2017年高考山东卷作文升格与示范

湖北 贺小青

2017年高考山东卷作文升格与示范

湖北 贺小青

【高考真题】

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自的习大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人。工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者，甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”

要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。

【命题意图】

2017年山东卷作文的选材很“平实”，也很“温情”。材料来源于2016年12月23日《光明日报》中针对安徽合肥一家新华书店的24小时营业模式进行评论的短文，经过修改，把时评型材料处理为没有明显主观判断的客观事实材料，把情感价值隐含在对事实现象的客观描述中，言简意赅，降低了审题立意的门槛，不会给考生造成干扰，给了考生非常广阔的思维空间，能够让考生自主立意，想自己所想，有话可说，能够针对材料的内涵和意义展开说理。

【解题指导】

这道作文题切合社会热点，温暖且富有正能量，重在考查考生的核心价值观，明着是倡导书店等企业承担起相应的社会义务，暗中也在呼应着社会主义核心价值观的相应内涵，如何构建和谐社会，如何在发展经济的同时更加关注弱势群体，如何在社会层面构建人性关怀机制，如何在社会转型中充实人们的精神境界，等等。书店开启24小时经营模式，虽是小事，却是弘扬社会主义核心价值观的有效载体，选取这样的材料作为高考作文试题材料，体现了以小见大、寓理于事、弘扬正能量、助力善行善举等多方面的考量，清晰显示出了高考作文题设计突出政治性、思想性、引导性的使命与担当。具体的立意角度有：

①从书店角度立意：有温情，暖心服务；有担当，守护灵魂追索；有职业操守，给读者精神食粮；适应市场需要，坚守纸质阅读实体店；注重书店转型，坚守全面服务等。

②是从顾客读者角度来考虑：倡导走进读书者的行列，让书籍浸染自己的心灵世界，提升精神品质；读书能丰厚灵魂生活；在浮躁的碎片化、网络化时代，独守那份精神的富有；呼吁国家社会为读书提供更加合适的条件、环境等。当然书店与读者这两者一定要兼顾，也可以两者都写，平分秋色。

根据自己的感悟与联想，考生可以叙写书店这类文化空间助力心灵成长或提供精神栖息港湾的感人故事，也可以阐发由这一现实事件引发的理性思辨或问题探究。不管是小说、散文、戏剧、小品，还是议论文，都能对考生的感悟能力、联想能力、理解能力等方面进行综合考查，并且能较好地考查考生的发现能力、写作能力，情感价值判断和语文素养。

【失误文呈现】

内容16分，表达15分，发展14分，总分45分。

着想他人，收获感动

（标题与分论点不能统一，缺少概括性）

山东一考生

书店二十四小时营业体现出的是一种爱心；对所有人都平等相待，体现出的是一种仁爱。工作人员的服务坚守为他们提供了便利，反观现实生活，人们想的往往只是自己的利益，自私冷漠会使整个社会变了风气，因此，人不能只顾自己，要树立为他人着想的信念。（开篇能够扣题，但是语言叙述过于空洞，缺少感染力）

为他人着想，体现出人的一种气质，更是一种胸怀。“君子喻于义，小人喻于利”，正直的人想到的是道义，而自私的人所想到的只是自己的利益。而我们要去做那个为他人着想的“君子”而不是自私自利的“小人”。

为他人着想，凡事不要自私自利，在为他人着想时你也会收获快乐。曾国藩，晚清时期的著名将领，他的功绩不在于他的战场辉煌，而是他的家规。曾氏家规是使曾氏子孙保持“长青”的源泉，而其中就包括为他人考虑这一条。同时这也体现在曾国藩身上，他对自己手下的将领士兵都很了解，给家中有老母或妻儿的士兵休假或钱财援助，其举动使将领和士兵深受震撼和感动，这种感动转化为战场上的勇猛。曾国藩为他人着想的行为，不仅帮助了他人而且也助使自己成为最受尊重的将领。可见，为他人着想亦是使自己成功的途径之一。（分论点不能概括曾国藩的例子，观点与素材脱节）

