APP下载

浅析如何在高中地理课堂中提高学生的注意力

2017-02-18重庆市奉节中学校张建权

中学政史地 2017年17期
关键词:一节课浅析注意力

●重庆市奉节中学校 张建权



浅析如何在高中地理课堂中提高学生的注意力

●重庆市奉节中学校
张建权

为了让学生学好高中地理,提高学生在课堂上的注意力是很有必要的。因为注意力是否集中,会影响学生一节课的听课效率。笔者在本文浅析在高中地理课堂中应如何提高学生的注意力。

一、集中注意力的重要性

在课堂教学中,如果学生能够集中注意力,那么听课效率就会高;相反,如果学生没有集中注意力听课,那么学生在课堂上就不能及时吸收、掌握老师传授的知识,又因为学生没能够好好地学习好课堂中的知识,就会导致高中地理成绩差。所以,提高听课效率是学好高中地理的关键。

二、集中注意力听课的好处

作为高中地理老师,我们都希望学生们能够学好高中地理。很多老师都会针对课堂现状改变教学方法,这种做法是可行的。在课堂中,如果学生能够做到集中注意力听课,那么听课效率就会高,就能够学好高中地理。所以,注意力是否集中,对课堂听课效率有很大的影响。我们可以先调整学生的上课状态、听课效率,注重学生在一节课四十分钟里能否做到注意力集中。如果一部分学生可以做到集中注意力,就对这一部分学生进行鼓励和支持,对剩下的另一部分不能集中注意力的学生进行开导。

三、应如何让学生集中注意力

为了让学生能够在高中地理课堂中集中注意力进而听好课,作为老师的我们可以尝试改进课堂的教学方式,摒弃一直沿用的老套教学方式,换用新颖的课堂教学方式,吸引学生,使学生在一节课中能够做到集中注意力,进而能学好高中地理这门课。所以,为了让学生能够学好高中地理,教师要用新颖的课堂教学方式吸引学生。

1.改进课堂教学方式。

传统的教学方式大都是填鸭式教学,教师依照教学经验进行教学,使学生被动地接受老师传授的知识,失去学习的乐趣,从而导致课堂上注意力不集中。所以为了让学生能在课堂上保持注意力集中,就要改进老师的教学方式。那么,我们应如何改进课堂教学方式呢?首先,寻找适合学生和学生喜爱的教学方式。学生喜欢有趣的教学方式。所以,我们用有趣的教学方式吸引学生,使学生集中注意力。简单点来说,就是迎合学生的喜好。另外,除了设计有趣的教学方式外,我们还可以在课堂上设计一些有趣的小游戏,吸引学生的注意力。例如,在上世界地理时,老师可以事前准备一张只有大概轮廓的世界地图,并准备五大洲、四大洋的卡片。在上课时让学生将卡片摆放在地图相应的位置,放对就算成功。对于成功的学生,老师可以给予表扬,促进学生继续努力。对于那些没有找到相应位置的学生,老师也要给予鼓励,并帮助他们找出问题所在,鼓励他们继续努力,避免学生因为受挫而失去学习兴趣。

2.增加课堂上的趣味教学。

高中学生背负着很大的学习压力,游戏能让学生放松身心,所以老师在上课时还可以设计一些学习游戏。当然,设计游戏的最主要目的并不是“玩”,而是“学习”。设计小游戏最重要的任务就是让学生能够在玩中学习,激起学生对高中地理的学习兴趣。例如,问答游戏。规则:老师出题,为了公平起见,老师可以抽同学们的学号回答,增加游戏的刺激性。

3.老师的积极配合和引导。

有趣的课堂教学方式除了需要游戏和一系列活动外,还需要老师的积极配合。在讲课的过程中,老师可以把课堂设计得更有趣。例如,在讲课的时候,老师可以给同学们讲几个关于高中地理的小笑话或小段子,使课堂的气氛活跃,把学生带入课堂学习的高潮,使学生既能够被有趣的课堂教学方式打动,又能够被老师的有趣、幽默的语言打动,更好地吸引学生的注意力。

提高学生在高中地理课堂中的注意力,对于学生学习高中地理是很重要的。如果学生能够在课堂中做到认真、集中注意力听讲,那么学生的听课效率就会很高。但相反,如果在一节课中,学生没有集中注意力听讲,而是在开小差、打瞌睡等,那么学生一节课下来学到的知识可能为零。所以,提高学生课堂中的注意力是学生学好高中地理的关键。

猜你喜欢

一节课浅析注意力
让注意力“飞”回来
车内空气污染防治方法浅析
浅析VLAN间灵活互访
浅析35kV隔离开关常见缺陷及处理
托马斯的一节课
胆战心惊的一节课
“扬眼”APP:让注意力“变现”
A Beautiful Way Of Looking At Things
导学案设计的逻辑起点:从学出发:以一节课为例,谈基于脑的导学案再设计研究
扶眉战役浅析