国旗下讲话的创新策略

江苏省常熟市实验小学 端木旖玲

国旗下讲话的创新策略

江苏省常熟市实验小学 端木旖玲

“国旗下讲话”是升旗仪式的一项重要内容，也是对少先队员进行思想品德教育的重要形式。传统形式的“国旗下讲话”的主角是辅导员，鲜见队员上台亮相；形式多为灌输式，队员并不喜欢；内容大多是来自网络上的通用文章，更难以引发队员的共鸣。要使“国旗下讲话”具有新鲜感、吸引力，充分发挥其教育作用，就要对其内容和形式不断进行创新，以提高其实效性。我校在“国旗下讲话”的创新方面做了一些探索。

一、主题贯穿，体现学校少先队教育特色

“自治教育”是我校少先队工作的一大特色。每学期初，少先队大队部都会以“八礼四仪”为大纲，规划一系列“国旗下讲话”的内容。比如，生活自治方面的 《我的书包我整理》《文明用餐我能行》；岗位自治方面的《午餐精准化管理——舌尖上的自治》《人人为校，做合格岗位管理员》；学习自治方面的《学习自治，梦想启航》《阅读，精神的散步》；道德自治方面的《让节约成为一种习惯》《向善，请做好每件小事》……通过每周一主题的“国旗下讲话”，在潜移默化中引导队员们养成良好的习惯。

二、师生合作，让队员成为少先队教育主角

为使“国旗下讲话”体现队员的主体地位，我校打破以往辅导员一人主讲的局面，把“国旗下讲话”的选择权下放到每个中队，并将每周的升旗手加入进来，为 “国旗下讲话”注入新鲜活力。于是，“国旗下讲话”不再只是辅导员向队员灌输道理的讲台，而是成了大家相互交流的阵地。深入浅出的讲话内容，变换的讲话形式，让队员们更容易接受，进而产生了良好的教育效果。以2016年9月的“国旗下讲话”为例（见下表）。

⋆注：“邑”是常熟古代县学的名称。常熟市实验小学源自于古代县学，便称为邑学，学校就美称为邑学园。

三、打破常规，增强少先队教育的现实意义

每周一次的“国旗下讲话”难免会形成一定的模式。对于“国旗下讲话”的具体内容，我们坚持打破常规，在创新上做文章，使队员们听得进去，记得住，并以之为行动指南。比如，在“国旗下讲话”中我们进行了以下尝试。

1.喜闻乐见的现场表演。2010年，我校开展“30分钟午餐静行动”计划时，在升旗仪式上，就由5位队员扮演“静”家族的5个兄弟，分别是“静进”“静吃”“静理”“静等”“静退”。他们就各自的职责进行“国旗下讲话”。随后，这5个可爱的形象成了全校队员的最爱，队员们争着和这五兄弟做朋友，学校的午餐秩序变得井然有序。

2.发人深省的成长故事。我们每年都会在升旗仪式上为学校里涌现出的一批优秀团队和优秀中队颁奖。从上学期开始，我们邀请获常熟市体育团体总分第一名体育团队的队员在升旗仪式上讲述他们的成长故事。之后，获常熟市合唱比赛一等奖的艺术团队、常熟市优秀中队、优秀辅导员团队等，都登上了“国旗下讲话”的舞台。“国旗下讲话”形式的创新赢得了更多队员的欢迎，身边人的特长以及他们的成长故事激发出了队员们心中的正能量，从而营造出了积极向上的“比学赶帮”的氛围。

3.激发热情的榜样演讲。邀请优秀少先队员代表在“国旗下讲话”中讲述自己的成长历程，是我们每学期都会进行的榜样教育。这些优秀少先队员中有学习勤奋者，有体育积极分子，有劳动小模范，还有孝心少年等。榜样的力量是无穷的。五星红旗下，听着优秀队员的先进事迹，队员们无不深受感染。大家立志向他们学习，争做新时期的优秀少先队员。

“国旗下讲话”是少先队对队员进行教育的良好平台。每一次“国旗下讲话”都应成为队员们的一次心灵洗礼。少一点空洞、多一点鼓励，少一些形式、多一些内涵，“国旗下讲话”才能真正成为学校少先队教育的一道亮丽风景线。

“龙抬头”里聊探索(主讲人：大队辅导员)

（2月27日）

队员们，今天是农历的二月初二，又称“龙抬头”。传说每逢农历二月初二，天上主管云雨的龙王抬头，开始降雨。其实，在农历二月以后，冬季的少雨现象结束，降雨量逐渐增多，是我国季风气候的特点。我们的祖先在对自然的长期探索中，总结规律，积累了宝贵经验，形成了像“龙抬头”这样的至今仍惠及华夏子孙的智慧结晶。

如今，我们有了气象观测设备，有了卫星和天文望远镜，但对自然和科学的探索从未停止。许多少先队员的梦想是遨游浩瀚太空、探秘广阔海洋。为了探索世界无穷的奥秘，我们要从现在开始，就立下志向，学好科学文化知识，不怕困难，自觉培养创新精神，勤于探索和积累。这样，才能像我们的祖先那样，让宝贵的发现与经验流传下去，造福万代。

队员们，我国“探月工程”已经启动，“长征五号”运载火箭发射成功，2020年左右中国人自己的空间站也要发射升空……这些都展现着探索的步伐，更激励着我们在这个“龙抬头”的日子里，种下勇于探索的种子，为实现梦想，开启新的征程！ （江 雪）

（栏目编辑 韩东芳）