乡土材料在幼儿园区域游戏中的运用

江苏省苏州市吴江区屯村实验小学幼儿园 邱小勤

乡土材料在幼儿园区域游戏中的运用

江苏省苏州市吴江区屯村实验小学幼儿园 邱小勤

游戏是幼儿园的基本活动，材料是游戏的物质基础，作为一所农村幼儿园为了让我们的区域游戏富有农村特色﹑为了让我们的游戏材料更接近生活﹑为了我们的老师能从每天挖空心思制作教玩具的忙碌中解脱出来有更多的时间观察我们的孩子，我们决定从我们的乡土材料入手进行一场游戏材料的革命。

一、乡土材料大调查

我园地处水乡古镇苏州市同里镇屯村社区，区域内分布丰富的蔬菜﹑花卉﹑水果等大型的农庄基地，绿树成荫，瓜果飘香。为了让我们的乡土材料得到合理有效的运用，首先我们对区域内的乡土资源进行了一次大调查。我们发动我们的老师﹑家长﹑孩子和社区人员一起来完成我们乡土材料资源图，在乡土资源大调查中让我们对周边资源有了一个重新的认识，我们平时生活中常见的容易收集的蔬菜﹑水果﹑稻草﹑树枝﹑树叶﹑石头﹑水八仙﹑水产品都可以作为我们的游戏材料投放到区域游戏中。

二、乡土材料大收集

游戏作为幼儿园的基本活动，孩子在园的大部分时间都是在游戏，为了保证孩子们能拥有丰富的游戏材料，我们的游戏材料必须要有一个丰富的储备，所以我们建立了幼儿园游戏材料资源库，将收集到的乡土材料分类摆放在货架上。同时随着游戏材料的不断更新交替，游戏材料的收集又是一个持续不断的过程。为此我们在各班教室的门口设置分类摆放的材料收集箱，孩子和我们的家长随时随地都可将收集到的乡土材料投放到相应的材料框中，让我们的游戏材料源源不断。

三、乡土材料在各区域中的运用

经过前期的工作，我们收集的乡土材料已经非常丰富了，并且进行了分类消毒处理，我们的老师已经迫不及待地想将材料投放在我们的区域游戏中。可是什么样的材料投放到什么区域，孩子们可以用这些材料做什么？这些问题成为我们老师思考的重点。为此我们将这些问题作为我们园本教研的主题组织大家一次学习﹑交流﹑研讨。研讨过后我们根据我们的课程目标和幼儿的兴趣需要进行材料的投放，在孩子和材料的互动中我们发现了可喜的成果，孩子们在区域游戏中表现得更快乐﹑更专注。

1.美工区的运用

美工区是一个非常受小朋友喜欢的区域。以前我们在美工区准备的主要是一些纸张﹑颜料﹑橡皮泥等材料。现在我们在美工区还增加了蔺草﹑种子﹑树叶﹑树枝﹑南瓜﹑丝瓜巾﹑木片﹑葫芦﹑蚌壳等材料。孩子们在美工区可以做的事情就更多了，孩子们利用蔺草编制手链；利用南瓜制作万圣节的南瓜灯；利用丝瓜巾制作天鹅和花篮；在蚌壳上绘画京剧脸谱；随着美工区材料的丰富，孩子俨然成了一个个小小艺术家，一个个富有创意的作品在小朋友的手中应运而生，树枝黏贴上各色橡皮泥和皱纹纸就变成了一束美丽的花；石头上画上花卉或是小动物就变成一件装饰品；纸盘四周贴上美丽的花瓣变成世界上最美的碟子；孩子们对在美工区的活动乐此不疲，经常是忘了结束音乐的存在。

2.建构区的运用

建构区是男孩子们比较喜欢的一个区域，高楼﹑桥梁﹑道路是他们比较喜欢的建构主题。当我们把树枝﹑野花﹑石子﹑树墩﹑小木梯等乡土材料投入进去后，小朋友的搭建主题也随之发生了变化，搭建的主题越来越丰富了，农家小院﹑公园﹑沙滩﹑吊脚楼等也出现了，乡土材料的使用开拓了幼儿的思维，真实的材料把孩子带入一种真实的情景中﹑激活了幼儿原有经验，看到树枝﹑花卉他们马上就产生搭建公园的想法，看到树桩﹑木凳他们就想到了农家小院，投放了木梯他们想到了少数民族的吊脚楼，游戏主题在材料的刺激下也随之产生，可见材料对孩子游戏的重要性。

3.益智区的运用

益智区的材料的制作是最花费老师时间的，有时候后老师辛辛苦苦制作的游戏材料经过孩子们的几次操作就进入了修理站，所以乡土材料的运用可谓是帮了我们老师一个大忙，因为一般的乡土材料都有易收集又不容易破坏的特性。当然单单有材料是远远不够的，还需要我们的老师运用自己的聪明才智加以开发，才能让我们的孩子百玩不厌。下面就来看看我们的老师们运用乡土材料都开发了哪些益智区的游戏。首先是我们大家比较熟悉的喂豆子游戏，小朋友根据小动物头上的点数或是数字进行喂豆子游戏，喂豆子的时候孩子们可以根据自己的能力选择勺子或是筷子作为喂豆子的工具。还有面粉筛豆子，老师事先将毛豆﹑蚕豆﹑绿豆放入面粉中，为幼儿提供相应的记录纸和筛子，游戏时孩子们用筛子将面粉中的豆豆从面粉中找出来，然后将豆豆的数量记录到相应的表格中。这样的游戏让幼儿在轻松愉快的游戏中完成学习的目标。在豆豆排队的游戏中，老师们为孩子们准备好设计图纸，孩子们根据设计图对豆豆进行有规律的排序。长短不一的树枝﹑竹筒﹑大小不同的木片是幼儿进行排序的最佳材料，花生﹑豌豆是幼儿进行统计游戏的材料，蚬子壳洗净之后可以作为幼儿游戏中的棋子使用。这些都让我们的孩子玩得不亦乐乎，老师们解放了双手，孩子们又玩得那么投入，真是一举两得。

4.美食区的运用

美食区永远是最忙碌的，因为美食区里有孩子们垂涎欲滴的各类当季美食，所以光顾美食区的顾客络绎不绝。以前我们的美食区也有各种美食，可是那时的美食不能吃都是假的，现在不一样了，自从将乡土材料引入幼儿的区域游戏中后，我们的游戏材料都是真枪实弹，经过我们小朋友的加工处理都是可以进行品尝的。比如我们将莴笋去皮切块后做成了清脆可口的酱莴笋，将藕切去一头后塞入糯米做成桂花糖藕，将菜心摘下﹑晾晒﹑放入盐揉搓﹑封口后做成腌菜心，竹园里采摘竹叶﹑洗净﹑围拢﹑放入糯米扎紧就做成了老少皆宜的粽子，麦芽饼﹑定身糕﹑腌萝卜﹑辣白菜举不胜举所有这些家乡美食在我们的美食区都可以去制作和品尝，孩子们在制作这些美食的过程中不仅让自己的味蕾得到了满足，动手能力也提高了，还认识了很多的农作物，也了解了当地的一些风俗习惯，加深了对家乡的热爱。