先修补哪个窟窿

向苏　魏静

如果把孩子的人生比作一艘帆船，那么，大家看到这艘帆船上，在A、B、C三处各有一个窟窿。你认为，应最先修补哪一个窟窿？

有家长说：“应该是C。”

我问：“窟窿C在船底，是让这艘船沉没的窟窿。这样的错误和缺点应当是危及孩子生命的。孩子学习过程当中，出现的上课讲话、未按时完成作业、考试粗心等问题和错误是这船底的窟窿C吗？”

于是，另一位家长说：“我觉得孩子有问题，大人的问题是首要的。因为帆是管方向的。”“是的，主要是窟窿A的问题。因为窟窿A在船帆上，而船帆的作用是给船以前行的动力。”我说。

这就是为什么家长需要关注孩子的品格与美德：专注、乐观、毅力、主动、韧性、合作、分享、善于思考等。期待家长每天能观察孩子的任何一点进步，并描述性地反馈给孩子。同时指出，这些“好”背后的动因，也就是孩子为什么这样做的动机，以体现并提升孩子的价值感和成就感，给学习赋予意义。

“窟窿B在船舷，其危害性比窟窿C和窟窿A更大还是更小？在孩子学习的过程当中，你认为孩子的哪些问题是属于窟窿A或窟窿B？ 是不是船舷的窟窿B就不管了呢？肯定不是！而是在前行的过程当中让他知道：有哪些方法，哪些材料，哪些资源去把窟窿B修好？”

现在的问题是，很多家长把窟窿A的问题看成了窟窿C的。这是源于我们人类为了生存和繁衍有其强大的负面偏好。在我们内心深处会夸大失败、错误的严重程度，而不会把它看成是我们的资源。

“垃圾，是放错地方的资源”。同样，孩子的缺点和错误是他成长的空间和资源。比如孩子上课讲话，喜欢表达，本来就体现了他的性格特征和品格优势。其实，问题不在孩子讲话，而在于他需要知道什么时候该讲话，才能够受到大家的认可和欢迎；同时不影响到老师的教学，也不影响到同学和自己的学习。需要帮助这样的孩子在会讲的同时也会倾听，培养孩子的专注力。

孩子类似窟窿C的根本性问题是很少的，主要是A和B的问题。那怎样来弥补窟窿A和窟窿B？

当帆船的帆布出现了窟窿A，你如果是用胶布去补，那就太简单啦！但不能长久。唯有经过一针一线的编织，弥补这个窟窿A，才是最能够经久耐用的。这确实需要花很多的时间，而且要有很大的耐心，并且还需要很好的工艺技术才可以完成。第一，有足够的耐心。第二，每天都要积极做事。采取微笑、拥抱、分享、合作、高品质陪伴等有效的行动。第三，正面鼓励并描述孩子成长的每一个点滴和进步。第四，和孩子做有效沟通。第五，你的每一个话语当中，都能够激发并让孩子发觉到自己内心成长的动力，让你自己，也让孩子可以全息地来观照一个全人的发展状态。

弥补窟窿B，主要是和孩子一起面对，并帮助孩子从不同的角度学习思考，提供解决问题的路径，获得更多选择的可能性。首先是与孩子共情，对孩子有同理心，理解孩子当下的情绪和处境。然后教会孩子如何去换个角度看问题。最后，帮助孩子认识到我们是一个完整的人，而不是一个完美的人，欣赏自己的品格优势与美德，也接纳自己的缺点，勇于改正错误，承认遇到失败的可能性。帮助孩子获得积极乐观、面向未来的品质。

家长需要去发现负面事件的正面价值和意义，提升教育智慧和改变教育方法，更好地陪伴、帮助、支持孩子的成长。

作者单位：重庆市江北区教师进修学院；重庆市南岸区城南家园小学校