法，提高教学质量起到很大的作用。

扶贫支教的体育专业大学生在课内外深受学生的欢迎，与学生一起打篮球，跳大绳，在他们的带领下，学校的课余活动变得丰富而多彩，学生参与体育活动的热情空前高涨，课外活动焕然一新。胡峪中学在举行第四届校园文化艺术节的整个筹备过程中，他们负责了全校所有班级广播体操，训练以及排演了开幕式，担当比赛的裁判员。无论是文化节中广播体操的比赛学生们动作的整齐化一，还是武术的精彩表演，以及担任文化节评委所表现的公平公正，都得到了学校领导老师的好评。由以上事例可说明作为农村学校体育老师的实习支教生改变了农村学校的教学手段和方法，弥补了学校体育教师不足的现状，培养了学生对体育活动的兴趣，激发了学生对体育课的热情。

4.2 支教大学生作为农村社会体育指导员的作用

支教生可以传承传统体育文化，大学实习支教作为农村社会体育指导员，能发挥个人的认识，保存和挖掘传统的体育项目，发展和创新结合，面临消失的传统体育活动重新焕发活力。

支教生可以促进农村体育组织建设，由于农村的特点是个体比较分散，大学实习支教生作为农村社会体育指导员可以促成体育活动的组织的建设，对已有组织进行组织管理，把农村中的体育积极分子纳入到农村体育组织体系中，此外还有民间传统艺人的纳入，宣传发动不参加体育活动的人参加到体育活动中来，壮大当地体育人口队伍。并进而丰富民间传统体育内容，促进体育组织的建设。

5 结论与建议

5.1 结 论

乡镇部分文化体育产品与基层群众需求不相适应。花大力气组织的舞蹈类、球类和长跑活动，难以调动农村留守人员的热情与参与度，效果远不及秧歌、社火，摔跤等基层群众喜闻乐见的活动。体育场地设施利用效率不高。绝大数场地设施闲置，只有农闲与节假日才发挥作用，农民朋友对部分器材不会使用、锻炼方式不当也是闲置的主要原因。

5.2 建 议

不断提升体育服务水平，改进服务方式，积极发挥支教大学生的体育文化的传播、组织、辅导功能，提升其在基层体育活动中的主导地位。加强乡镇文化站体育专员队伍建设。充实人员，实行岗位管理。争取将农民体育活动的组织纳入当地党委、政府目标考核范围，进行政绩考核评分。提高基层公共体育场地设施利用率。利用各种资源引导当地农民开展各类文化体育活动与比赛

如何让新农村体育服务体系健康稳定发展，是我国新农村体育服务事业的首要任务，也是体育活动参与新农村建设、发挥其社会功能的首要选择。现今推崇城乡统筹和新农村建设的方针为乡村体育带来了新的机会与挑战，各级政府和部门相关学校应大力合作，千方百计利用大学生扶贫支教这个支点，发挥它在体育文化传播、体育基础设施建设、体育人才储备方面的作用优势，通过长期举行体育宣传活动、科学基层文体站组织机构、培养乡村体育人员和利用乡村学校资源等渠道来填补农村体育在软硬件上的劣势，实现乡村学校体育和乡村体育之间资源环境共享、一起发展，为新农村体育服务体系建设更全面、更均衡的发展扫清障碍，加快由体育强国向体育大国过渡的步履。

[1] 王艳花.论学校体育在新农村体育建设中的作用[J].体育科技文献通报，2011（06）：20~23.

[2] 刘守君，董渝华，刘 昕.北京市新农村体育服务体系建的构建——“高校与农村结合”的双赢模式[J].北京体育大学报，2011（02）：12~15.

[3] 邹 勇.关于师范生顶岗实习支教的思考[J].高教论坛，2013（4）：7~8.

[4] 李俊贤，赵国芳.浅谈农村学校体育教学现状[J].教研前沿，2011（3）：87~89.

[6] 杨春莉.村落体育现状与发展农村体育的审思[J].体育研究与教育，2013，28（1）：45~47.

[7] 杨 驰，陈 刚，章 仪.加快农村体育基础设施建设的研究[J].西南名族大学学报·自然2013版，2013，39（2）：37~39.

Poverty Alleviation and Field Work the Role of Education in the New Rural Sports Service System

ZHANG Hua, HE Ling, WANG Jungang

Article using the literature material method, interview method and logical analysis method, analysis and research in the new rural sports service system, aiding the poor effect of field work teaching, found in rural sports culture communication, infrastructure construction, sports talent reserve has promoting effect. Hope that poverty alleviation and the pattern of field work teaching combined with the new rural, to solve the problems in the construction of new rural sports service system in an effective way.

Be a teacher in poverty alleviation and field work; Sports service system; role

1007―6891（2017）01―0116―04

10.13932/j.cnki.sctykx.2017.01.25

G812.42

A

2016-07-21

2016-08-06

忻州师范学院院级青年基金课题，课题编号：QN201309。

忻州师范学院体育系，山西忻州，034000。

P.E. Department of Xinzhou teachers university, Xinzhou Shanxi, 034000, China.