在田中角荣的故乡研学旅行

罗朝猛

在田中角荣的故乡研学旅行

罗朝猛

2012年7月18日上午9点半，我们师生一行来到日本新潟县厅（相当于我国省政府），在会议室受到了该县国际交流课负责人等的热烈欢迎。该县副知事（副省长）森会见我们一行并发表了讲话，首先他以2012年是日中邦交正常化40周年为开场白，继而讲到我国已故周恩来总理与日本已故前首相田中角荣为推动中日关系所做的贡献，其后向我们介绍说，新潟县是田中的故乡。他说，因为逢建交40周年，新潟县将联手周边的其他几个县与我国东北三省开展系列交流活动。后来他简要介绍了新潟的情况，并向我们推介了当地的特产。

森副知事很有人情味，他叮嘱同学们来日本之后要多喝水，身体要保持较多的水分。他的讲话非常幽默风趣，给我们留下了较好的印象。接着，我校学生代表罗丁豪发言，在他发言之后，森副知事留出了让同学们向他发问的时间，对同学们的问题他都很有耐心地一一作答。当有同学问到日本中小学生的作息时间及课业负担的问题时，在场的该县教育委员会负责人做了回应。

回答完同学们的问题，举行了简短的互赠纪念品仪式，森副知事向同学们每人赠送了一支纪念笔，我校向对方赠送了刻有中山大学校训的牌匾纪念品。

接着，我校学生被分为了两个小组，由县厅讲解员带领学生分别参观了该县交通管制中心，其后带领到了县厅顶楼鸟瞰了整个新潟市全景，途中学生不断向讲解员提问，讲解员都如实应答。

中午11点10分，我们一行被安排在县厅机关饭堂吃午餐，每人430日元，同学们觉得可口，有营养。

来日几天，总体感觉这里的空气清新，所到之处清洁干净，日本人把每一个地方都装扮得漂亮至极。

下午1∶30分，我们一行观摩了由新潟县各种专门学校协会组织的名为“职业教育纪念”的展示活动，该活动在新潟市国际会议中心举行。我们一走进会议中心，首先映入眼帘的是：摆放在各种展台上的资料，各学校都拿出了自己的看家本领，通过现场演示、实物展示等手段教授学生体验诸如护理、针灸、国际旅馆服务、料理制作、木工、声像制作等。我们猜开展此活动的初衷，应是为学生报考高一级学校和今后选择职业做准备。当地不少初、高中学校组织学生参加了此活动，我们一行的学生不少饶有兴趣地参与了此体验活动。

参加完此活动，给我留下深刻印象的就是日本学生的有序和守纪。在此活动还未正式开始之前，我们看到日本学生分批来到国际会议中心一楼，按照学校和班级的区域划分，学生们坐在地板上静悄悄地等待，没有听到任何嘈杂声，一切都显得是那么有序。我们不得不佩服日本学生的文明礼貌素养，这都是学校和家庭教育的结果。

此后，坐了接近一个小时的车，一路上领略了海的波澜壮阔、林的幽静自然、山的浑然天成，我们这才到达坐落在高山之上的新潟县青少年研修中心。这里生长有2008年我校学生来此宿泊时种下的纪念树。

我们按照日本人的习惯，走进该研修中心前首先要换鞋子。接着，我们在研修室听工作人员用英语介绍了住宿的注意事项并回答了同学们的问题。

当我们一行在青少年研修中心体验时，正好遇上当地一所名叫小谷泽小学的学生也在此开展体验活动，他们清早就由老师带队到户外跑步晨练，早、中晚饭他们和我们同在研修中心饭堂进餐，别看他们是小学生，进餐时所表现的素质让我们这些初一学生感到敬佩。每天这些小学生自己整理床铺、轮流打扫卫生，给我们留下了难以磨灭的印象。

7月19日上午9∶30分，我们一行来到了新潟大学国际交流中心，该中心负责人藤唤仁一先生通过课件向我们介绍了新潟大学情况。新潟大学是笔者1997-1999年留日期间接受日本语教育的大学。

在新潟大学欢迎仪式上，该大学副校长西村伸也教授致辞。他是一位建筑学家，其中他讲到新潟大学与清华大学、大连理工大学等的合作，他还来到我国考察过我国北方农村的一种土炕，他还打算将我国的这种土炕引进到日本的农村。据他自己介绍，现在新潟大学的校门就是由他亲手设计的。

致辞完后，西村伸也副校长与我们师生合影留念，我校向新潟大学赠送纪念品。接着，大学安排我们参观了新潟大学农学部，由该学部教授给我们讲解日本营养学、土壤学的最新研究进展，同时还将学生分成两组参观他们的研究室，其中还向我们介绍了用一种改良的大米治疗糖尿病的研究成果。同学们边听讲解，边仔细观察实验室的先进仪器设备，表现出较大的兴趣。

时光飞逝，一下就到了我们事先约好的考察新潟大学附中的时间。经过20分钟左右的车程，我们一行来到该校。该校校长、副校长和教务主任早就在学校门口等候我们。首先来到学校会议室，该校校长富田健之教授（日本大学附中校长一般由大学教育学部教授兼任）发表了简短的致辞，我校学生代表用日语发表了感谢讲话。

当我们来到该校体育馆（集会和开展体育活动用）参加由该校学生组织的欢迎仪式时，该校学生用雷鸣般的掌声欢迎我们的到访。其中他们的一个主持人会中文。当主席台的幕帘徐徐开启时，舞台上闪现出了几组穿和服的学生，让人眼睛一亮。其实，在日本也只有非常正式的场合才穿和服。

欢迎仪式非常别致，它是以知识竞赛形式而展开的，其中内容涵盖中、日两国的历史、文化等。在欢迎仪式上，我校罗丁豪同学和黄锦蓉老师分别用日语和英语发表了即席讲话，博得阵阵掌声。

当简单而隆重的欢迎仪式举行过后，重头戏就要开场了——和日本学生一起用餐。我们的学生被分成几组，分别到不同的班级与日本学生共进午餐。我校日语好的同学能用简单日语与他们进行交流。相对来说，日本学生英语较差，笔者浏览了他们的英语教材，比我们的要简单得多。日本学生只好借助英语电子词典来与我校学生进行交流。

日本中小学的午餐完全由学生自己组织从学校饭堂领出，在自己课室吃完后将餐具送回学校饭堂。日本中小学的免费午餐早已从关注学生营养转变成了一种“食育”教育，既培养学生动手能力，更注重培养学生一种团队精神。

在整个午餐的时间里，中日学生之间的交流仅仅只有半个小时。离别之时，中日学生都还有点真不舍得。不少同学相互间留下了对方的E-mail等联系方式。

真是缘分，午餐之时，偶遇我在新潟大学留学时我的指导老师（tutor），当时他在新潟大学读研究生。我们见面有说不完的话，他告诉我，他毕业后就来到了这所学校，一直在教授学生国语。

交流活动虽然短暂，但日本学校和师生的盛情与一丝不苟的做事风格却让人敬佩，难以忘怀。

坐上大客车，慢慢地离开了，只看见该校的领导站在路旁，顶着骄阳，和我们挥手告别，我们整车的学生也对他们挥着手。这个告别的场面深深地刻在了我们的心上。汽车开出很远了，我们仿佛还看到隐隐约约的身影和那深情的目光……

（作者系中山大学附属中学教研处主任、教育学博士，曾经公派留学日本。著有《亲历日本教育：一位留日教师的点墨走笔》等。）