论高中教育教学质量再提升的最佳路径

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【摘 要】近年来，随着教学改革的不断推进，我国对于高中教育教学质量的要求越来越高。为此我们就需要不断创新管理理念、加强教师队伍建设以及学校管理，并坚持一系列的基本原则，以此来培养出符合社会发展的全能型人才，为我国教育事业持续、稳定的发展带来一定的积极影响。

【关键词】高中教育;提升教学质量;分析研究

随着社会的不断发展，我国高中的教育水平逐年上升，但是由于教学目标模糊、教学体系不完善以及缺乏相应的教学投入，就使得高中的教学质量难以提升，对于学生的全面发展具有一定的不利影响。为此我们就需要从教学实际出发，坚持四个基本原则，实施科学、有效的措施，以此来进一步提升我国高中教育的教学质量。

一、坚持四个基本原则

首先需要坚持“科学发展观”原则。为了更好的适应社会发展，以及满足社会的发展需求，我们就需要以素质教育为基础，以此来促进学生身心健康的全面发展，从而进一步推动我国高中教育的现代化发展进程。其次要坚持“以人为本”的原则，为了使学生感受到学校的对自己的关注，教师就应该充分发挥其引导作用，重视学生在教学活动中的主体地位，以此来促进学生的全面发展，使学生的综合能力不断提高。第三要坚持“特色创新”原则，精准把握学生的学习情况以及实际的教学情况，实施“一校一策”战略，对学校进行准确的定位，使学校逐渐形成具有学校特色的教育方针，以此来促进学生与教师的共同成长、共同进步。第四要坚持“优质高效”原则，对校风、教风、学风予以重视，以此来有效提高学校日常管理工作的工作效率，实现正校风、严教风、浓学风的目的。

二、实施有效的措施

1.创新教育教学理念

在实际的工作过程中，为了不断加强我国高中教育教学的思想建设，就应该根据教学现状以及教学改革的实际要求，以科学发展观为基础，创新高中的教育教学理念，以此来体现我国高中的民主性、开放性和先进性，进而不断提高高中教师的教学水平，最终在学生全面发展的背景下，实现我国高中教育教学质量的不断提升。不仅如此，在提高教学质量的过程中，教师还应该更加重视对学生实践能力以及创新能力的培养，并将学生的自主学习作为主要教学目标，从而促进学生个性化发展[1]。

2.加大校长队伍建设力度，培养高水平校长队伍

为了使我国高中的教育教学质量进一步提升，加大校长队伍的建设力度势在必行。因此在制定校长责任制的背景下，我们就需要不断丰富高中校长的内涵，并且明确高中校长的义务以及责任，同时建立一个完善的激励机制，以此来充分调动高中的办学积极性以及主动性，从而实现我国高中教育教学质量的再提升。在实践过程中，可以通过专题培训、高级研修等方式积极开展培训工作，同时全面落实校长的培训制度，以此来确保培训工作的有效进行。此外，还要以科研为先导，组织高中校长之间的相互交流与学习，以此来帮助校长更新管理理念，不断提升校长的管理能力[2]。

3.加強教师队伍建设，提升教师整体素质

在高中的教育教学工作中，教师占有十分重要的位置，为此我们就需要进一步加强教师队伍的建设，不断提高教师队伍的整体素质。在实践的过程中，高中教师首先就需要明确自身责任，然后根据学生的实际情况，积极转变教学观念，使用合适的教学方法，重视教学的多样性以及艺术性，从而强化教学效果、提高教学效率，为学生综合素质的不断提高带来积极影响。此外，我们还需要科学构建考核机制、选拔机制以及激励机制，进一步加大对于教师的培训力度，以此来不断完善高中教育过程中的管理机制，为高中教育教学质量的再提升带来一定的帮助。

4.加强学校管理，提高学校核心竞争力

在高中教育教学改革的背景下，为了不断提高教育教学质量，就需要利用现代化的管理理念以及管理方法，进一步加强学校管理，从而不断提高高中教育教学的实效性，以此来提高学校的核心竞争力。为此在实践过程中，相关管理人员以及全体教师就应该加深对教学质量管理的认识，对教学方法以及教学模式进行积极创新，调动学生在教学过程中的积极性，对于完善我国高中的教学质量管理体系具有十分重要的意义。

三、结论

综上所述，为了实现我国高中教育教学质量的再提升，首先就需要坚持四个基本原则，然后创新教育教学理念、加大校长队伍建设力度、加强教师队伍建设以及学校管理，以此来促进我国高中教育事业的可持续发展。

参考文献：

[1]胡鞍钢，王磊.中国特色社会主义教育现代化：国家中长期教育改革发展的战略与目标[A].国情报告（第十二卷2009年（下））[C].2012：46.

[2]汤兵，李纯.《普通高中教育质量监控体系的构建研究》开题报告[A]..安徽基础教育研究（2015年第1期（总第9期））[C].2015：3.