为他人着想，不仅帮助了别人，亦能使自己受到敬爱与尊敬。“己欲达而达人，己欲立而立人”，这是孔子所信奉的准则。作为大教育家的孔子，终其一生虽然都未能靠职位来获得敬重，但是他所奉行的准则和他的品德却使他受到世人的敬仰。他有众多弟子，他会细细思索他们的长处与劣势，因材施教。由此他也获得了无数的尊敬与赞颂。孔子为他人着想，让自己变得更好。（孔子的例子不能说明分论点，而且例子陈旧）

反观当下，社会上自私自利的思想盛行，做（坐）公交车时遇到老人不让座，对摔倒的路人漠不关心、选择绕行等现象（，）充分体现出了人们的自私。（事例不典型，缺少说服力。有错别字）而我们要像材料中的书店为夜读者、大学生甚至是拾荒者提供读书休息的场所一样，为他人着想。

善于为他人着想，不仅会让他人感到温暖，也会为自己赢来尊重、收获成功。（结尾过于简略，缺少总结与提升）

【失误原因分析】

本文将立意确立为“人不能只顾自己，要树立为他人着想的信念”，大体符合题意，全文中心明确，但还存在问题：

1.选材不能紧扣中心，反面素材过于简略。作者选取“孔子”事例是为了说明他能够“因材施教”，所以能够“赢得他人尊重”，而不是孔子为他人着想，因此素材与观点脱节。另外，以现实素材作为反面例子的话最好举出典型事例，加强论证的力度。

2.标题与观点脱节，论证手法比较单一。作者的用意是以标题为中心论点，但是文章论述的两个分论点是“着想他人，收获快乐”“ 着想他人，收获成功”，这样分论点和中心论点，不能统一，中心论点不能涵盖分论点，所以标题要修改。另外，文章的论证手法比较单一，语言比较平淡，缺少感染力。

【修改意见】

1.修改标题，让标题能概括全文中心思想，并增强可读性。

2.修改开头和结尾，恰当地引用名人名言，围绕材料展开议论，增强语言感染力。

3.修改分论点，让论点和素材统一起来，增强论证力度。更换孔子的素材，选用贴近实际、新颖典型的素材。

【升格文呈现】

让温情永存人间

“穷则独善其身，达则兼济天下”是中国人自古以来秉持着的一种原则。书店二十四小时营业，不驱赶任何一个人，挺立在利益之潮汹涌的城市中，坚守住了文化的底线，守住了城市的良心。透过这家书店的营业模式，我们看到的是一种为他人着想的悲悯情怀。

“君子喻于义，小人喻于利”，正直的人想到的是道义，自私的人想到的只是自己的利益。我们要做为他人着想的“君子”,而不是自私自利的“小人”。

为他人着想，能够凝聚集体的力量，享受成功的喜悦。曾国藩，晚清时期的著名将领，他的功绩不在于他在战场上的辉煌，而是他的家规。曾氏家规是使曾氏子孙保持“长青”的源泉，而其中就包括为他人考虑这一条。同时这也体现在曾国藩身上，他对自己手下的将领士兵都很了解，给家中有老母或妻儿的士兵休假或钱财援助，其举动使将领和士兵深受震撼和感动，这种感动转化为战场上的勇猛。曾国藩为他人着想的行为，不仅帮助了他人而且也助使自己成为最受尊重的将领。可见，为他人着想亦是使自己成功的途径之一。

为他人着想，能够驱散冬天的寒冷，获得他人的尊敬。西方朝圣者们的圣城——麦加，曾经有过令人费解的“规则”。当地里的麦子成熟的时候，农民们总要留一部分最好的麦子在地里。当穷困者路过此地时便能寻得一份温暖和希望，得以顺利熬过严冬。农民们如金子般闪光的悲悯之心为穷困者的生命延续提供了无限可能，当这种情怀聚合成一种集体行动，社会中潜藏的冰冷和阴霾都将被驱散，穷困者们亦将在一方又一方的“麦地”旁找到希望的方舟。是农民们“留一些麦子在地里”的善举温暖了穷困者的寒冬，亦让麦加赢得了世人的尊敬！

