关注材料外看似套话的题干表述（二）——高考作文审题立意要注意“枝叶”

海南 陈胜全（特级教师）

编者按：文章分四点对作文题干的“枝叶”部分进行了分析，因篇幅较长，故分载于两期，本文为原文下半部分。

关注材料外看似套话的题干表述（二）
——高考作文审题立意要注意“枝叶”

海南 陈胜全（特级教师）

三、标题拟用

标题是作文的重要组成部分，是自主拟制标题还是照用指定标题，要注意作文题中的相关说明。近几年高考作文命题，大部分是自拟标题，少部分是限制话题，个别是指定标题（即命题作文）。审题时，先要看清作文题目对标题拟用的具体指向，再根据指向要求，或自拟标题作文或按命题作文。

1.“自拟标题”。为减少写作限制，放宽写作思路，大多数高考作文都要求“自拟标题”写作。看似给了考生自由选择的空间，但相对限制话题和指定标题的作文题来说，又增加了难度。要在有限的考试时间里，快速拟制出恰当的标题来，需要具备一定的拟题能力，掌握基本的拟题技巧。拟制标题，要立足于材料内涵、着眼于文章立意、体现文体特征、富有文采和感染力。如2016年全国新课标卷Ⅲ作文题目：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

要求“自拟标题”，如何拟题需要费一番思量。根据材料，不同的立意角度，可以拟制不同的标题；同一立意，不同的文体选择，也可以拟制不同的标题。如从主人公小羽的角度立意，根据“小羽意识到”这个情节，从“意识”“眼光”等方面立意：①若写议论文，可以拟制“要有敏锐的洞察力”“成功需要先知先觉”“智者，眼光要长远”等标题；②若写记叙文，可以拟制“擦亮你的慧眼”“光亮”“星光”等形象化标题。根据“小羽则集中精力率领团队不断创新”这个情节，从“创新”“恒心”等方面立意：①若写议论文，可以拟制“关键是创新”“创新+恒心=成功”等标题；②若写记叙文，可以拟制“我心飞翔”“山乡巨变”“我的创新梦想”等标题。

2.“以××为话题”。即限定话题作文，是介于“自命题作文”与“命题作文”之间的一种作文命题类型，既有特定的拟题指向，又有一定的拟题自由。不能直接用话题作标题，一般要围绕话题中的关键词（核心词），加前后词缀，拟制出新的作文标题。话题作文曾经是很热的命题类型，有人统计，2005年全国16套高考试卷中有9套考了话题作文，后来又急剧减少。

2010年天津卷作文题目：

阅读下面的文字，按照要求作文。

世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴瑟上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……

每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于800字；（4）写出自己的真情实感；（5）不得套作，不得抄袭。

材料后明确指出：以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。自拟标题时，围绕“生活”“世界”等关键词，结合“缤纷色彩”“跳动音符”“创新”“和谐”“网络”“平凡”“大”“小”等重点词思考。若写记叙文，可拟制“我的生活充满色彩”“我的世界是一首歌”“我的网络世界”等标题，若写议论文，可拟制“让我们的生活充满色彩”“创新改变生活”“和谐是世界的主旋律”“平凡的生活最真实”“生活中的大与小”等标题。

虽然近几年的高考作文题目对标题拟制的指向以“自拟标题”为主，但也有兼顾话题类标题或命题类标题拟制的可能。如2016年天津卷又巧妙地涉及了话题类作文：请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。而谈谈“我的青春阅读”，实质就是作文的话题。

3.指定标题。即命题类作文，一定要使用指定标题写作。当然，这种作文题目，大多不只是一个标题，标题前往往有材料，标题后常常有提示。写作前，要认真阅读标题前后的材料和提示，它关系着作文的立意和文章的主旨。如2017年北京卷作文题目：

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。

请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

②2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？

请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。

要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。

近几年，北京卷多用“二选一”的形式设置作文题，考查命题作文写作。不论是以“说纽带”为题，还是以“共和国，我为你拍照”为题，都要注意结合材料和要求，明确立意角度和写作指向。如选择第一个标题“说纽带”，根据材料提示，写作时要注意两点：一是诠释“纽带”时，要围绕“起联系作用的人或事物”来剖析，不能抽象说理；二是论述“纽带”作用时，可以从对“经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐”等五个方面的影响中，任选三四个分析。如果选择第二个标题“共和国，我为你拍照”，必须展开想象，运用“串镜头”手法，或展现祖国自然之美、人文之美、人心之美，或展现社会和谐之美、经济发展之美、国富民强之美……既要有宏大的画面，也要有精彩的小场景。命题中“小中见大”的要求，暗示必须表现“共和国之美”的深刻主题。

