小学美术课堂如何培养学生动手能力

⦿江苏/嵇雪娣

(作者单位：江苏省阜宁县古河中心小学)

小学美术课堂如何培养学生动手能力

⦿江苏/嵇雪娣

美术主要包括雕塑、绘画、设计和建筑四大方面，对于小学美术课堂来说，主要是以绘画为主。绘画是通过线条和色彩的运用和相关技巧的使用来创作出来的，所以在小学美术课堂上对学生们的动手能力要求严格。如今，小学生们的动手能力并不能够满足美术课堂的要求，所以小学美术教师培养学生们动手能力是必不可少的。让学生们在实践中来进行对美术知识的了解和掌握，不断提高自己的绘画水平。本文我们将以如何在小学美术课堂培养学生们的动手能力为主题来进行全面的探讨。

一、培养学生们的兴趣

相关学者进行访问大量学生的学习兴趣和学习成绩，经过大量数据的处理和推想发现，当学生们对哪一门科目具有足够大的兴趣的时候，他们会这门科目变现出极大的热情和喜爱，仿佛有无尽的精力来进行这门科目的知识积累和学习，孜孜不倦。而且当学生们具有一定的兴趣的时候，他们在学习的时候会专心致志，从而提高学习效率，达到事半功倍的目标。所以，在小学美术课堂上培养学生们的动手能力首先需要培养学生们对美术绘画的兴趣。下面我们将对如何培养学生们对美术绘画的兴趣来进行探讨。由于小学生们年龄的原因，我们可以从学生们的好奇心、喜欢做游戏的方面来进行。第一，利用学生们的好奇心。美术教师们可以拿出准备好的几幅漂亮的美术作品，来让学生们进行欣赏。关于美术作品的筛选，教师们可以挑选一些萌萌的动物，比如小狗、小猫之类的，这样更加便于学生们的欣赏，来培养学生们的学习兴趣。当学生们进行欣赏完这些美术作品之后，学生们会有立马自己绘画出一副的冲动，这时候教师们再根据学生们的情况来进行合理的引导，让学生们进入美术知识的学习之中。第二，通过游戏的方式来进行教学。在小学美术的课堂中，教师们没有必要进行大量的美术知识灌输，主要让学生们进行独立的绘画，来培养学生们对美术绘画的兴趣，培养学生们的动手能力。否则，大量的美术理论知识会让学生们感觉到美术学习的无聊，进而表现出对美术的没有兴趣，大大减少美术的学习效率。而且，对于小学生们来说，他们的记忆能力并不是很强，所以大量灌输美术理论知识效果并不是那么理想。所以，教师们可以通过游戏的方式来进行美术的教学，进而培养学生们的学习兴趣。教师们可以让学生们自己动手来得出三种颜料相叠加，对产生什么样的颜色。教师们准备好空白白纸，然后让学生们进行自己动手来观察。这样通过利用学生们的好奇心，又能让学生们进行简单的动手，来培养学生们的学习兴趣和动手能力。

二、教师优化教学方法

如今，培养学生们的动手能力需要教师们对自己的教学方法进行适当的改变和优化。以前的美术教学方式通常是教师们教导学生们应该怎样来绘画，一步一步的进行指导，这样教学方式束缚了学生们的想象空间，并且只是让学生们纸上谈兵，并不能让学生们真正掌握美术绘画，不能培养学生们的动手能力。所以，教师们可以根据以下这几种教学方法来进行优化自己的教学方法。第一，引导学生们的学习。在小学美术的教学中，教师们首先要定位好自己的位置，让学生们成为教学的中心，教师们充当一个引导的作用。教师们可以引导学生们形成正确高效的学习方法，学生们在进行绘画的时候，可以参考自然想象来进行与自己所画的对象进行对比，然后进行自己的绘画。另外教师们可以对学生们进行绘画技巧的教学。比如如何通过铅笔来进行粗线条和细线条的绘画，如何根据绘画对象来准确把握自己绘画中各个事物的尺寸和比例，如何来进行绘画虚有元素，比如风、太阳光等。当学生们掌握这些绘画技巧的时候，会发现自己绘画是会更加得心应手。第二，激发学生们的想象空间。一副好的绘画作品，其独特的见解是重要的。所以，教师们可以通过学生们进行实物的多角度观察或者通过计算机来让学生们进行事物的了解，再经过学生们的想象和加工，进而绘画出一副满意的美术作品。教师们优化教学方法，让学生们形成一个良好的学习习惯，进而培养学生们的动手能力。

三、举办相关绘画活动

美术的学习和动手能力的培养都少不了进行实践。所以，教师们可以根据自身的环境来组织学生们进行一些美术绘画活动。如今，被广大人们认可并且应用的美术绘画活动，就是进行户外写生。写生是一种随着时代的发展所产生的新绘画方法，简单来说写生就是学生们处在一个绘画的环境中，环顾整个环境来进行绘画。写生也可以当作学生们学习绘画时的训练方法，让学生们经过自己眼睛的观察来进行相关景物的描绘。通过这种活动，可以让学生们尽量快速的掌握绘画的基础和技巧，并且也打破以前通过绘画作品来进行描绘的弊端，让每幅作品都因为绘画者不同而不同。并且通过户外写生的方式，改变了中国绘画的原貌，开始向着一个新的方向进行发展。学生们进过户外写生的活动，一方面可以进行绘画技巧的应用，身临处境也让学生们更加能够描绘出二维甚至三维的画面。另一方面也加强了学生们的绘画数量，进一步培养学生们的动手能力。

综上所述，我们不难发现在小学美术课堂上进行培养学生们的动手能力，首先需要培养学生们对美术绘画的兴趣，再经过教师们合理的引导，最后经过实践、户外写生来不断进行培养和提高学生们的动手能力。教师们的引导还是起到关键性的作用，所以教师们要经过思考和探索，来培养学生们的动手能力。

(作者单位：江苏省阜宁县古河中心小学)