深情回忆黄杰老师

2017-02-14邱月杭

红岩春秋 2017年1期

邱月杭

抗战时期，在歌乐山保育院的讲台上，曾经有一堂生动的“时事课”，给同学们留下了深刻的印象：一位面容娟秀的女老师，指着黑板上一幅由她手绘的中国地图说：“今天我们要讨论的是，我们怎样准备收复失地？”这位老师名叫黄杰，也就是后来徐向前元帅的夫人。

投身革命

黄杰（1910-2007），湖北江陵人。2岁丧父，15岁时，因不满担任团防局团总的伯父逼她嫁给一个浪荡子，毅然冲破封建专制家庭的藩篱，离家出逃。

1927年，在国民革命军胜利占领武汉后，她去求见黄埔军校武汉分校总教官恽代英，受到热情接待。当时，入校试题是《革命与进化之区别》，黄杰仅以108字进行阐述：“革命是人为的，进化是自然的……”虽然她的数学考试成绩不佳，最终却意外地获得了校方给予“孺子可教”4个字批示，破格录入武汉分校第6期女生队。

同年2月12日，学校正式开学，女生学员一律留短发，着深灰军装，束皮带，戴军帽。就这样，黄杰与赵一曼、张瑞华、胡兰畦、谢冰莹等成为同学。

1928年初，黄杰加入中国共产党。不久，她化名桂青，被派往鄂西松滋县任第一任县委书记，时年仅18岁。期间，她与其他同志一起领导了轰轰烈烈的九岭岗农民起义。起义失败后，她被党组织派回江陵老家开展地下工作。据说，“原毁过婚约的未婚夫的父亲对她恨之入骨，便用三百块大洋收买当地驻军，以黄杰剪发、放足、毁婚约、又是武汉来的，‘肯定是共产党的罪名将其逮捕。恶霸地主的伯父也给驻军营长写去‘为家族除害，为地方除害的密信。幸亏黄杰机智地隐藏了自己的真实身份，加上当地几十家铺保同情她含辛茹苦的孤母，为黄杰担保，才使得她化险为夷，脱离虎口”。

1929年，黄杰奔赴上海，奉派到中共中央领导机关工作，在周恩来、宋庆龄、何香凝、潘汉年的领导下担任交通员，奔走于苏、沪、港、鄂之间。

1930年冬，有一天，周恩来派她将一份军事情报送给时任中央军委委员刘伯承。关于这件事情的经过，相关资料有记载：

她（黄杰）把那写有绝密情报的纸条装在茶叶桶里，用茶叶埋好，穿上时髦的旗袍，像走亲戚一样，大大方方地穿过繁华的外滩和南京路，径直走到法租界愚园路刘伯承同志的寓所。

那座房子在一处很僻静的角落里。她七拐八拐，才来到门前。按照地下工作的规矩，按约定了的安全信号：在窗户上系有一根红头绳。她停步朝楼上张望，糟糕！发现窗户上的红头绳不见了。按秘密工作的规矩，不见安全信号是不能贸然进去的。那时候，伯承同志化名林直木，是以教授身份作掩护。这位“林直木教授”没有三亲六戚来往，岳母吴老太太，又素喜烧香拜佛，宁静的屋内时常香烟缭绕，是极好的掩护条件，一般是不会出问题的。

然而，安全信号确实没有了。她心急火燎地三步并作两步，急急忙忙跑回成都路寓所，浑身像散了架似地疲惫不堪。向恩来同志作了汇报。恩来同志平时对她爱护备至，这一次因为事关重大又十分紧急，脸顿时铁青。非常严厉地责备她：“直木同志刚刚来过电话，不可能出事，准是你这个丫头贪玩耍，误了事！”她顿时心里极为委屈，背过身去，在屋角悄悄地哭泣。

恰恰在这时，伯承同志来了。为了弄清事情原委，伯承安慰说：“不要着急，我回去把事情弄清楚，回头告诉恩来同志。”伯承同志回家后电话告诉周恩来：这是一场虚惊。原来是夫人刚刚从乡下来，带了两只母鸡，一时找不到绳子绑，看到窗户上有根红头绳，不知道是安全信号，就随手拿去绑鸡了。周恩来听了，哈哈大笑，一场误会云散冰释。

令人更难忘的是时隔20年后，周恩来总理与她在北京久别重逢。在北京饭店举行的一次盛宴上，正忙于接待贵宾的周恩来总理，老远就看到她。恩来绕过好多张席桌，径直走到跟前，眼神含着一种抚慰，脸上现出真挚的笑容，举起酒杯亲切地说：“黄杰同志，你还记得上海那次送情报的事吗？20年了！我总觉得太委屈你了。那时候，你年纪那样小，太对不起你了。让我们喝了这杯葡萄酒吧！”

遇事冷静，多用脑子应付各种复杂的情况。这一时期，黄杰从周恩来身上学到不少从事革命斗争的经验。

生动一课

1933年的“五一”国际劳动节，化名赵映华的黄杰与一批共产党员在上海被捕。因未查实她的共产党员身份，在经历两年半的铁窗生涯后，于1935年出狱。

1939年，黄杰受党组织派遣来到重庆，投身战时儿童保育事业，出任合川直属笫一保育院工场主任，后在歌乐山保育院任教。在当年保育院学生的一篇回忆文章中，曾对黄杰老师有深情描述：

1939年初，一天，黄杰老师带着一大张卷纸进了教室，走上讲台，张贴好她手绘的《中国地图》。

她说：“我们先后讲解过平型关大捷、台儿庄大捷，那都是中国军民英勇顽强、不怕牺牲、痛击日寇，取得的伟大胜利，大长了抗日军民的信心，也令世界人民刮目相看中国人民的抗日勇气和能力！今天我们要讨论的是：我们怎样准备收复失地！”

黄老师说后，要大家齐唱一首怀念台湾的歌：“台湾糖，甜津津，甜在口里，痛在心！”

她接着说：“据传，日本帝国主义宣传‘台湾原来就是日本的，日本的中、小学生也口口声声地跟着这么说。而且日本的老师竟然还给学生灌输：‘你们要吃、要喝，就该去中国，中国那里地大物博，要什么就有什么！”

黄老师提问：“同学们，你们想想，这不是日本侵略强盗的荒谬逻辑吗？大家也说说，你们知道日本鬼子是怎样欺侮我们的？我们中国人民又该怎么办？”

同学们个个争先恐后，纷纷发言。那个说：“日本扶持建立伪满洲国，那里的中国人成了亡国奴，并强制规定学日文、说日语，大龄儿童被征招当兵来打中国。”这个接着说：“日本还要强迫青壮年开矿山、伐森林，以作侵略战争物资。”

黄杰老师接过话头，因势利导地指着地图上“我们怎样准备收复失地！”十个大字，问大家有些什么主张？

有的说：“我们地大物博、人多势众，只要团结抗战，与日本鬼子拼到底，就一定能够取得最后胜利！”