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愿与教育温暖相拥

2017-02-19李扬

河北教育(教学版) 2017年10期
关键词:英语课动画温暖

○李扬

刚迈出大学校门,初次踏入这所大山深处的学校,是2011年。

那年的秋天,天空湛蓝,白云缱绻。火红的柿子,丰收的苹果,成了这里最美的风景。这是一所让我既熟悉又陌生的学校,是让我魂牵梦绕且饱含感恩之心的母校。

坐在行驶得越来越近的列车上,我的心激动又忐忑。远远地,望见一座三层的教学楼稳稳地坐落在群山的臂弯里。一扇不宽不窄的大门,刷了黄漆的教学楼,两排平整的宿舍,还有一间有些破旧的食堂,一切仿佛十几年前一样。在迈入校门的那一刻,熟悉的感觉奔涌而来。

一阵叽叽喳喳声传来,只见一群稚嫩的身影跳跃在平整的操场上,见有陌生人来,一个个便停在那里,羞怯地议论着。此时,迎接我的是我熟悉却容颜渐衰的老师,看到当年风华正茂的人如今双鬓添白,我的眼泪夺眶而出……

我从这里走出,带着对未来和远方的憧憬;我因这里归来,带着对过去和家乡的挂念。我要在这片养我育我的土地上,放飞我的教师之梦。

我教的是三年级的英语和美术。第一节课,我怀着忐忑的心情走上讲台,环顾四周,看到一张张纯真的面孔,一双双充满好奇与期待的眼睛,我的心像揣了一只小兔子,激动又慌乱。但是当我鼓起勇气开口说话时,看到孩子们诚恳的目光齐刷刷地聚焦在我身上,眼睛里闪烁着崇拜与尊敬,我的心才稍稍平静下来。我先教他们读英文字母,再写在四线三格里。他们一个个坐得笔直,伸出小小的食指,跟随我的手势,认真地比划着,极整齐,极认真。孩子们郑重的态度,让我不安的心,渐渐风平浪静。

第一节课,出奇地顺利。第一次角色互换,第一次登上讲台,第一次听孩子们唤老师,那份新奇与喜悦,伴随着满满的成就感一起向我涌来,让我一时应接不暇。日子从此变得山青水绿起来,像一幅画,像一首诗。

下课了,孩子们起初都围在办公室门口偷偷向里张望,当我主动走向他们,他们一下子就围了上来。孩子们欢笑着,雀跃着,用生硬的普通话跟我说这说那,问东问西。爱漂亮的小姑娘,不时地拉拉我的连衣裙,摸摸我散开在肩膀的卷发,她们的眼里,我俨然是“大明星”,我的一切是那么美好。我喜欢教他们画画,喜欢给想妈妈的孩子讲故事,也喜欢和他们一起踢毽子,跳绳,玩木头人……

看着孩子们这样活泼,我更喜欢他们了。英语课我精心策划,千挑万选,利用多媒体信息技术让课堂丰富多彩,生动有趣。和孩子们一起看课文动画,英文录音,唱英文歌曲,看符合他们年龄的英文原声动画和电影,写英语小短文,举行英语口语竞赛,留应用型的家庭作业。比如让孩子们在家诵读英语录成录音发送到班级群展示,比如给父母或者朋友写英语明信片,总之,尽可能多地让这些大山里的孩子接触和体验更多的语言环境。如此以来,孩子们学英语的积极性空前高涨,于是教学成绩自然就上去了。他们总是自豪地说:“老师,我们最喜欢上英语课了。”变化悄然发生在孩子们心中,我希望孩子们学有所用,不会在考试的压力下丧失兴趣,反而因为善于学习,而更加喜欢这门学科。美术课,我带孩子们到大自然当中去,发现生活中的点、线、面,体验艺术带来的美妙。我和孩子们一起手绘风筝,做剪纸,做各种手工,装点我们的教室。组建美术兴趣小组,让不同年级热爱艺术的孩子们聚在一起,一起领略艺术天地里的风光。我们的卵石画社团在县里举办的画展和艺术节中收获满满,我和孩子们一起体会到了付出与收获的乐趣。

回顾与孩子们相伴的日日夜夜,因为有了爱的滋养,处处都是温暖人心的风景。“爱是教育的底色。但作为教师,仅有爱是不够的。真正的爱,一定包含着智慧。”“爱教育就是爱自己。”朱永新教授倡导的新教育,再次在实践中得到了印证。

教育的世界如此温暖,让我如何不沉醉?我愿与教育温暖相拥,在与每个孩子相遇的眼神里;我愿与每个孩子温暖相拥,在我发自内心的文字里……

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