我很努力读懂父母

（314200）浙江省平湖市东湖中学东方校区初二（19）班 郑漪澜

我很努力读懂父母

（314200）浙江省平湖市东湖中学东方校区初二（19）班 郑漪澜

父爱是一本大书，需要我们静心品读，细细翻阅。它，如大山一样沉默，却巍然屹立；如深海一般无语，却涌流不止。

1

金色的阳光洒向静谧的午后，细碎的桂花开了，幽幽花香，溢满每一个空间。

眼看就要期中考试了，每个人都铆足了劲儿紧张地复习着，可我仍不忘自己的“业余”爱好——画画。我总是忙里偷闲，这，无疑占用了不少宝贵的学习时间。对于这一现象，爸爸似乎不予理会。

风平浪静地过了几天。

一日清晨，我却发现床头静静地躺着一封信。信封上有“女儿收 爸爸寄”的字样。我大感迷惑，爸爸何时有闲情写信了——还写如此长信，整整三大页呀。信中，爸爸对我的“现状”和面临的严峻形势做出了如实的分析，既肯定我的优点——学习上总体表现不错，尤其是最近的几篇作文可圈可点之处颇多；也指出缺点和不足——各科成绩不平衡，学习上进心还不够，太沉迷于画画。他嘱咐我在画画上要有所“让步”，“懂得取舍，做出一些牺牲”。

读后，我思绪万千，心潮起伏难平，似乎若有所悟……

2

都是粗心惹的祸，一次数学考试，我遭遇了“滑铁卢”。我心里打起了鼓，不知要不要将自己的成绩如实告诉爸爸。几经犹豫后，我做出了决定。

我对爸爸老实说了考试情况——当然也包括和盘托出那难堪的成绩。然后，我静静地等待着一场“暴风雨”的来袭。

时间一分一秒地过去，爸爸的眉毛拧成了疙瘩，显然，他进入了一种深沉的思考状态。后来，他的眉头又稍稍舒展开来。

爸爸慢悠悠地吐出一句：“这回，你和同桌的差距可有点儿大哦。”我点头称是。这回考试，同桌得了满分，我和她的差距自然被拉大了。

要知道，我和同桌，本来旗鼓相当，属于同一起跑线上的人……

“来，让爸爸跟你的考卷见个面。”爸爸说。我把卷子递过去。爸爸拿在手里，翻来覆去地“研究”了好一会儿，又放下。“嗯，这回考试没有展露出你应有的真实水平，粗心答错的题可不止一道两道啊。”爸爸终于迸出了这么一句。

3

周末，每当爸爸外出，都会给我留一张署有“父字”的便笺。说是便笺，其实是爸爸给我的“作业清单”。

看着“作业单”上列出的“条条款款”，我本想轻松一下的念头立马受挫。我嗔怨不已：干吗要布置这么多的作业呢？星期天，可是完全属于我的自主时间，天赋人权，岂容剥夺？我可怜的星期天哪，你竟然也“不放过”？可他的说辞竟是：“孩子，你要练好‘童子功’，要学扎实些！”

不理解，不理解，就是不理解！然而细读之下，却发现，爸爸为了留这份“作业清单”，已是煞费苦心。我若有所思，若有所悟……

4

那天我做完作业刚躺下，爸爸一脸愠色地推门进来，逼我马上起来。“看，这就是你做的作业？！”他“咆哮”着。

我看到什么了？我在兜头浇来的“冷水”下，异常清醒地看到：作业纸上满是叉叉，是爸爸刚刚打上去的叉叉！那些叉叉一个个“张牙舞爪”，势欲迎面扑来，势欲掏心挖肺……

原来，他刚把我的作业细细检查了一遍，发现有N多处错误；更要命的是，我之所犯，都是一些不该犯的“低级错误”。这下，他动怒了。

“重言”之下，我“肝肠寸断”，悲恸得不能自已。

然而，几天的僵局后，我似乎领悟到“爱之深，则责之切”的道理。我还想到，那天爸爸说的“今日事，今日毕”，兴许也没有错。

我恍然若有所悟，为自己的马虎所付出的代价而深悔……

——题记

（指导老师：赵忠明

插画：幽 蓝）