反观当下，社会上自私自利的思想盛行，2016年内蒙古一家新华书店的做法让人寒心。面对书店里只看不买的孩子们，书店的工作人员大声斥责：“这是新华书店，不是你看书的地方，是卖书的地方，不买书就出去。”振振有词的斥责之下是被金钱利益蒙蔽的灵魂。

安妮宝贝曾说过：“你的心并不是粗粝荒漠的一片，那光明的一隅，会永远充满了温情地留给世上无助的弱者。”这家二十四小时营业的书店，让各种人都能进入书店或阅读或休息，即便是路边的拾荒者也从不拒绝，他们的做法让弱者得以呼吸，让人性闪耀光芒。

将温情投向弱者，让温情永存人间。

【升格点评】

升格后的文章在语言表述和材料处理方面有了“质”的飞跃，删去了材料中与文章观点、主旨无关或者关系不大的部分，换掉了陈旧素材，做到了有侧重点地叙述材料。

1.修改了开头和结尾，运用了引用等修辞手法，在叙述的过程中融入了议论，点明了“悲悯情怀”的论点，让作文主题更加突出。

2.孔子的素材替换为麦加的素材，紧扣分论点组合材料，素材典型，扣题准确。

3.修改第二个分论点，让论点与素材衔接更为紧密，让论证更为紧密。

【延伸拓展】

纵观2017年高考的考场作文，得高分的作文多以说理见长。对材料进行道理分析，可以增加论证深度，更能显示出作者思维的缜密，这其中，论证方法是联结材料和观点的纽带，优秀议论文常用的论证方法有哪些呢？

1.引用论证法。又称引证法，是议论文中一种常见的论证方式，是指在议论文中巧妙地借用或化用名言警句、成语典故、古今中外的诗词名句、俗语、歌词、广告词等来证明观点的一种论证方法，这种方式的特点是能让论证更有说服力，且能增加文章的文化底蕴。比如作文中开头和结尾分别引用：

穷则独善其身，达则兼济天下。

你的心并不是粗粝荒漠的一片，那光明的一隅，会永远充满了温情地留给世上无助的弱者。

在行文中巧妙引用名人名言，既能丰富文章内容，彰显文采，还能巧妙扣题，升华主题。文章的标题引用诗词名句，可以赏心悦目；主体部分引用诗句名言，能让论证更具有说服力，使文章更具文化底蕴。

在引用时，要注意避免名言警句。还要注意文体特征，记叙文应尽量选择有意蕴的诗句，议论文则最好选择富含哲理的名句，散文则最好引用或化用有意境的诗句。

2.比喻论证法。又称喻证法，是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，这种方法用人们熟知的事物作比来论证观点的正确性，从而使所论述的道理浅显透彻、形象易懂，具有更强的说服力。

比如升格作文中，第二个分论点“为他人着想，能够驱散冬天的寒冷”，就运用了比拟的修辞手法，这样的分论点自然又别致，生动而韵味十足。

3.对比论证法。针对一个事件来探讨虽然能让论证走向深入，但难免因材料单而薄缺乏说服力，如果我们运用正反对比分析法，联系现实生活中与之相关的同类事例，通过比较来辨析事物的差异，从而提升文章的深度。对比分析法，是一种逆向求异思维，它侧重于在事物的相反或相异属性的比较中揭示论点的本质。

无论用哪种论证方法，论证的内容都必须与论点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。论证手法的运用，重点在于“证”，即对理论根据加以分析，使之与论点充分联系，千万不能“论证”“观点”分离。

湖北省枝江市第一中学）