农村中学开展校园足球有效性策略探究

谈玉东

摘 要：我所在的农村中学，学校硬件、软件都是相对薄弱的，受场地、环境等各个方面的限制，开展校园足球还有许多实际困难，有时想上一个班级的足球教材内容，一人一球都达不到，更别谈多班同时上课了。加之体育教师专业水平参差不齐，人手与精力不足，在目前现实条件下，如何成功开展校园足球，是必须解决的问题，拟从校园足球有效开展的几个角度出发，探究出一条校园足球开展的光明之路。

关键词：农村中学；有效；校园足球；策略

足球运动是世界上最具影响力的体育运动，而我国的足球运动水平一直备受国人关注。践行足球进校园，为此教育部下发了体艺2+1项目开展的相关文件，这对提高我国足球人口和足球水平都具有现实意义。通过本人的尝试与实践，认为只要做到：家校合作保障氛围，工厂企业赞助保障条件，领导支持保障合力，专业教师领头保障高效，学生骨干配合保障实施等，校园足球开展起来就不是梦。

一、家校合作，保障校园足球开展的氛围

我们通过家校平台、家长会与告家长书，告知我们的家长与学生，学校开展校园足球是一件大事情，评定一个学生要看其综合素质，我们现在要培养的是德智体全面发展的接班人，学生踢足球不但可以提高学生的身体素质，还可以培养学生交际及社会适应能力，可以丰富学生的文化生活，能让学生有一个更精彩的中学生活。同时，可以缓解学生学习压力，使学生能有更旺盛的精力投入到学习中去，能提高学生的学习效率。通过开展校园足球，培养学生相互协作的能力以及增强学生集体荣誉感。这样取得家长支持，校园足球开展的氛围就有了保障。

二、工厂企业赞助，保障校园足球开展的条件

我们通过镇政府与企业、工厂沟通，与他们进行合作，通过他们来帮助我们解决一部分资金，然后我们在平时的比赛或是外出比赛时给他们宣传企业文化，并在周末联赛时用企业来冠名。加上农村学校的四配套工程，基本上解决了一部分资金，这样为校园足球的开展保障了器材，让校园足球开展得以实施变成可能。

另外，我们通过自制器材与道具的方式来解决器材的不足，通过竹竿、书包、人来代替标志桶，通过海绵或废纸胶带塑造、坏排球放泡沫等方式自制足球练习球性。通过分组轮换的方式体验有球练习等等，通过以上方式，保障了校园足球开展的条件，使校园足球之花能正常绽放。

三、领导支持，保障校园足球开展的合力

开展农村中学校园足球运动，县局领导在对校素质评比中就是将各学校的素质教育情况纳入对学校的考核中的，并能对学校开展体育课、大课间、特色社团的情况进行检验，每个学校保证每周3节体育课，其中有一节是足球课，我们学校成立了“校园足球”活动的领导小组。分管教学的校长任领导小组组长，下设决策组、协调组、策划执行组、技术保障组、后勤组、医疗保健组，这样就得以更高效地开展校园足球。通过分工合作，各司其职，严谨制度，遇到问题积极去解决，为校园足球的开展保障了合力。

四、足球专业教师领头，保障校园足球开展的高效

我校体育教师队伍良莠不齐，体育教师是文化课老师转行教体育的，他们的业务能力不强，这就要求我们对他们的足球的技、战术培训，为此我校是采取足球专业毕业的体育教师，每学期制定好的足球教学计划及教学目标，上每一节足球课前，首先要认真备课，课后要总结每堂课教学目标达成情况，以及学生在练习中存在问题，并研究出解决方案。我们学校有许多是老教师转行，故在组长上课时，我们都一起听课，然后在校园交流平台上，一起学习、讨论、交流主上课人的上课流程与本课课后感，并对存在的问题进行积极的探讨，征求大家的意见。通过专业带领非专业的人，这样实现了培训与二次培训模式，保障了足球教学技术的科学、合理、专业。同时通过媒体的植入，让大家都能教得更专业，学生学得更科学、高效。

五、学生体育骨干配合，保障校园足球开展的实施

我们在平时教学与训练中，因为农村学校的学生基础参差不齐，故培养出体育小骨干对于我们相当重要，我们先利用课余时间对这部分体育骨干先培训，通过对他们的训练，让他们预先掌握相关的动作技术以及相关的路线与要领，然后我们在平时的体育课中讲解动作或示范时，直接让这部分学生出来辅助教学，起到了相当的作用，同时也对这部分学生的动作技术、技术要领的理解又是一次检测，为校足球社团的队员培养与选拔一举两得，同时也培养了这部分学生的自信心。

总之，要想开展好农村校园足球运动，必须充分调动学生积极参与的热情，要做到足球教学和比赛相结合，同时更要家长、学校、社会爱好者的共同支持以及社会各界的关心。只有这样，我们才能开展好校园足球运动，才能扩大我国足球队伍，搞好足球后备人才，最终达到提升我国足球水平作贡献。

参考文献：

[1]青少年校园足球工程的集聚效应与辐射效应[J].体育文化导刊，2014.

[2]基于校园足球视角的基层足球教练员培养[J].广州体育学院学报，2014.

编辑 薄跃华