谈谈新课程背景下的初中物理趣味教学

徐敬国

摘 要：新课改的步伐不断深入，教育部对初中物理教学方法提出了更新更全面的要求，既要求学生能够熟练顺畅地理解掌握初中物理基础知识，又要求学生熟练地进行物理实验操作，尤其是在学生进行物理探究式学习时，便出现趣味性教学方式这种初中生乐于接受的教学方法。了解趣味教学在目前物理教学中的现状及掌握新课程改革背景下初中物理趣味教学的有效策略是初中物理教师应研究的问题。

关键词：初中物理；新课程改革；教学方式；趣味教学；现状；策略

初中物理的趣味教学模式可以培养学生在物理实验教学中的观察、分析及解决问题的能力，只有这样才能全方位、多角度地培养学生的综合素质，从而提高学生对物理学习的兴趣。

一、趣味教学在目前物理教学中的现状

1.学生参与物理实验的趣味性不够

初中物理这门学科不同于初中的其他学科，教师在物理课堂教学活动过程中，必须辅之有效的物理实验操作，才能激发学生的物理学习兴趣。可是，在现实的物理教学中，我们教师往往不够注重学生参与物理实验课程的心态，不会关注他们在实验过程中将课本知识与实践有效地结合。还有对学生参与实验学习兴趣的激发不够到位，不能行之有效地将物理课本枯燥无味的理论知识进行趣味化处理，可以说忽视了学生物理学习积极性的培养。另外，我们在进行物理实验的过程中，教师只是一味地给学生演示实验，不注重发挥学生的主体作用，就会影响学生个性素质及实践动手能力的培养，呈现出学生在思考问题过程中不能灵活运用物理知识，老师不能够有效地进行物理课堂教学。

2.陈旧传统的物理教学模式

在我们陈旧传统的物理教学中，深受各种不利因素的影响，促使教师在初中物理教学时只是一味去关注物理解题思路的引导，从而忽视了物理教学方法的更新，就呈现一种与目前新课程教学不相符的现状，忽视对学生个性化需求和思维创新意识的有效培养。在初中物理课堂教学中，我们物理教师多数都会让学生进行基本定义和公式公理的识记，从而忽略了在整体上对物理知识进行趣味性引导，忽视了对学生解决问题思路的培养，没有让学生在轻松的教学环境中接受物理知识，导致他们丧失了对物理学习的兴趣，缺乏物理学习的前进动力。

二、新课改背景下初中物理趣味教学的有效策略

1.实现初中物理教学与多媒体教学的有机结合

在当今信息技术飞速发展的今天，多媒体教学手段已经步入我们学校教学的各个领域，多媒体教学应用非常广泛，极大程度地方便了教师进行课堂教学，从而也大大减轻了教师在课堂上的劳动强度。在初中物理教学中，多媒体教学手段的应用，同样也给教师带来了极大的便利条件，大大节省了不少的物理课堂教学时间，对提高物理课堂教学效率极其有利。在物理课本中出现的电路图，我们采用传统教学方式，已经不能满足学生的要求。为此，教师就可以采用多媒体教学手段，提前将课本内容制作成课件，将授课内容利用视频、图像等形式，逼真、形象、直观地展现在学生面前，让学生看到的是栩栩如生的画面，大大提高学生学习的兴趣，把枯燥无味的物理知识更加形象化。

例如，我们在学习《电流和电路》时，教师充分利用色彩缤纷的颜色将各个线路图呈现在学生面前，协助学生更好地把握了解物理知识，尤其是在讲解串联电路和并联电路的区别时，物理教师可以将二者进行鲜明的对比，让学生更加清晰明了地掌握二者的异同点，全面提升学生学习物理的兴致。

2.实现初中物理教学与学生生活实际相结合

教师在进行物理知识的教学时，不要局限在课本知识，应该将学生生活中的物理现象有机地与课本内容相结合，捕捉学生物理学习的兴趣，使学生亲身感悟到物理离我们这么近，就在学生的身边，并不是那么遥不可及。物理教师在进行物理实验教学时，可以采用学生生活中的物理现象，协助学生较好地把握了解物理知识，从而提高学生学习物理的兴趣。

例如，我们在学习物理《光的折射》相关知识点的时候，教师就可以将学生生活中的现象带入课堂，利用筷子放入水杯中呈现给学生的折射现象，观察筷子在水中倒影的变化，从而有效地引出本课题的主要内容，给学生讲述折射的原理，让他们清清楚楚地明白折射就是一种物理现象，并且牢固把握这个物理原理，从而最终达到学以致用的教学目的。

3.努力拓宽物理趣味教学的知识内容

在信息技术高速发展的当下，我们物理教师绝不可以局限于物理教材里的教学内容，可以通过媒体网络下载更多的物理知识，开阔学生的视野。教师可以在物理课堂上播放一些与物理知识有关的视频，供学生观看，让学生对物理知识有进一步的了解和认识，帮助学生理解物理知识。在媒体网络的平台上，物理教师可以寻找更多的物理教学资料信息，建立一个可以与学生生生互动的学习平台，全面培养学生合作学习的能力，能够用物理知识去解释物理现象，培养学生自主分析问题与解决问题的能力，提高学生学习物理知识的积极性和主动性。

参考文献：

[1]黄崇权.新课程背景下初中物理趣味教学策略浅探[J].中学教学参考，2015（29）.

[2]朱晓燕.浅谈新课改下初中物理趣味教学[A].2015年9月现代教育教学探索学术交流会论文集[C]，2015（9）.

编辑 谢尾合