小学数学教学中多媒体运用探究
2017-02-15江苏陶文花
⦿江苏/陶文花
(作者单位:高邮实验小学)
小学数学教学中多媒体运用探究
⦿江苏/陶文花
随着当今社会的信息发展和全球经济迅速发展,多媒体教学数学,成为了现在新型教学的模式。在我国经济发达的背景下,多媒体技术广泛地运用在了我们的课程中,尤其是在新型课程普及的现在,这些新型多媒体技术不仅普遍地应用到了我们的教学当中,而且非常直观地改变了以前传统而陈旧的教学模式方法,让学生学到知识的同时,各方面的能力也能得到提高,多媒体在小学数学教学中发挥着重大的作用和意义。今天就以小学数学为例,探究一下小学数学教学中的多媒体运用。
小学数学教学;多媒体;应用思考
一、多媒体教学能够激发学生学习数学的兴趣
我们的教育要真正的实现多媒体教学技术,就要利用好现代科技的教育方式方法,结合丰富的教材内容,利用好多元化的教学方法,彻底取代传统的教学方法。在传统的教学方法中,老师唯一的教学资源就是教案和课本,而现在将多媒体引入到数学教学当中,不仅增加了老师的教学资源,还增加了老师的教学方法,改善了传统教学中的不足与缺陷,提高了师生间的交流,提高了老师的教学效果与学生学习的效率。在新课改的背景下,将多媒体教学引入到小学数学教学中,可以很快地提高学生对数学的兴趣,课程中数学老师要围绕着新话题、新模式、新型活动进行教育,不然学生只会是出于被动接受学习。培养学生对数学学习的乐趣和激情,不能让学生对数学学习产生厌恶感。改变一些不良的现象和状况也就能高效率地改变老师的教学思路,这种新模式让学生对多媒体数学学习有着很不错的提高。
比如在学生学习数学公式时,老师应借助多媒体教学课程,将数学相关的图片和视频展现给学生,引导学生数学学习的前提下,让同学们有兴趣的了解数学公式。通过多媒体图片或视频,简单的讲解,让学生对数学学习很快的理解,并且很快提高学生对数学的学习兴趣。如此,在小学数学多媒体教学中,多媒体就凸显出它的重要性,把枯燥无味的数学知识,变成了丰富多彩的教学,大大提高了教学的效果。多媒体教学能够给学生提供更好的学习环境和学习氛围,促进师生间的交流与沟通,受到了广大师生的喜爱。随着互联网和科技的不断发展与进步,也给数学课堂带来了前所未有的机遇,进一步促进了新课改的形成,真正将多媒体课堂运用在实际教学当中,彻底打破了传统教学的方式。
二、多媒体教学能够增强学生学习数学的自信心
在这个网络和信息技术飞跃的时代里,老师利用好多媒体教学,就能够提高住学生学习数学的积极性,让学生对数学有新的认识与理解,愿意主动学习数学。多媒体教学,能够将大量的数字、图片与视频,呈现在课堂中,让学生看得更仔细、更清楚,解题步骤更加详细,教学重点更加突出。多媒体教学,还能够改变学生学习的方式,在这种背景下,老师就是学生的指引者,学生真正成为了学习的主体者,以积极的心态参与到教学当中。老师在给学生传授知识的时候,能够加强师生间的互动,给学生更多的思考问题的时间。
在新型教育多媒体教学模式下,利用多媒体多元化的教学方式讲解数学知识,更加便捷,使得教学过程轻松而愉悦。比如说,老师在讲解应用题的时候,利用多媒体技术,能够把书本中静态的文字,以动态的图片呈现在学生的眼前,让知识变得简单易懂,打开学生的数学思维,帮助学生更快地掌握解题思路与解题技巧。学生在这种学习环境下,不仅增强了学习数学的自信心,还能够激发出学生学习好数学的斗志,培养了学生的创新能力与学习能力。
三、多媒体教学能够拓宽学生学习数学的视野
根据新课改的最新要求,老师在以传授学生知识为主体的同时,还要注重培养学生各方面潜在的能力以及数学的综合素养。多媒体教学应用在数学教学当中,不仅仅能够让学生学会书本上的知识,更能够让学生将所学习的知识内容,应用在生活实际当中,给学生创造更舒适的生活环境。通过多媒体教学,能够拓宽学生的视野。老师利用多媒体,把数学知识进行总结与提炼,在让学生掌握了最基础知识的层次上,还能够节约出来大量的时间,通过多媒体给学生扩展更深的知识,提高学生利用数学知识的能力,培养学生的数学素养。
将多媒体应用在小学数学教学当中,在提高小学生学习数学积极性的同时,还给学生营造了轻松愉悦的教学环境,优化学生学习数学的效果。当今的世界是网络和信息技术发达的社会,通过多媒体教学,能够丰富课堂教学的内容,激发学生对数学学习的兴趣,老师还能够提高教学效果。多媒体教学能够改善传统的教学方法,发挥出学生在课堂中的主体地位,从而使教师成为学生的引导者。老师在用多媒体给学生传授知识的同时,还有助于增进师生间的情感交流,通过师生间的互动学习,能够让师生间共同进步,让学生真正成为学习的主人。
四、结束语
当今的社会,发达的经济带着网络与信息技术飞速的发展,在教学过程中,将计算机信息技术融入其中,是新课改下必然的趋势。这种教学方法,能够改善传统教学方法中的不足,还能够让学生对知识有不一样的体会,能更深层次的领会知识,大大地提高了学生的学习效率。小学数学老师,在有丰富的专业知识的前提下,还要学习好计算机技术,将计算机技术与数学知识融为一体,给学生展现出最好的教学效果,帮助学生学习好数学,不断进步。
[1]陈世元.媒体在小学数学教学中的创新应用[J].新课程(中学版),2013.07.
[2]顾道勇.浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用[J].学苑教育,2014.03.
(作者单位:高邮实验小学)