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手机,让人欢喜让人忧

2017-02-1723399000000安徽省滁州市第二小学五33

小学生学习指导(高年级) 2017年12期
关键词:滁州市安徽省购物

(23399000000)安徽省滁州市第二小学五( 33)班 应 劼

手机,让人欢喜让人忧

(23399000000)安徽省滁州市第二小学五( 33)班 应 劼

最近,爸爸给妈妈买了一部新手机——内存更大,功能更全。妈妈如获至宝,爱不释手。

妈妈是个“手机控”:烧个好菜得先拍照发到朋友圈,购物上“淘宝”,不认识路就打开“百度地图”,去超市购物用微信支付……每天醒来第一件事就是使用手机,晚上临睡前最后一件事还是摆弄手机,连等公交车的空隙也不忘打开手机……

妈妈和我越来越疏远了,那个一到家就围着我转的妈妈哪儿去了?我不再是妈妈手心里的宝,手机才是妈妈心里的宝!手机,抢走了妈妈对我的爱!

有时,我放学回来想告诉妈妈学校里发生的趣事,她却说:“我刷‘朋友圈’呢,别打扰我!”她宁可在朋友圈里给不熟悉的朋友点赞,也不愿认真看看我新画的画。她整天握着手机,张口iPhone,闭口Wifi,连到饭店吃饭也得先问问有没有无线网……她——已经“钻进手机里了”。

我心里暗暗希望妈妈的手机快点儿坏掉,然后就能陪我了。

我的愿望终于实现了——妈妈去洗手间也带着手机,结果一不小心手机掉进水里,结果不仅仅是自动关机了……

这一天里,没有一个电话,也不能发微信,没有了手机的妈妈呆呆地坐着,魂不守舍,简直愁死了。我窃喜!

高兴之余,我也感到一些不便:学校的英语录音作业不能发了;遇到难题,“作业帮”搜题泡汤了;就连想查查天气预报,也无能为力……

手机,给人们的生活带来了许多便利,可手机带来方便的同时,也耗费了人们大量的宝贵时光,还损伤着我们的眼睛。

手机,你到底是好还是坏?手机,你给人们带来的到底是福还是祸?手机,你真是让人欢喜让人忧啊!

(指导教师蔡学仁)

这篇习作有很强的时代感,

反映了当今社会的焦点问题,问题抓得准,反映的现象很客观、很真实,也很有代表性。写妈妈的各种表现,令人忍俊不禁;写自己的切身体会,让人感同身受。习作选材很成功,描述很生动,条理很清晰。

(裴焕君)

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