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引生活之源,作灵动文章

2017-02-16刘波

现代语文(教学研究) 2017年1期
关键词:体悟思维能力初中语文

在初中语文的教学过程中,作文教学发挥着必不可缺的重要作用。作文对于开发学生的思维能力和表达能力至关重要。通过作文,培养学生良好的阅读习惯,积累写作素材。同时,通过自己的思考和探究,表达自己对社会事件的看法和感悟,有利于提升学生的综合素质和能力。但是,目前在应试教育的背景下,作文被禁锢和局限,仅仅是为了考试,而不是注重对学生综合能力的开发,使得学生的作文写作失去了活力和应有的价值。

一、充分发挥想象,创新写作形式

初中语文教学是培养学生语文素养的关键时期,而课堂教学的效果对整个初中阶段的语文起着至关重要的影响,这对教师的课堂教学提出了很高的要求。目前在应试教育的背景下,作文的形式和内容往往受到禁锢,变得千篇一律。这对学生的创新能力产生了很大的约束,使得学生发挥的余地变得很窄,因此在初中语文的教学过程中,学生要注重对写作内容进行创新,注意培养和提升自己的观察能力,从日常生活的琐碎事情中,积极主动的进行思考,从而产生自己独特的写作灵感和写作素材,进行内容的创新,这对于提升学生的思维能力和观察能力具有重要的作用。因此,教师在初中语文的教学过程中,要注意从生活的日常事件中对学生进行启发和思考,不要限制学生的写作内容和形式,而要积极主动地促进学生进行写作内容和形式的创新,从生活的小事着手,通过学生思维的闪光点为初中作文注入活力,写出高质量和高水平的作文,提升学生的综合素质、培养学生的语文素养。例如在朱自清《春》的教学过程中,教师要注意引导学生体会朱自清对春天的感受和心情,同时带领学生走出课堂和教室,让学生切身感受春天生机勃勃的美好气氛,启发学生的思维能力,使学生对文章中的感情有所体悟,从而鼓励学生从生活中入手,生活中日常琐碎的感悟通过作文的创新,可以激发人们的情感和共鸣,从而促进学生作文能力的提高。

二、留心日常生活,真实情感表达

作文来自于生活,而又是对生活的再加工。目前,初中学生在作文教学过程中,胡编乱造的现象非常严重,往往忽視生活的真实性,缺乏真实的情感体悟和表达,因此难以激发人们的共鸣和共同的情感体验,作文出现“矫揉造作”的现象。因此,教师在初中语文的教学过程中,要注意培养学生日常生活中真实的情感体悟,注意让学生在生活中做个有心人,通过对日常生活的细微观察,自己进行积极主动的思考和探究,从而真正做到从生活中着眼,注重真实情感的表达和抒发,从而写出高质量的作文,提升自己的综合素质和水平。而要做到真实,教师就要注意引导学生培养多思考、多观察的习惯。真实生活描写的动人之处往往在于细节,通过细节引发人们的情感共鸣。因此,教师可以在日常教学中,鼓励学生走出课堂,通过对环境的真实观察,得到生活中的信息,把这些真实体悟运用到作文中,充分调动自身的想象力,自由而真实的表达自己的情感,形成自己独特的写作风格,擦出写作灵感的火花,从而写出有质量和有水平的作文。因此,在语文作文的教学过程中,要注重生活经验的积累,培养自己的观察能力,从生活中获得写作灵感。在生活中注重积累写作素材,可以使人产生情感共鸣,更好地发挥作文与人沟通和交流的积极作用。

三、放飞自由心灵,形成独特写作风格

初中学生不应局限于书本,把自己禁锢在教室这一方小天地,而是更要注重自己综合能力的提升,培养自己长远的眼光和意识。积极对生活中的事情进行细微的观察和思考,积极启发自己的写作灵感,通过作文记录自己的写作灵感和写作素材,真实表达自身的情感和体悟,这会对学生今后的人生大有裨益。学生在对真实的生活实践有了一定的积累和体悟之后,可以尽情地在作文中进行表达,通过作文向别人传递自身的情感和体验,激发情感共鸣。同时,写作也是初中生的一种自我需要。在写作教学中,教师要注重引导学生在生活中放飞自己的自由心灵,开拓自己的思路和视野,通过作文记录自己的真实生活和情感体悟,可以丰富学生的精神世界,这是作文从生活处着手的一个重要作用,语文学习的教化作用也在此得到充分的体现。通过对生活的观察和体悟,得到自己独特的人生观和价值观,通过写作进行充分的表达,从而丰富自己的眼界和阅历,对学生今后的发展有着重要的作用。

总之,引导学生从生活细微之处着眼,启发学生的思考能力和真实的情感表达,对于提升学生的写作能力和技巧,长期培养学生的思维能力和观察能力有着重要的作用。从生活处作真实的、有血有肉的作文,把学生从应试教育的作文枷锁中解放出来,拓宽学生的视野和思维的广度和深度,引导学生关注当下、关注自我,充分发挥学生的想象力和创新能力,体现学生独特的个性和写作风格,从而开阔初中语文教学的广阔前景,提高作文教学的质量。从生活处着眼的作文,可以让学生更加关注当下真实的生活世界,注重对自我内心的开发和体悟,通过自由而创新的作文写作,学生的自主性和积极性极大提高,通过学生之间的交流与探讨,可以培养学生们的思维能力与创新能力,帮助他们树立良好的人生观和价值观。

(刘波 江苏省沭阳县青伊湖初级中学 223600)

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