为尽量提高考生写作的自由度，今年还出现了一种新的命题形式：指定副标题，由考生自主拟定正标题写作。如2017年全国新课标卷Ⅲ作文题目：

阅读下面的材料，根据要求写作。

今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

这道题给出了“我看高考”或“我的高考”两个副标题，很明显，不论正标题怎么拟，副标题已限定了文章的体裁和写作的内容范围。若选“我看高考”的副标题，那这个作文只能写议论文，表达自己对高考的看法和思考，结合前面的提示性材料，所写看法和思考应该是正向的，要传达正能量，不能是抱怨甚至否定的论调。若选“我的高考”的副标题，这个作文只能写记叙文，叙述自己的高考经历，表达自己对高考的特有情感。两个作文的正标题拟制，都要与副标题相吻合，体现文体特点，紧扣文章主旨。

四、写作指向

高考作文命题，注重以人为本，在保证落实作文基本考点的基础上，始终坚持从考生实际情况出发，联系考生的现实生活命题，不出偏题、怪题，使每一位考生都有话想说。除此之外，还常在作文题目的题干部分，对文章立意、内容表达等做出方向性指导，巧妙降低难度，让每一位细心的考生都有话能说，写出符合写作指向的作文来。

1.选择性指向。材料中的指向性表述，有时会提出两种或三种情况，需要写作者根据自己的思考和写作实际，做出明确的选择。材料中的这两种或三种情况的选择性表述，限定了立意的角度、方向，同时也对写作的重点和范围提出了要求。审题时，一定要对选择性指向做出判断，针对驱动任务的要求，选择适合自己的方向写作。如2016年浙江卷作文题目：

阅读下面文字，根据要求作文。

网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。

业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……

当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？

对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。

要求：①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。

题干中列出三种指向供考生选择：是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？考生只要认真看了这个选择性指向，就明白作文的立意角度和写作内容只能是在“拥抱虚拟世界”“远离虚拟世界”“与虚拟世界保持适当的距离”中三选一。同时，根据选择性指向，可以确认该作文命题属于任务驱动型作文，写作时要体现任务驱动型作文的特点。

2.确定性指向。材料后题干的指向性表述，有的会明确指定某一种情况，要求写作者据此立意、作文。有的指向性表述明确指向材料，提示要围绕材料，写就事论事类的时评文，或写体现材料内涵的记叙文。有的指向性表述明确指向生活，提示要由材料到生活，写感悟生活或表现生活的文章，若无文体限制，就可选适合的文体写作。如2015年重庆卷作文题目：

阅读下面的材料 ，根据要求作文。

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

题干中有关确定性指向的表述是：结合材料的内容和含意。应先立足材料，从多个角度来立意：乘客——由“抱怨”到“沉默”，涉及“宽容”和“理解”、“善心”和“爱心”等社会核心价值观；男孩——“请公交司机等一等他妈妈”，表现了纯朴的“亲情”，体现了中华民族优良传统。再联系生活，思考立意：生命角度——任何人是平等的，残疾人应当得到尊重和敬畏；道德角度——人应当有理解之心、包容之情，应当有怜悯之心、关爱之情。社会角度——大爱、和谐等。作文时，应侧重于联系生活写作，由个别到一般，表达较为深刻的主题。

又如2017年全国新课标卷Ⅱ作文题目：

阅读下面的材料，根据要求写作。

（1）天行健，君子以自强不息。（《周易》）

（2）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

（3）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

（4）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

（5）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）

（6）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

题干中有关确定性指向的表述是：读了上面六句，你有怎样的感触与思考？指向性表述明确指向材料，根据要求，写作时要以六句名言中的两三句为基础立意，写出自己的具体感触或思考。根据六句名言材料的内涵，六选二或六选三，既可以集中论述两三个名句共有或相通的内涵，如（1）（6）两句，“君子”与“风流人物”；也可以叠加论述两三个名句组合的内涵，如（1）（5）两句，要“自强不息”，要“敢于作为”；还可以由两三个名句辩证思考生发新意，如（3）（5）两句，积极自信与正视问题，（2）（4）（5）三句，家国情怀、小我与大我；等等。

总之，以上各种除材料以外看似套话的“枝叶”部分，直接影响着所写作文的质量，需要考生高度重视。鉴于时间和心理因素，高考写作文时，考生对材料外的题干内容往往一瞥而过，或想当然地按平常作文训练的常见要求类推，便会导致各种失误。所以，有必要强调：一定要关注材料外题干内容的特定表述，认真揣摩有关立意角度、文体选择、标题拟用和写作指向的相关词句，确保写作时不出现任何偏差。

海南省万宁市北京师范大学万宁附属中学）

中国古代的“圣人”

至圣：孔子（春秋） 亚圣：孟子（战国） 诗圣：杜甫（唐朝）

词圣：苏轼（北宋） 文圣：欧阳修（北宋） 书圣：王羲之（东晋）

画圣：吴道子（唐朝） 医圣：张仲景（东汉） 药圣：李时珍（明朝）

茶圣：陆羽（唐朝） 曲圣：关汉卿（元） 史圣：司马迁（西汉）

（摘自网络）