新课改背景下如何更高效提升小学数学教师的授课水平

尹显国

【摘 要】数学这门学科是在众多学科中至关重要的一门，教师作为学生学习道路上的引路人，有必要以最认真负责的教育教学态度助力学生学好每一门学科。作为小学数学教师而言，如何有效地结合新课改的相关要求提升自身授课水平，也是在教育教学中我们需要努力的地方。

【关键词】新课改 小学数学 小学教师 授课水平 提升策略

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.191

小学阶段是学生为数学学习打基础的初期阶段，在这一阶段的数学教学中努力为学生们的数学学习打好基础并使学生们养成自觉学习数学知识的良好习惯对于我们自身的数学教学来讲都是比较重要的。随着新课改的逐步推行，教师们在数学教学中也开始面临着一些新的问题，比如如何根据最新的形势为学生们的数学学习打下一个扎实的根基，如何更好地根据人才培养新标准制定出最适合学生们数学学习的新的教学策略等，这些都是在当前的教育教学背景下作为教师群体来讲需要努力的方向。那么，到底该怎样做才能更有效地提升我们自身的数学教学能力呢？笔者结合对于新课改的相关了解和自身对于数学教学的一些经验总结，总结出了几种比较有效的教学策略，希望能够对大家接下来的小学数学教学有所受益。

第一，加强教师群体对于新课改的理解，进一步结合新课改下针对考纲和教学大纲的相关要求开展小学数学教学工作，进一步提升小学数学教师专业教学能力和素质。新课改的实施和推行使得教师们以往所坚守的教育教学方式面临着革新的“命运”，想要使得自己的教学方式能够更好地适应新课改教育教学形势下的需求就要不断地对自己的教学进行反思和总结，并且还要不断地汲取新的“营养”，不断地改良自己的教学方式以便于更好地为小学生的数学学习提供帮助。

在教学改革的道路上，教师们也曾进行了不同程度的尝试，其中有成功的体验也有失败的教训，但是有一点可以确定的是很多教师一直是在不断地摸索着前进的，这对于教师来讲可以通过不同形式的教学实验来不断地汲取和总结最有效的教学方式，但是学生却不应当成为教学方式改革的实验品，因为有句话叫“一招不慎满盘皆输。”我们不能将学生作为屡次教学方式实验的样本，作为教师来讲，我们需要做的更多的首先应当是主动地学习新的教育教学方法，加强对新课改的理解，在此基础上再积极的参加校方组织的关于新课改的相关主题讲座和相关教学培训班，不断学习其他教师好的教学方式，并学以致用，及时通过网络资源学习新的教学理念和方式，在总结和获取到一定的经验的基础上再将其应用到小学数学教学工作中，这才是我们在教学工作中需要做到的地方。

第二，营造相对和谐而具有开放性的数学课堂教学环境，构建友好而平等的师生关系，加强对学生各方面情况的了解，采取最适合班级学生们学习的教学方案，并不断地进行创新。教学环境的好坏也能够影响到学生们学习积极性的高低，而且小学阶段的学生们年龄相对小一些，对于很多事情的喜好往往具有主观性，对于自身所处于的环境评价的高低对于学生们学习积极性的培养也是具有较大的影响性的。比如说，如果我们给学生们营造的是一种比较宽松而且自由的教学氛围，那么学生们在这样的教学环境下也会慢慢地放下内心的芥蒂，逐渐舒缓自己的紧张情绪，继而慢慢地放松自己，让自己开始适应这个教学环境。在一种相对宽松的氛围中学生们也会比较容易敞开心扉，与教师和同学讲述自己的看法或者意见之类的话语，这对于教师们接下来更好地开展好小学数学课程教学工作来说也是非常有效的。当然，除了一个好的教学环境之外，我们还要通过努力与学生之间构建友好的师生关系来赢得学生们对我们的认可，在对我们产生了比较好的印象的基础上我们能够更好地开展好自身的小学数学教学工作。

较之于师生关系一般的班级来讲，如果教师本人能够在个人形象和教学方法上得到学生们的普遍认可，那么学生们在教学中最直观的反应就是会认真地投入到课程学习中去，并且期待通过好的表现来赢得教师们的喜爱和认可，这样的话教师们的课程授课也会得到好的结果，对于教师个人授课水平的提升来讲也是比较有利的举措。因此作为教师来讲，我们要努力赢得学生们的喜爱，在平时的教学过程中我们要尽可能地照顾到学生们的感受，不断地寻找更适合学生们学习的教学方式，尽量做到微笑示人，让学生们对我们自身产生一种好的印象，在这样的前提下再有针对性地提升个人的授课水平会使得整个小学数学课堂教学变得更为轻松一些，也会大大地提升课堂教学的效果。

第三，丰富课堂教学活动的形式和内容，提升自身驾驭多媒体技术的能力，将多媒体技术的功能最大限度地助力小学数学课堂教学。在以往的小学数学课堂教学过程中，虽然我们面对的是小学阶段的学生群体，但是由于我们所处的教学环境是应试教育背景，因此对于学生们学习内容和学习基础上我们下的工夫相对多一些，而对于学生们个人能力的培养和锻炼我们没有给予过多的关注，这就导致了学生们在以后各个阶段的学习过程中没有很好地形成自主思考的习惯，在课堂教学的过程中也不会有比较积极主动的表现，这些情况的形成主要源于其所处的教育教学大环境。

然而在当前新课改实施后，我们要注重培养的是创新能力和实践能力并重的综合型人才，因此在平时的授课过程中我们要做到与时俱进，不仅在教学方法上要不断的求新、创新，而且在教学理念和教学设施的使用上我们要做到与时俱进，不要与时代脱轨，特别是将操作多媒体的技术不断地提升，尽量在课堂上能够给学生们提供最丰富最具有创新性的教学资源。这一点也是需要我们在教学中不断提升的重要方面，做好这一点不仅仅是对学生们负责任的表现，同时对于我们自身教学水平的提升也是大有裨益的。

小学数学是学生开启数学学习之门的钥匙，在这一阶段的数学教学工作中作为教师的我们首先要力争给学生们的数学学习打下相对扎实的基础，让学生们能够在数学学习中感受到学习知识的乐趣，对数学学习产生一定的兴趣，在这样的基础上我们才能更好地引导学生们学好数学知识，为其初高中阶段及其人生各个阶段的学习生活奠定良好的基础，最终更好地实现自己的求学梦想，然而这一切的实现都离不开一个好的开端，而这个开端则需要我们扎实的教学功底和对学生认真负责的态度作为基础，也只有不断地严于律己，不断地提升自己的能力，才能不断地提升自身的教学能力为学生们的数学学科学习提供更多的帮助。