浅谈青年政治教师的成长途径

谢晓洁

●深圳市新安中学

浅谈青年政治教师的成长途径

谢晓洁

●深圳市新安中学

教育大计，教师为本。教师，是教育质量的决定性因素。而青年教师，是学校教育的未来，是教育发展的力量源泉。青年教师是实施素质教育、推进教育现代化的生力军，是未来教育改革与发展的希望。当前，青年政治教师综合素质整体呈良好态势，为中学思想政治教育工作有序开展提供了科学参照与必要前提，但其中存在的不足也不容小觑。面对新课程改革的新目标，广东省高考的新变化，加强对青年教师的培养，使他们尽快成长为思想水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，已成为亟待解决的问题。在此，笔者就青年政治教师的成长途径谈一些粗浅看法。

一、培养职业操守，增强育人质量

恪守基本的职业准则，践行作为一名政治教师的职业观与信念，是政治教师必备的基本素养。“经师易遇，人师难遭”，教师既要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”，教师的思想品德、道德情操、作风仪表、言行举止无不对学生起着潜移默化的作用。而这种作用是其他任何因素不可替代的。所以，每一位青年教师都要加强职业道德修养，提高师德风范，热爱学生，诲人不倦，以身作则，为人师表，为党的教育事业奉献自己的聪明才智和青春年华。更要时刻关心学校的改革与发展，全身心地投身到学校的改革与发展大潮中去，正确处理个人与学校的利益关系，从自我做起，从点滴做起，切实加强师德修养，全面提升自身的师德水平，不断增强育人质量。

二、丰富专业知识，提高理论水平

青年教师首先应掌握精深的学科专业知识。高中思想政治课程包含经济、政治、文化、哲学等内容，课程涉猎范围非常广泛，需要教师有广博的知识储备。思想政治课教师还必须关注时事热点、分析国内外形势，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。所以，青年教师应提升专业素养，补充知识空白，扎实专业基础。

青年政治教师还应学习先进的教育理念和教育理论知识。苏霍姆林斯基说过：“一个好教师要精通教育学和心理学，懂得而且能够体会到，缺乏教育科学知识，就无法做好孩子们的工作。”因此，青年教师要注重学习教育学、心理学的相关知识，及时准确地了解学生的身心发展特征及学习特点，选择有效的教学手段，提高教育质量。

三、立足课堂教学，提升教学能力

课堂教学是一项实践性非常强的活动，青年政治教师必须在课堂教学中进行教育教学技能的训练，培养教学实践能力。

听课，是青年教师提高教师素质，提升教学质量的有效方式。通过导师或其他教师的示范，青年教师应尽快适应教师的角色要求，打好教学的基本功。

评课是在听课活动结束之后的教学延伸，是加强教学常规管理、开展教育科研活动、深化课堂教学改革、促进学生自由全面发展、推进教师专业水平提高的重要手段。评课通过信息的及时反馈、评价与调控，不但能够促使青年教师不断改进教学方法，完善教学风格，还有利于科组教师彼此交流、总结经验，提高政治课堂教学的有效性。

青年政治教师还应重视开展教学反思，把教学反思纳入教学基本环节，把反思型教育科研作为教育常态。青年政治教师可以通过教育叙事、案例分析、课堂透视等形式反思自己的教学行为，不断实现教育教学的完善与超越，努力实现自己的专业个性化发展。通过反思，做到教学相长，引导学生主动探索，教师自身也能获得新知，增进能力。

四、实施青蓝工程，促进专业成长

青年教师从校园走入社会、走上讲台，需要更好、更快地转变角色，适应新岗位的各项要求。通过导师制、青蓝工程、结对子等以老带新的方式，可以帮助青年教师尽快融入教学，同时，老教师言传身教，在职业道德、人格、治学态度、工作作风等方面对青年教师也是一种无形的教育，能帮助青年教师树立良好的师德风范，形成严谨的科学态度和扎实的工作作风。教育主管部门可以通过开展优质课竞赛或者青年教师教学技能比赛，为青年教师展示教学技能提供平台，而教师也可以借此互相借鉴，获得提高。

五、建立培训机制，实现可持续发展

学校和上级部门建立相关制度，为青年教师提供培训和进修机会，促进青年教师尽快成长。尤其是岗前培训，这是思想政治教师专业发展的起点。学校应积极组织学科骨干教师对新进教师在思想上、教学实践中进行辅导、协助与全方位支持，帮助他们尽快融入专业角色；还可以积极组织新老教师到兄弟学校进行交流，参加各种学习和培训活动并形成制度化。

高中政治课又将迎来新一轮的改革，这对青年政治教师提出了更高的要求。青年政治教师应抓住机遇，迎接挑战，坚定专业信念，提高专业技能，为教育的发展和国家的振兴，为推动思想政治学科的发展，做出不懈的努力。