十年树木、百年树人

马传奇

摘要：本文论述了在新时期做为一名教师应该有怎样的教育观念。

关键词：做教育；教育；新时期；新观念

中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0032-01

有人曾说过这样一段话："教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理："以学生为主体，教师为主导"教师要十分关注与学生的情感沟通。强调学习方法，更关注人的主观能动性。他们相信，态度决定一切，而学生态度的转变需要在师生的情感互动中慢慢发生。崇高情感的教师更加愿意去培养学生的学习兴趣，也更加尊重学生的真实想法。耐心！宽容！我们要相信教育史一种慢的艺术。

新的时期，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。学生的激情需要老师来点燃。可是老师的激情呢？需要我们能真正的去沉淀自己，用心去做教育。我们永远在教育的路上，永远在提高，我们在探索，总是能欣赏到不同的风景，乐此不疲。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。

那今天的我该如何做一个老师呢？打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓"身教重于言教"益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。明德新民、止于至善。在这个基础上，教师才能真正的做到"传道授业解惑也"。

教师的服务对象首先是学生。如此才能真正的站在学生的角度思考问题，才会关注他们的差异，关注他们的需求，容忍他们的错误，期待他们的成长。因为，学生的成长，本来就是我们的服务的目标。教育的最终目的是学生获得了知识，因此，现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，用心去爱学生是教育的一个重要核心、也是教育的底线，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，众多的培训无一不告诉我们教师"爱岗、爱学生"。那是天经地义的。这种爱千万不要与任何要求挂钩。世界上最伟大的爱是母爱，因为母爱是一种无条件的爱。因为你是我的孩子，所以我爱你，我不要求有任何回报。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。 "捧着一颗心来，不带半根草去"。这正是教师无私奉献爱心的典范。

电影《天下无贼》里面的桥段。"21世纪什么最值钱""人才啊"我们己经进入了信息的时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从"以教师为中心"向"以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心"方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。在"提出问题、猜想问题、实验验证、解决问题"教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。

现如今有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须是"自来水"而不再是以前的一桶水了。如何使教师成为"自来水"呢？需要老师"活到老，学到老"。只有不断的学习，更新自己的教学理念、丰富自己的知识，提高自己的专业素养。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。

在教学活动，怎样才能称为高效有效的课堂呢？最要紧的是看学生听懂没，学会没？而不是看老师讲的天花乱坠。 新课程新理念下，在教学过程中，"授之以鱼，不如授之于渔"更重要，方法可以使学生受用终身。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。学生经历格物、自知、诚意、心正、修身最后才能齐家、治国、平天下。

人生一世，草木一秋，总要做一些有意义的事，为这个世界留下点什么，还有什么比教育更容易达成这个目标呢？别人理解也好，不接受也罢，并不重要。鲁迅说过"走自己的路，让别人去说吧！"为了自己的追求，自己的梦想，不为任何人，首先为他自己。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上教育同仁付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。发自没心地去关心学生、帮助学生，设身处地为学生着想，帮助他们，在学生遇到挫折的时候予以鼓励，在学生犯了错误的时候予以宽恕。用心去教诲学生，用情去培育我的学生，无愧于我们心。相信今日量的积累，明日一定会有质的飞跃。

总之，今天要做一位优秀的老师，必须孜孜不倦地学习、思考、创造新的方法，不抛弃，不放弃。用心去做教育，才能去迎接一个教育之路的挑战。

参考文献：

[1] 苏霍姆林斯基 《给教师的一百条建议》