声音

中国的根基在农村，农村的希望在教育，教育的关键是教师！这是一个需要不断拨乱反正加以恢复的常识。学校简陋一些，场地、实验室不达标都不要紧，有教师就有学校，有好教师就是好学校。

——中国教育学会副会长杨东平

聚焦核心素养的“新质量时代”价值观，追求的一定是适合学生成长需要的质量观，一定是为学生的终身发展和一生幸福奠基的质量观，也是让学生与社会发展趋势更加相适应的质量观。

——上海教育学会会长、国家督学尹后庆

我们对名师、教育家成长要求过急，而名师、教育家的培养对象本身也显得过急，应该让名师、教育家成长赶快回到发展的规律上来，让成长、发展有节奏感，体现慢效性，做好长期努力的准备，警惕名师成长、教育家培养中的暴富。

——现代教育专家成尚荣

教育的定力来自于对教育功能、价值、使命的正确、深刻的理解。教育的功能在于育人，教育的价值在于促进人的发展，促进所有人的发展，促进人的全面发展，促进人的个性发展，促进人的主动发展，促进人的终身发展是教育的当代使命。

——国家教育咨询委员会秘书长袁振国