新班主任工作的困惑与反思

白鹤群

摘 要：今年第一次当班主任，心里难免忐忑。当了班主任才发现班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。要想成为一名好班主任所要具备的素质是很高的。

关键词：班主任；困惑；反思

进入学校开始了新的工作，想把在大学里学到的知识很好的应用到具体的工作中。对班主任工作也是充满了各种幻想，认为凭借着自己能力可以把班级带的很出色。可是，当了班主任一学期才真实的发现班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。因此，对于如何带好班级，我有着很多的困惑和反思。

一、现在的班主任不好当

在班主任工作中我深深地体会到这一点，在班级管理中越来越感到一种莫名的“无可奈何”， 迷惘与困惑重重包围着自己。其中班主任的主要困惑体现在以下几点：

1.学生的衣食住行一切问题与班主任挂钩，工作压力大，心情很难放松。

2.工作量大，每天总有很多的突发事件等待去处理，同时还要协调师生关系，生生关系，很难真正静下来学习思考。

3.班主任和学生之间的关系到底该如何处理？

4.对于青年教师来说缺乏经验，但相互学习沟通的时间机会太少。

5.如何做好学生的思想工作。学生升入高二年级了，在思想上有很多变化，情绪波动较大，尤其是一些学习成绩不理想调皮的学生为甚，在某些阶段还出现厌学情绪，作为班主任，首先是温柔而又有耐心的教导他们什么该做什么不该做，可是在教育完后，那些调皮的学生仍然很调皮且学习上也不上进；有时也采取一些严格的措施，但他们总是有着很大抵触情绪，不服气。有时找学生谈心不知从何说起，重点把握不够，有时也有将学生说哭的，感觉他们感受很深了，但是过一段时间有老样子了。如何进入学生的内心，真正了解他们的内心还需要很多时间与方法。

6.家长重成绩，轻德育，在学生出现问题时教师与家长沟通往往得不到家长的理解，导致学生的许多不良行为习惯的形成。

二、经过一些困惑和无奈后，我有反思过

反思一：首先作为一个班级管理者，要把自己管理好，这样才能更好的管理学生。可能是因为自己的年龄与学生差距不大的缘故，与学生走得过近造成班主任的威信不强，学生总是以为我在开玩笑，这一点很令我苦恼。

反思二：在班级管理中方式单一，没有耐心。比如有些学生总是破坏纪律，在处理的过程中不能够压住火。

反思三：没有做到每次考试后普遍的及时和学生沟通交流。对于成绩有点下降的学生没有及时的做好沟通交流，帮助他分析成绩下降的原因，并做好心里压力的疏通。这样对于学生以后的学习，可能会带来诸多问题。有可能学生就一蹶不振，从此不再努力学习。不能持之以恒的做学生的思想工作，往往在关键时期做做，有时就疏松了。

三、下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况

1.关爱每一个学生。“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

2.细处着手，工作更上一层楼。学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。分工到位落实细。仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。可能我是一名女性教师的缘故吧，在工作中我特别注意细心，在进行班级工作分配时，我的分工很细，各种工作落实到具体哪个人来负责，这对学生有提高热情的作用。

3.严格管理，养成习惯

（1）突出班主任在班级中的地位。都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。

（2）重视开始，争取主动。一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威！。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。

总之，对班主任工作有着诸多的感触，有悲有喜，有苦有甜。面对悲苦的事情要学会乐观开朗，以积极的态度应对。喜悦的事情也不要自满，留作美好的回忆来鼓励自己，争取自己更上一层楼。通过带班，真正的认识到班主任工作是一门学问，想要做好班主任这份工作，必须好好学习，多多虚心的向老班主任请教，向那些带班比较出色的班主任请教，只有这样，才能带好班级，做好班主任的工作。当班主任难，当好班主任更难。我深信，通过不断地努力和学习，一定会探索出一条班主任工作的阳光大道，使班主任工作更上一层楼。

参考文献：

[1]胡建纲；；浅谈班主任工作艺术[J]；科教文汇（下半月）；2006年11期.

[2]蔡拥文；；浅谈班主任与学生沟通艺术[J]；科教新报（教育科研）；2010年31期.

[3]莫敏林；；浅谈班主任工作的探索与研究[A]；广西新时期班主任工作研讨班论文集[C]；2008年.

[4]曹运娥；；班主任工作技巧点滴[A]；广西新时期班主任工作研讨班论文集[C]；2008年.

[5]杜胜军 宕昌一中教师；新课改理念下班主任工作的几点体会[N]；陇南日报；2008年.