培养初中学生体育学习兴趣的有效方法新探

廖东山

【摘 要】身体是革命的本钱，因此新时期的教学一定要注重提升学生的身体素质，体育作为提升学生的身体素质的重要学科，自然肩负着重要的教学使命。本文就培养初中学生体育学习兴趣的有效方法进行探析。

【关键词】初中体育 初中学生 学习兴趣 有效方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.057

兴趣是最好的老师，教师在进行任何一门学科教学的过程中，都应该将培养学生的学习兴趣放在重要的位置，体育作为引导学生掌握有效的体育锻炼技能，提升学生的身体素质的重要学科，教师在教学的过程中更要对培养学生的学习兴趣引起重视。体育虽然是一门初中学生十分感兴趣的学科，然而在实际的教学中教师依然需要采取有效的方法与技巧培养学生的学习兴趣。本文就初中体育教师如何更加有效的培养学生的体育学习兴趣展开论述。

一、目前影响初中学生体育学习兴趣的因素分析

在实际的教学中，有助于初中体育教师培养学生的学习兴趣的因素有很多种，教师只有选择了有效的方法与技巧，才能达到培养学生的学习兴趣的目的。本人作为一名初中体育教师，在实际的教学中也积极的培养学生的体育学习兴趣，本人认为教师首先应该找出影响学生体育学习兴趣的因素，并在解决影响学生有效进行体育学习的因素的基础上培养学生的学习兴趣，无疑是培养学生体育学习兴趣的一个有效途径。为此，本人就目前影响初中学生体育学习兴趣的因素进行分析：

（一）学生对体育学习的重要性认识不够

人们对一件事物持有什么样的情感，直接影响到其对该事物的兴趣爱好，目前影响初中学生体育学习兴趣的一个重要因素，就是学生对体育学习的重要性认识不够。虽然随着现代教学的不断发展，人们越来越认识到体育学习的重要性，然而由于体育在考试方面并没有做多大的要求，因此，学生依然将体育视为一门副科，再加之初中阶段学生要进行多学科的学习，导致学生难以将更多的时间与精力用于体育学习，学生在思想上对体育学习的轻视，影响了学生的体育学习兴趣，进而也影响了学生通过体育学习更好的促进个人的身心健康发展。

（二）体育课堂教学的吸引力不够

影响学生体育学习兴趣的因素是多种多样的，既有源自于学生个人的因素，也有源自于外界的因素，就目前影响初中学生体育学习兴趣的因素来看，体育课堂教学的吸引力不够，也是影响学生学习兴趣的一个重要因素。有趣的课堂往往能够很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，而目前初中体育课堂教学的吸引力不够，课堂教学的趣味性不强，难以有效激发学生的体育学习兴趣，进而影响了学生对体育学习的积极性。

（三）教师没有将体育教学与学生的兴趣爱好结合起来

体育本就是学生比较喜爱的学科，然而随着学生体育学习的不断深入，面对多种多样的体育项目，学生在学习的过程中会发现，有些体育项目比较适合自己，并且学生也对某些体育项目产生浓厚的兴趣，而另外一些体育项目学生则学习的兴趣不太浓厚。体育教师在教学的过程中，为了有效提升学生的体育学习兴趣，要求教师一边对学生进行不同体育项目的教学，一边与学生的学习兴趣结合起来。而就目前初中体育教师的实际教学情况来看，教师在将体育教学与学生的兴趣爱好结合起来方面还存在一定的不足，这就影响了学生的体育学习兴趣。

（四）在技能掌握方面存在困难影响了学生的学习兴趣

体育虽然是一门与其他学科的教学形式存在较大差异性的学科，以室外学习的形式为主，在很多人眼里体育是一门学习难度较小的学科，然而在实际的教学中我们不难发现，学生在体育学习的过程中，既要进行理论知识点的学习，又要进行相关技能的学习，学生在学习的过程中也会遇到各种各样的困难。就目前影响初中学生体育学习兴趣的因素来讲，学生在相关理论知识及技能学习的过程中存在一些困难，并且这些困难难以得到有效解决，也在一定程度上影响了学生体育学习的有效性。

二、应对影响初中学生体育学习兴趣因素的有效措施

本人在文中结合实际的教学经验，就目前影响初中学生体育学习兴趣的因素进行了分析，希望对广大体育教师的教学有一定的启发。教师在实际的教学中应该具有较强的培养学生的体育学习兴趣的意识，并采取有效措施应对影响学生体育学习兴趣的因素。针对上文中提到的目前影响初中学生体育学习兴趣的因素，本人提出如下几种有效的应对措施：

（一）引导学生正确认识体育学习的重要性

针对部分学生对体育学习的重要性认识不够，而导致学生对体育学习不感兴趣的情况，要求教师在教学的过程中引导学生树立正确的学习理念。学生要认识到体育学习的重要性，认识到通过体育学习促进个人身心发展的重要意义，进而将更多的时间与精力用于体育学习，并对体育学习更加感兴趣。

（二）提升体育课堂教学的吸引力

针对目前体育课堂教学的吸引力不够而影响学生体育学习兴趣的情况，要求教师在新时期的教学中能够积极的提升体育课堂教学的吸引力，教师应该积极的将一些初中学生喜欢的元素与体育课堂教学结合起来，避免初中体育课堂教学出现枯燥无味的情况。例如：初中体育教师在对学生进行知识点讲解的过程中，可以将一些学生喜欢的体育明星与相关的体育项目结合起来，进而收到更好的教学效果。

（三）将体育教学与学生的兴趣爱好结合起来

为了有效培养学生的体育学习兴趣，教师在教学的过程中还应该积极的与学生的兴趣爱好结合起来。教师可以结合学生的身体特征及兴趣爱好，使学生进行一些感兴趣的体育项目训练，这样不仅能够使学生对体育学习更加感兴趣，而且能够使学生的身心得到更好的发展。

（四）帮助学生克服体育学习中存在的困难

为了有效培养初中学生的体育学习兴趣，教师在教学的过程中还要能够采取有效措施帮助学生克服体育学习过程中存在的困难，为了使学生顺利的进行体育相关理论知识的学习，要求教师在教学的过程中将理论知识点的学习与实际的体育项目结合起来。为了使学生克服在体育学习过程中遇到的困难，要求教师要耐心、准确地对学生进行相关体育技能的教学，针对学生在学习中存在的困难，教师要及时对学生进行指导，进而使学生更加准确的掌握相关知识点，进而更好的激发学生的体育学习兴趣。

本文首先对目前影响初中学生体育学习兴趣的因素进行了分析，进而针对这些问题提出了有效的应对措施，希望能够更好的培养初中学生的体育学习兴趣，并利用兴趣的引导帮助学生更加有效的进行体育学习。